少年宮電子琴活動(dòng)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-21 09:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。右手能熟練彈奏指定的簡(jiǎn)單曲子。認(rèn)識(shí)電子琴的鍵盤(pán)及不同的的音色、節(jié)奏和各部分的功能，能根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出17的位置培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習(xí)及左右手同時(shí)彈奏音階，左右 協(xié)調(diào)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。四、具體活動(dòng)安排第一周：了解基本樂(lè)理的學(xué)習(xí)第二周：鋼琴指法練習(xí)曲，《天天練練一》練習(xí)手指靈活度 第三周： 《天天練練二》《天天練練三》 第四周： C大調(diào)音階，學(xué)習(xí)穿指與跨指 第五周：自己練習(xí)前幾周所教練習(xí)曲 第六周：樂(lè)曲《瑪麗有只小羊羔》 第七周：右手《勞動(dòng)號(hào)子》旋律部分 第八周：左手 《勞動(dòng)號(hào)子》和弦及雙手配合 第九周：樂(lè)曲《布娃娃彈琴》 第十周：練習(xí)所學(xué)樂(lè)曲 第十一周：右手《揚(yáng)基歌》彈奏 第十二周：左手《揚(yáng)基歌》及雙手配合第十三周：車(chē)爾尼練習(xí)曲右手前半段，學(xué)習(xí)跳音及連音彈奏 第十四周：車(chē)爾尼練習(xí)曲左手和弦前半段 第十五周：車(chē)爾尼練習(xí)曲左右手后半段 第十六周：雙手練習(xí)鞏固訓(xùn)練 第十七周：期末考評(píng)。第四篇：小學(xué)少年宮電子琴活動(dòng)工作總結(jié)花江鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮電子琴活動(dòng)工作總結(jié)（2017—2018學(xué)第一學(xué)期）為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，我校開(kāi)設(shè)特色教學(xué)將電子琴這一器樂(lè)引進(jìn)校內(nèi)拓展了音樂(lè)教育的思路。豐富了學(xué)生的課外生活，為全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，特對(duì)電子琴興趣小組的培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)：一、電子琴教學(xué)的趣味性促進(jìn)學(xué)生的興趣。一開(kāi)始，針對(duì)學(xué)生剛開(kāi)始接觸電子琴并且音樂(lè)基礎(chǔ)薄弱，本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi)容：A、利用電子琴的美妙音色，感覺(jué)各音符的音高和音準(zhǔn)。B、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。C、通過(guò)相對(duì)位置概念，熟悉各琴鍵的音名。D、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。興趣是一種特殊的意識(shí)傾向，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要原因。有了興趣學(xué)生才能樂(lè)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的興趣，使整個(gè)心理活動(dòng)積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣。鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)樂(lè)器，表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感，爭(zhēng)取成功，讓每次練習(xí)都成為學(xué)生內(nèi)心情感的更深層的流露，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣，磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。電 子琴教學(xué)中各類(lèi)音樂(lè)的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《娃哈哈》、《世上只有媽媽好》兒童歌曲，雖然當(dāng)時(shí)學(xué)生的演奏比較生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當(dāng)某個(gè)學(xué)生在演奏時(shí)，會(huì)唱的學(xué)生都會(huì)情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣。二、電子琴教學(xué)的動(dòng)手操作性促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。有關(guān)研究證明：大腦兩半球?qū)θ梭w運(yùn)動(dòng)和感官支配管理是交叉的，既支配左右手運(yùn)動(dòng)的是人的左右腦。演奏電子琴動(dòng)手操作 教師總結(jié)范文精選教學(xué)總結(jié) 教研總結(jié) 學(xué)年總結(jié) 研修總結(jié) 的特點(diǎn)，常常是雙手并用密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，再加上學(xué)生在演奏時(shí)要看樂(lè)譜、識(shí)譜、要邊彈邊唱、有時(shí)要聽(tīng)節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時(shí)間里準(zhǔn)確有序地進(jìn)行，在演奏中學(xué)生的手、腦、眼、口、耳等多個(gè)器官都在協(xié)同工作中，通過(guò)演奏培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。由此看來(lái)，電子琴進(jìn)課堂，能調(diào)節(jié)左右腦，
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