數(shù)學(xué)教研活動簡報。(編輯修改稿)
2024-10-21 10:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是否合理、有操作性？學(xué)生的預(yù)習(xí)是否扎實有效？綜合訓(xùn)練中培養(yǎng)了哪些能力？是否做到分層訓(xùn)練、分層指導(dǎo)？課堂展示中生生、師生互動是否到位？活動流程：分配觀察點授課教后反思議課達(dá)成共識 課堂紀(jì)實：預(yù)習(xí)目標(biāo)： 你會計算整十?dāng)?shù)加幾和幾十幾檢整十?dāng)?shù)的題嗎？ 學(xué)習(xí)過程：一、口算練習(xí)，舊知鋪墊。二、展示預(yù)習(xí)學(xué)生讀題、列式，師板演。學(xué)生找各式的異同。三、綜合訓(xùn)練看圖列式同桌競賽練習(xí)。獨立練習(xí)，小組長評價?！伴_火車”的形式口算練習(xí)。實際問題的解決。四、課堂總結(jié)五、作業(yè)布置課后反思；吉應(yīng)忠：一、本節(jié)課改變以往課堂，按“預(yù)習(xí)展示以學(xué)定教—綜合訓(xùn)練”的教學(xué)模式。先檢測整十?dāng)?shù)的加減法，做鋪墊。再導(dǎo)入新課。二、讓學(xué)生展示自己的預(yù)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生回答很好，所以重點環(huán)節(jié)在綜合訓(xùn)練和分層指導(dǎo)上。用不同類型的練習(xí)，將知識點貫穿之中，從學(xué)生的練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會列式、會計算，尤其是實際問題的解決效果良好。議課記錄 桓正邦：表面上看學(xué)生展示形式單一，但將學(xué)生的展示糅合在其中。教師語言親切，有親和力，因而課堂氣氛活躍、積極向上。賈順才：重難點在每個環(huán)節(jié)都突出，也都有突破關(guān)注了學(xué)困生，在課堂中做到分層訓(xùn)練、分層指導(dǎo)。吉老師的課堂給我的啟示我們應(yīng)反思自己的課堂，怎樣更有效。王成虎：預(yù)習(xí)目標(biāo)合理，學(xué)生回答得很棒?！靶±蠋煛钡陌駱幼饔脧?qiáng)，教學(xué)效果好。張進(jìn)倉學(xué)生能大膽地說出自己的想法、表現(xiàn)自我，學(xué)生的預(yù)習(xí)扎實、互動效果好。綜合訓(xùn)練中的練習(xí)舉一反三、夯實了“雙基”。李生菊練習(xí)題有廣度和深度，但練習(xí)形式太單一。學(xué)生積極主動展示、課堂氣氛活躍。趙守元總結(jié)預(yù)習(xí)目標(biāo)合理，對學(xué)生有要求，預(yù)習(xí)效果扎實有效。綜合訓(xùn)練方面有力度、體現(xiàn)動手、動腦等的訓(xùn)練。存在問題課堂中缺少激勵性的評價，若再多做評價，效果更佳。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)方式上，小組的合作效果會更佳，加強(qiáng)學(xué)生的合作意識。建議：在分層練習(xí)的評價上發(fā)揮小組長的作用更好。達(dá)成共識從低年級培養(yǎng)、重視學(xué)生的說算理、說圖意的能力。重視基本技能的培養(yǎng)。第四篇：嵐城中心小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研活動簡報嵐城中心小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研活動簡報為了進(jìn)一步落實嵐城中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作目標(biāo)和嵐城中心小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研組的工作安排，增進(jìn)各學(xué)校教師之間的交流，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)，充分展示青年教師教學(xué)個性與教學(xué)風(fēng)格，為青年教師搭建教學(xué)實踐與共同成長的平臺，10月13日，在嵐城中心小學(xué)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級教研活動10多名教師參加了這一活動，此次教研活動分兩段，授課的課題分別是六年級《分?jǐn)?shù)除法解決問題二》，林花老師精神飽滿，樸實認(rèn)真充分運用新課程理念，從不同的角度展示了他們的教學(xué)藝術(shù)和個性風(fēng)采。他們緊緊圍繞課程主題和重、難點，教學(xué)設(shè)計風(fēng)格各具特色，課件制作精巧美觀、實用有效；教學(xué)思路清晰，轉(zhuǎn)換自然；課堂教學(xué)基本功扎實精湛，突出了重視雙基，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主探索；充分體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力的教學(xué)新理念。課后，各位教師做了評價，數(shù)學(xué)教研組長林坤平對課堂進(jìn)行集中點評，最后中心校副校長吳長金做了點評與指導(dǎo)并提出了希望和建議，活動取得了良好的效果。嵐城鄉(xiāng)中心小學(xué)六年級教研組2014年10月14日第五篇：小學(xué)教研活動簡報簡報第二十四期xx小學(xué)xxx年xx月xx日加強(qiáng)交流在研討中進(jìn)步——記xx、xx兩校教研交流活動20
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