【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 怕老師在上課不敢冒然打，晚上怕影響老師休息還是不敢“下手”，一天下來(lái)總找不到適合的時(shí)間與老師溝通交流。在這樣的情況下，網(wǎng)絡(luò)是一種很好的聯(lián)系方式，我經(jīng)常利用微信把班級(jí)近來(lái)的活動(dòng)、學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)發(fā)送給家長(zhǎng)，并與家長(zhǎng)們交流，聽(tīng)取他們的一些意見(jiàn)和建議，有效地進(jìn)行班級(jí)建設(shè)的宣傳及教育話(huà)題的深入研究。比如：班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，我想先微信家長(zhǎng)把我的思想目的告訴他們，然后請(qǐng)家長(zhǎng)們配合工作，沒(méi)想到的是我剛把這一想法發(fā)出去，家長(zhǎng)們就紛紛表示說(shuō)立馬就去給孩子買(mǎi)書(shū)，還有的說(shuō)要去買(mǎi)個(gè)小書(shū)柜，那個(gè)熱情、積極的態(tài)度比我還強(qiáng)烈。第二天早上我一進(jìn)教室，班長(zhǎng)就給我匯報(bào)，說(shuō)楊永琪帶了個(gè)小書(shū)架，聶可從家?guī)?lái)了16本圖書(shū)，還有??這一切都讓我很受感動(dòng)。隨后我又給家長(zhǎng)發(fā)微信，表達(dá)我對(duì)他們的感謝，家長(zhǎng)們紛紛回復(fù)，應(yīng)該感謝的是我，激發(fā)了孩子讀書(shū)的熱情，這讓我更下定決心一定不能辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我的期望，一定要把班級(jí)工作做好，把孩子帶好。利用校訊通促進(jìn)家校溝通現(xiàn)在我利用最多的就是校訊通。每次發(fā)送校訊通短信，我都會(huì)在內(nèi)容前加上“家長(zhǎng)朋友您好”幾個(gè)字，首先讓家長(zhǎng)感受到你的真誠(chéng)與尊重，另外除了用校訊通每天告知家長(zhǎng)學(xué)生最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容、在學(xué)校表現(xiàn)外，還會(huì)不定期的發(fā)送一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、生活溫馨小提示等，與家長(zhǎng)一起幫助孩子，不僅在學(xué)習(xí)上，而且在生活上都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。適時(shí)進(jìn)行面對(duì)面的溝通適時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交談，可以從中獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn)。幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，改進(jìn)對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任感。當(dāng)然，學(xué)校溝通的途徑還有很多，但不論是校訊通、電話(huà)、微信、家訪(fǎng)或者家長(zhǎng)會(huì)，都一定要是用心的，有效的。只有有效的家校溝通才能拉近家庭和學(xué)校的距離，極大地方便家長(zhǎng)、老師之間的交流，及時(shí)準(zhǔn)確地把握孩子成長(zhǎng)的脈膊，漸漸形成了一股強(qiáng)有力的教育合力，從而有的放矢地教育孩子，引導(dǎo)孩子循著正確的人生軌跡良性發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。議題：在家校溝通方面還有哪些更好地有效的方法和技巧？第四篇：促進(jìn)家校溝通促進(jìn)家校溝通 創(chuàng)造良好環(huán)境東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，是教師職業(yè)道德的基本要求。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過(guò)程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。和家長(zhǎng)建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪(fǎng)是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。老師上門(mén)家訪(fǎng)，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過(guò)面對(duì)面交換意見(jiàn)，共同商量解決問(wèn)題的辦法，有利于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí)，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。實(shí)踐證實(shí)，家訪(fǎng)是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈最直接的橋梁。為此，在2009年暑假期間，根據(jù)東營(yíng)市教育局關(guān)于《開(kāi)展全市中小學(xué)教師暑期家訪(fǎng)活動(dòng)的通知》，我校安排全校教師在校學(xué)生進(jìn)行有目的的家訪(fǎng)?，F(xiàn)將實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織進(jìn)行家訪(fǎng)的相關(guān)情況總結(jié)如下：一、認(rèn)識(shí)到位。自教育系統(tǒng)開(kāi)展社會(huì)滿(mǎn)意工程以來(lái)，我校進(jìn)一步提高了對(duì)家訪(fǎng)工作重要性的認(rèn)識(shí)，把家訪(fǎng)工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長(zhǎng)對(duì)教育滿(mǎn)意度的有效載體來(lái)抓，家訪(fǎng)工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。暑假中，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，要求每個(gè)級(jí)部任課教師利用假期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。從家訪(fǎng)前的工作布置，到家訪(fǎng)后的工作總結(jié)都能?chē)?yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪(fǎng)的全過(guò)程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。許多教師還把家訪(fǎng)作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。二、程序到位。從本次暑期家訪(fǎng)的組織過(guò)程看，我?；拘纬闪酥贫然?，做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。家訪(fǎng)前制定了家訪(fǎng)計(jì)劃，對(duì)家訪(fǎng)的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。家訪(fǎng)的主要任務(wù)有：（1）了解所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪(fǎng)前，我們首先對(duì)所訪(fǎng)學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。（2）向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。（3）與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。（4）向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。家訪(fǎng)中，教師們深入到社區(qū)及各個(gè)學(xué)生家庭,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪(fǎng)結(jié)束后，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪(fǎng)工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊(cè)，有些教師對(duì)收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)給予了答復(fù)，有些教師則把家訪(fǎng)情況匯總、反思等收集成冊(cè)進(jìn)行交流。三、因地制宜