【總結(jié)】正文:《愚公移山》說課稿 《愚公移山》說課稿12篇 《愚公移山》說課稿1 一、教材分析: 1、教材地位:在前四冊分散學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)上,初中語文第五冊將各篇相對獨立的文言文集中編排在第八單元學(xué)...
2024-10-14 03:48
【總結(jié)】本文選自《列子》中的《湯問》篇。《列子》一書相傳為戰(zhàn)國時鄭人列御寇所作。書中所記民間故事、寓言和神話傳說,如本文以及“杞人憂天”、“紀昌學(xué)射”、“人有亡者”等,風格清新。想象豐富。既有較高的文學(xué)價值,又有積極的思想意義。寓言是一種文學(xué)體裁,它的特點是寓一定的道
2024-11-09 00:15
【總結(jié)】愚公移山讀后感[范文大全]第一篇:愚公移山讀后感愚公移山讀后感范文1今天,我讀了《愚公移山》這個故事后,感受很多?!队薰粕健愤@個故事講的是愚公門前有兩座大山,擋住了他們進出的道路,于是愚公下決心要搬走它們,他不顧別人的嘲笑,每天帶著他的子孫去挖山,最后感動了上蒼,上蒼派人幫他移走了這兩座山。
2025-04-25 13:48
【總結(jié)】教案愚公移山 一、給以下詞語注音。 仞()塞()迂() 汝()箕畚()孀() 齔()壤()荷() 叟()曲()厝() 二、找去以下句子中的通假字。 1、我攏斷焉() 2、何曲智叟亡以應(yīng)...
2025-01-25 06:44
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《愚公移山》教學(xué)設(shè)計 1、反復(fù)朗讀,分析人物形象。 2、理解文章的思想意義。 分析人物形象。 理解文章的人物形象。 一、引入 播放背...
2025-04-05 12:37
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 愚公移山的故事 愚公移山的故事 前言:這則寓言一開始簡介了“太行、王屋二山“既高且大,位當南北交通要道。老愚公“面山而居”,出入不便,需要繞山而行,...
2025-04-13 21:38
【總結(jié)】愚公移山教學(xué)設(shè)計 愚公移山教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)目標 知識目標:了解《列子》及其作者,掌握文中難解的字、詞、句,能讀準“仞、畚、孀、齔、厝、隴”等字。 能力目標:學(xué)會辨認一詞多義和通假字...
2024-12-06 22:10
【總結(jié)】《愚公移山》師生共用導(dǎo)學(xué)案備課:徐春紅課型:閱讀課學(xué)習(xí)時間:班級:姓名:【學(xué)習(xí)目標】,整體把握文意,探究文章的內(nèi)涵,培養(yǎng)文言文自讀能力。,體會對比、襯托手法的表達效果。,體會“京城氏之子跳往助之”這一細節(jié)的作用,理解本文的時代意義。,正視成長道路上的艱難險阻,勇往直前。【知識鏈接】《列子》列子,名寇,又名御寇,鄭國人,戰(zhàn)
2025-06-22 07:03
【總結(jié)】第一篇:愚公移山辯論資料 愚公移山辯論資料(正方) 愚公雖然快要死了,但愚公還有兒子,兒子死了,還有孫子,子子孫孫,一直傳下去,無窮無盡。山上的石頭卻是搬走一點兒就少一點兒,再也不會長出一粒泥、一...
2024-11-09 22:02
【總結(jié)】第一篇:課文《愚公移山》教案 教學(xué)目標 (一)知識目標 1.積累文言文重要的實詞、虛詞,辨析一詞多義。 2.理解課文深刻的寓意。 (二)能力目標 1.反復(fù)朗讀課文,整體把握文意,探究文章的...
2024-10-13 18:43
【總結(jié)】第一篇:愚公移山教學(xué)設(shè)計 《愚公移山》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標 1、知識與能力目標: ①、知識目標:理解積累文言詞語,理解課文寓意,理解對比、襯托手法以及課文以神話結(jié)尾的作用。 ②、能力目標:...
2024-10-21 01:17
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《愚公移山》同步訓(xùn)練 1、《愚公移山》選自《》,體裁是,本成語故事說明了的道理。作者,名,鄭國人,戰(zhàn)國前期家思想代表人物之一。 2、給加粗的字注音: 始齔...
2025-04-15 00:26
【總結(jié)】愚公移山太行,王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。方——方圓,范圍,指周圍的長度。仞——古代長度單位,以七尺或八尺為一仞。河陽——黃河北岸。山的北面和江河的南面叫做陰,山的南面和江河的北面叫做陽。太行、王屋兩座大山,方圓七百里,高萬丈。它們本來在冀州的南部、黃河北岸的北邊。北山愚公者,年且九十,面山而居。且——將要,快要。北山有個叫愚公的人
2025-06-23 18:49
【總結(jié)】《列子》人教版初中語文九年級下冊第23課WangYSH語文工作室出品列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物,主張清靜無為?!读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是一篇帶有神話色彩的寓言故事,選自《列子?湯問》。作者簡介寓(寄
2024-11-21 05:26
【總結(jié)】《愚公移山》教學(xué)設(shè)計七中解波學(xué)情分析本文雖然是九年級下的一篇文言文,但是同學(xué)們對愚公移山的神話故事有一定的了解,對其寓意也有一定程度的認識,而且同學(xué)們對文言文的學(xué)習(xí)方法也有一定程度的積累,這是一個有利的條件。教學(xué)目標1、知識與能力:了解有關(guān)文言常識,學(xué)會在閱讀中感知、理解文本。2、過程與方法:多重閱讀,合作探究,評價思辯。
2024-11-21 03:19