【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 裝飾設(shè)計(jì)員（初、中、高級(jí)）證書(shū)、裝飾美工（初、中、高級(jí)）職業(yè)技術(shù)證書(shū)、預(yù)算員資格證書(shū)等。從以上的信息來(lái)看，我們學(xué)校目前最缺的是師資力量。我知道學(xué)校已經(jīng)在培養(yǎng)雙師型教師隊(duì)伍，那是否只設(shè)一試驗(yàn)班，在學(xué)工民建的基礎(chǔ)上增選幾門(mén)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的裝飾工程課程（比如：Photoshop、AotoCAD、3DMAX等軟件應(yīng)用、造型基礎(chǔ)、裝飾工程制圖、裝飾材料等等），作為增設(shè)裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的過(guò)度呢？第三篇：裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程調(diào)研報(bào)告裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程調(diào)研報(bào)告一、專(zhuān)業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)思想本專(zhuān)業(yè)設(shè)立的指導(dǎo)思想是：裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的學(xué)科，要求學(xué)生既具備藝術(shù)的審美能力、系統(tǒng)的理論知識(shí)，又具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力。為此，要統(tǒng)籌規(guī)劃，改進(jìn)理論教學(xué)內(nèi)容，完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，以加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力和全面素質(zhì)教育為主線，我們把能力分為三個(gè)層次來(lái)培養(yǎng)：一是基本能力，包括學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言能力、信息能力、實(shí)踐能力等；二是專(zhuān)業(yè)能力，包括審美能力、室內(nèi)設(shè)計(jì)能力、展覽展示設(shè)計(jì)能力、建筑模型制作能力等；三是發(fā)展能力，如人際能力、創(chuàng)新能力、管理能力等等。這三個(gè)層次的能力共同整合為職業(yè)能力。二、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求已在《裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)人才社會(huì)需求調(diào)研報(bào)告》中作了詳盡分析。就目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展的步伐而言，無(wú)論哪個(gè)地區(qū)，房地產(chǎn)行業(yè)、展覽展示行業(yè)、模型制作行業(yè)都是支柱產(chǎn)業(yè)，人們對(duì)裝飾設(shè)計(jì)有了更高的要求。這為裝飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)每年創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，需要大量的應(yīng)用型人才。根據(jù)社會(huì)對(duì)人才新的需求，新的職業(yè)崗位或崗位群，結(jié)合本校自身優(yōu)勢(shì)，確定專(zhuān)業(yè)方向，進(jìn)一步加強(qiáng)與裝飾業(yè)的聯(lián)系，準(zhǔn)確把握專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向，將裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)由原來(lái)單純的室內(nèi)設(shè)計(jì)向展覽展示、模型制作適當(dāng)拓展，既體現(xiàn)依托裝飾業(yè)，針對(duì)職業(yè)崗位群的職業(yè)特色，同時(shí)也發(fā)揮我?，F(xiàn)有的自身優(yōu)勢(shì)，使它具有較強(qiáng)的生命力，取得較快地社會(huì)效益和擴(kuò)大影響，能為社會(huì)培養(yǎng)短缺和急需的應(yīng)用技術(shù)人才。三、研究基礎(chǔ)2000年裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程體系是根據(jù)〈裝飾美工〉國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為方向設(shè)置的，側(cè)重于平面裝飾；2003年裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程體系經(jīng)過(guò)調(diào)整，側(cè)重于建筑裝飾藝術(shù)，2005年裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程體系結(jié)合了〈裝飾美工〉和〈室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員〉的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了性的課程體系。