【總結(jié)】正文:《愚公移山》說(shuō)課稿 《愚公移山》說(shuō)課稿12篇 《愚公移山》說(shuō)課稿1 一、教材分析: 1、教材地位:在前四冊(cè)分散學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)上,初中語(yǔ)文第五冊(cè)將各篇相對(duì)獨(dú)立的文言文集中編排在第八單元學(xué)...
2025-10-05 03:48
【總結(jié)】本文選自《列子》中的《湯問(wèn)》篇?!读凶印芬粫?shū)相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄭人列御寇所作。書(shū)中所記民間故事、寓言和神話傳說(shuō),如本文以及“杞人憂天”、“紀(jì)昌學(xué)射”、“人有亡者”等,風(fēng)格清新。想象豐富。既有較高的文學(xué)價(jià)值,又有積極的思想意義。寓言是一種文學(xué)體裁,它的特點(diǎn)是寓一定的道
2025-10-31 00:15
【總結(jié)】愚公移山讀后感[范文大全]第一篇:愚公移山讀后感愚公移山讀后感范文1今天,我讀了《愚公移山》這個(gè)故事后,感受很多?!队薰粕健愤@個(gè)故事講的是愚公門(mén)前有兩座大山,擋住了他們進(jìn)出的道路,于是愚公下決心要搬走它們,他不顧別人的嘲笑,每天帶著他的子孫去挖山,最后感動(dòng)了上蒼,上蒼派人幫他移走了這兩座山。
2025-04-25 13:48
【總結(jié)】教案愚公移山 一、給以下詞語(yǔ)注音。 仞()塞()迂() 汝()箕畚()孀() 齔()壤()荷() 叟()曲()厝() 二、找去以下句子中的通假字。 1、我攏斷焉() 2、何曲智叟亡以應(yīng)...
2025-01-25 06:44
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《愚公移山》教學(xué)設(shè)計(jì) 1、反復(fù)朗讀,分析人物形象。 2、理解文章的思想意義。 分析人物形象。 理解文章的人物形象。 一、引入 播放背...
2025-04-05 12:37
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 愚公移山的故事 愚公移山的故事 前言:這則寓言一開(kāi)始簡(jiǎn)介了“太行、王屋二山“既高且大,位當(dāng)南北交通要道。老愚公“面山而居”,出入不便,需要繞山而行,...
2025-04-13 21:38
【總結(jié)】愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì) 愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):了解《列子》及其作者,掌握文中難解的字、詞、句,能讀準(zhǔn)“仞、畚、孀、齔、厝、隴”等字。 能力目標(biāo):學(xué)會(huì)辨認(rèn)一詞多義和通假字...
2025-11-27 22:10
【總結(jié)】《愚公移山》師生共用導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n:徐春紅課型:閱讀課學(xué)習(xí)時(shí)間:班級(jí):姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,整體把握文意,探究文章的內(nèi)涵,培養(yǎng)文言文自讀能力。,體會(huì)對(duì)比、襯托手法的表達(dá)效果。,體會(huì)“京城氏之子跳往助之”這一細(xì)節(jié)的作用,理解本文的時(shí)代意義。,正視成長(zhǎng)道路上的艱難險(xiǎn)阻,勇往直前。【知識(shí)鏈接】《列子》列子,名寇,又名御寇,鄭國(guó)人,戰(zhàn)
2025-06-22 07:03
【總結(jié)】第一篇:愚公移山辯論資料 愚公移山辯論資料(正方) 愚公雖然快要死了,但愚公還有兒子,兒子死了,還有孫子,子子孫孫,一直傳下去,無(wú)窮無(wú)盡。山上的石頭卻是搬走一點(diǎn)兒就少一點(diǎn)兒,再也不會(huì)長(zhǎng)出一粒泥、一...
2025-10-31 22:02
【總結(jié)】第一篇:課文《愚公移山》教案 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) 1.積累文言文重要的實(shí)詞、虛詞,辨析一詞多義。 2.理解課文深刻的寓意。 (二)能力目標(biāo) 1.反復(fù)朗讀課文,整體把握文意,探究文章的...
2025-10-04 18:43
【總結(jié)】第一篇:愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì) 《愚公移山》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力目標(biāo): ①、知識(shí)目標(biāo):理解積累文言詞語(yǔ),理解課文寓意,理解對(duì)比、襯托手法以及課文以神話結(jié)尾的作用。 ②、能力目標(biāo):...
2025-10-12 01:17
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《愚公移山》同步訓(xùn)練 1、《愚公移山》選自《》,體裁是,本成語(yǔ)故事說(shuō)明了的道理。作者,名,鄭國(guó)人,戰(zhàn)國(guó)前期家思想代表人物之一。 2、給加粗的字注音: 始齔...
2025-04-15 00:26
【總結(jié)】愚公移山太行,王屋二山,方七百里,高萬(wàn)仞,本在冀州之南,河陽(yáng)之北。方——方圓,范圍,指周?chē)拈L(zhǎng)度。仞——古代長(zhǎng)度單位,以七尺或八尺為一仞。河陽(yáng)——黃河北岸。山的北面和江河的南面叫做陰,山的南面和江河的北面叫做陽(yáng)。太行、王屋兩座大山,方圓七百里,高萬(wàn)丈。它們本來(lái)在冀州的南部、黃河北岸的北邊。北山愚公者,年且九十,面山而居。且——將要,快要。北山有個(gè)叫愚公的人
2025-06-23 18:49
【總結(jié)】《列子》人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第23課WangYSH語(yǔ)文工作室出品列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國(guó)前期鄭國(guó)人,是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物,主張清靜無(wú)為。《列子》這部書(shū)中保存不少古代寓言故事和神話傳說(shuō)。本文是一篇帶有神話色彩的寓言故事,選自《列子?湯問(wèn)》。作者簡(jiǎn)介寓(寄
2025-11-12 05:26
【總結(jié)】《愚公移山》教學(xué)設(shè)計(jì)七中解波學(xué)情分析本文雖然是九年級(jí)下的一篇文言文,但是同學(xué)們對(duì)愚公移山的神話故事有一定的了解,對(duì)其寓意也有一定程度的認(rèn)識(shí),而且同學(xué)們對(duì)文言文的學(xué)習(xí)方法也有一定程度的積累,這是一個(gè)有利的條件。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:了解有關(guān)文言常識(shí),學(xué)會(huì)在閱讀中感知、理解文本。2、過(guò)程與方法:多重閱讀,合作探究,評(píng)價(jià)思辯。
2025-11-12 03:19