四、專(zhuān)業(yè)特色在制定本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，堅(jiān)持以“能力和素質(zhì)培養(yǎng)”為中心，通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行分解，以建立相應(yīng)教學(xué)模式和課程體系。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，將專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)再具體分解為3個(gè)子目標(biāo)：室內(nèi)、展示和模型，這些子目標(biāo)是對(duì)準(zhǔn)了國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)職業(yè)崗位的各項(xiàng)職責(zé)提出的，而每項(xiàng)職責(zé)又包含若干項(xiàng)任務(wù)。把完成職責(zé)的能力叫綜合能力，把完成任務(wù)的能力叫專(zhuān)項(xiàng)能力。一種職業(yè)能力是由若干項(xiàng)綜合能力組成的，而一項(xiàng)綜合能力又是由若干種專(zhuān)項(xiàng)能力組成的。每一種綜合能力或?qū)ｍ?xiàng)能力的形成又都需要特定的理論知識(shí)。上述目標(biāo)分析和職業(yè)能力知識(shí)的分析工作，由本專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理人員以及專(zhuān)業(yè)教師組成的教研委員會(huì)，經(jīng)過(guò)共同討論來(lái)完成。組織教學(xué)特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的重點(diǎn)之一是實(shí)踐教學(xué)改革。裝飾藝術(shù)專(zhuān)業(yè)建立了螺旋上升的實(shí)踐教學(xué)體系，進(jìn)行模塊化教學(xué)，專(zhuān)業(yè)對(duì)準(zhǔn)職業(yè)，著力體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的職業(yè)性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性、教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性。改善學(xué)生專(zhuān)業(yè)面過(guò)窄，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，綜合素質(zhì)不佳，社會(huì)適用性不強(qiáng)的現(xiàn)狀。具體分三個(gè)模塊：第一模塊為室內(nèi)設(shè)計(jì)模塊的技能訓(xùn)練。主要有：室內(nèi)綜合設(shè)計(jì)、裝飾材料和預(yù)算、室內(nèi)外速寫(xiě)與效果圖技法、室內(nèi)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。第二模塊為展覽展示模塊的技能訓(xùn)練。主要有：展具設(shè)計(jì)、展示標(biāo)志和版面設(shè)計(jì)、展示陳列設(shè)計(jì)、展示空間設(shè)計(jì)與模型制作、展示計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、裝飾美工等。第三模塊為模型制作模塊的訓(xùn)練。主要有：建筑識(shí)圖、模型材料的選用與加工、計(jì)算模型縮放比例、制定模型制作工藝流程、制作模型等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的特色培養(yǎng)能力必須給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，除了一般學(xué)習(xí)理論和實(shí)操之外，要大力建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，改善教學(xué)環(huán)境，充實(shí)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。課程設(shè)置的改革，除了在教材上有與之相適應(yīng)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的變化外，在教學(xué)環(huán)境和條件上，應(yīng)該有與之相適應(yīng)的改善。通過(guò)和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的企事業(yè)單位掛鉤，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中頂崗學(xué)習(xí)。在助學(xué)院校的學(xué)習(xí)中，利用仿真實(shí)訓(xùn)技術(shù)開(kāi)發(fā)模擬職業(yè)崗位的實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)習(xí)過(guò)程中按模塊進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。本專(zhuān)業(yè)根據(jù)職業(yè)教學(xué)特點(diǎn)通過(guò)實(shí)施教改，在助學(xué)校學(xué)習(xí)的半年中，不斷加大了實(shí)踐課程的安排力度，重點(diǎn)提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在課程安排上，突出具備就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的課程學(xué)習(xí)，如室內(nèi)設(shè)計(jì)模塊（6周共計(jì)108課時(shí)），開(kāi)設(shè)了拓展學(xué)生能力的課程：如展示設(shè)計(jì)和裝飾美工模塊（3周共計(jì)54課時(shí)）；模型制作（9周共計(jì)162課時(shí)）。這些課程的開(kāi)設(shè)在拓寬學(xué)生就業(yè)面，提高競(jìng)爭(zhēng)力方面將取得較好的效果。第四篇：建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)建筑裝飾工程技術(shù)是指針對(duì)建筑內(nèi)、外部裝飾工程進(jìn)行設(shè)計(jì)、造價(jià)、選材、施工以及管理、檢測(cè)等的職業(yè)技術(shù)、技能。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握建筑裝飾的基本理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能從事建筑裝飾設(shè)計(jì)、裝飾施工技術(shù)與管理、建筑裝飾工程監(jiān)理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。主要課程建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的主要學(xué)習(xí)課程包括：建筑工程制圖、素描、速寫(xiě)、色彩、建筑裝飾構(gòu)造、裝飾材料與施工工藝、平面與立體構(gòu)成、裝飾工程概預(yù)算、室內(nèi)設(shè)計(jì)與表現(xiàn)等、建筑制圖與CAD、建筑美學(xué)、3DMAX、建筑裝飾施工技術(shù)、建筑裝飾工程造價(jià)、建筑裝飾工程施工組織、建筑裝飾工程招投標(biāo)等。武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)具備學(xué)習(xí)，實(shí)踐能力的人才。主要課程課程詳細(xì)介紹： 建筑工程制圖包括投影知識(shí)，建筑形體表達(dá)法與施工圖，電氣圖，軸測(cè)圖，計(jì)算機(jī)繪圖等。熟練掌握Photoshop、AotoCAD、3DMAX等軟件應(yīng)用。素描速寫(xiě)介紹素描一般常識(shí)，以石膏幾何體寫(xiě)生、靜物寫(xiě)生、石膏像寫(xiě)生、人物頭像寫(xiě)生、生活場(chǎng)景速寫(xiě)、人物半身像寫(xiě)生、人體速寫(xiě)為素描教學(xué)基本程序，其中包括植物寫(xiě)生、動(dòng)物寫(xiě)生、風(fēng)景寫(xiě)生，以培養(yǎng)造型能力，使學(xué)生在感覺(jué)、知識(shí)、技能三方面得到較為系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)空間整體意識(shí)和正確地作畫(huà)方法；學(xué)習(xí)基本的透視、解剖知識(shí)、正確地掌握作畫(huà)步驟，使學(xué)生具有一定的造型能力。色彩色彩畫(huà)是在素描教學(xué)基礎(chǔ)上的又一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。以水彩、水粉為主要手法，學(xué)習(xí)內(nèi)容靜物、風(fēng)景、人物三大課題，要求學(xué)生熟悉色彩畫(huà)的工具性能，掌握正確的作畫(huà)步驟，了解水彩、水粉畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，在以寫(xiě)生為主要方法的實(shí)踐過(guò)程中，掌握自然界的光色規(guī)律，培養(yǎng)對(duì)色彩關(guān)系、色彩調(diào)子的感知能力和表現(xiàn)能力，初步掌握水彩、水粉畫(huà)的表現(xiàn)技法，能夠用色彩畫(huà)技法塑形體與空間。建筑裝飾構(gòu)造學(xué)習(xí)民用建筑的平面設(shè)計(jì)，建筑的剖面設(shè)計(jì)，建筑體型和立面設(shè)計(jì)，民用建筑構(gòu)造概論，墻和基礎(chǔ)構(gòu)造，樓地層構(gòu)造，樓梯構(gòu)造，屋頂構(gòu)造，門(mén)窗和遮陽(yáng)構(gòu)造，單層廠房設(shè)計(jì)概述，單層廠房構(gòu)造與設(shè)計(jì)系列知識(shí)。裝飾材料與施工工藝通過(guò)系統(tǒng)地介紹各種類(lèi)型的裝飾和各種材料的施工工藝，使學(xué)生從理論上知道裝飾材料的分類(lèi)、性質(zhì)、用途，并通過(guò)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，盡可能多地增加學(xué)生對(duì)各種材料的感性認(rèn)識(shí)，基本掌握各種材料施工工藝。平面與立體構(gòu)成學(xué)習(xí)習(xí)近平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成的基本原理和造型方法及形態(tài)構(gòu)成中的審美知識(shí)和形式美的原則，目的是達(dá)到學(xué)生能進(jìn)行簡(jiǎn)單的建筑設(shè)計(jì)。裝飾工程概預(yù)算主要學(xué)習(xí)裝飾工程預(yù)算、工程建筑定額的概述、工程預(yù)算直接費(fèi)與間接費(fèi)的確定、裝飾工程量的計(jì)算，使學(xué)生了解裝飾工程造價(jià)的規(guī)律和裝飾工程預(yù)算組成的系統(tǒng)概念，了解各項(xiàng)定額及單位估價(jià)表的編制與使用。室內(nèi)設(shè)計(jì)與表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)與表現(xiàn)是以居室為主，包括環(huán)境與空間、壁面、地面、天棚、家具、采光諸項(xiàng)設(shè)計(jì)內(nèi)容。本課程側(cè)重于住宅環(huán)境、公共設(shè)施內(nèi)部環(huán)境的效果圖繪制技法，做到設(shè)計(jì)合理、比例適當(dāng)、透視準(zhǔn)確、色彩明快、手法簡(jiǎn)練、直觀效果好、情