【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 統(tǒng)的概念。011張皖秋：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一種最前沿的管理理論，它賦于組織一種新的生存、發(fā)展能力。人們常常說“活到老、學(xué)到老”，只有學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)，如果這成為一個(gè)組織的行為就會(huì)發(fā)展成為一種更大的能量。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)說到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，但人才的競(jìng)爭(zhēng)說得更深一點(diǎn)是學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)，只能通過各種系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，人的能力才能提高。人的能力提高了，企業(yè)的能力才能提高。這是一種良性循環(huán)，是不斷提升發(fā)展的良性循環(huán)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的三個(gè)要素，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的能力、學(xué)習(xí)的毅力。在這個(gè)三個(gè)方面，在我看來學(xué)習(xí)的毅力是一個(gè)最重要的方面，沒有毅力，就難以持續(xù)性的學(xué)習(xí)，也就沒有能力的長(zhǎng)進(jìn)。人力資源部體會(huì)：成功不會(huì)一蹴而就，不懂得堅(jiān)持（沒有毅力）必將一事無成。學(xué)習(xí)的能力是一種學(xué)以致用，如果光學(xué)不用，個(gè)人能力就不會(huì)提高。要用學(xué)到的知識(shí)解決問題，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種點(diǎn)綴。人力資源部體會(huì)：光學(xué)不用的人是“移動(dòng)的書櫥”，從這一點(diǎn)講培根的“知識(shí)就是力量”還是有一點(diǎn)小問題滴！J學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種習(xí)慣，而且也要帶著問題去學(xué)習(xí)，舉一反三、觸類旁通。提高學(xué)習(xí)的能力。“學(xué)習(xí)動(dòng)力”不是問題，“學(xué)習(xí)能力”尚可，但“學(xué)習(xí)毅力”有待提高。人力資源部：皖秋加油！每天看書10頁，每月可看1本，每年可看12本，十年可看120本。水滴石穿、繩鋸木斷，人與人的差距才是如此形成的。012張洋：看過視頻材料以后，深深感到自己學(xué)習(xí)方面迫切需要加強(qiáng)，也感謝人力資源部與大家分享如此有意義的培訓(xùn)資料?！度绾谓W(xué)習(xí)型組織》中提出的理念及知識(shí)讓我感覺很新穎也很實(shí)用，以下是感觸最深的地方：學(xué)習(xí)與工作不分離。在以往的學(xué)習(xí)中，的確是存在學(xué)習(xí)與工作相分離的現(xiàn)像，效果不是很好，總感覺學(xué)習(xí)以后不解渴、不實(shí)用的感覺，看過這個(gè)培訓(xùn)材料以后，明白了學(xué)習(xí)要與工作相結(jié)合，這樣才能事半功倍，并且學(xué)習(xí)型組織的建立，一個(gè)良好的氛圍，會(huì)更加強(qiáng)化與保證學(xué)習(xí)的效果。學(xué)后必須有新行為。其實(shí)，這也是學(xué)習(xí)的目的與學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。如果學(xué)后不能將學(xué)的精辟之處用于實(shí)踐，效果一樣停止不前。新行為可以理解為創(chuàng)造、創(chuàng)新，也許會(huì)付出一些代價(jià)或錯(cuò)誤，但是不敢創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人，會(huì)被社會(huì)淘汰。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該考慮兩件事情：時(shí)刻為部下創(chuàng)造輝煌設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)，時(shí)刻為部下創(chuàng)造輝煌搭建舞臺(tái)。我理解就是要適當(dāng)授權(quán)，管理者要做好教練的角色。不能因?yàn)椴环判?、?dān)心下屬工作失誤而事必躬親，不給下屬發(fā)展的機(jī)會(huì)，實(shí)際上也沒有給自己發(fā)展的空間。自我超越，挑戰(zhàn)極限。每個(gè)時(shí)期要給自己設(shè)定目標(biāo)，企業(yè)、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人都需要，我理解就是一種信念，一種方向。其中許多新名詞及術(shù)語我是第一次讀到，所以計(jì)劃有時(shí)間再細(xì)細(xì)看過，做到溫新而知新：）人力資源部體會(huì)：“學(xué)而不思而罔，思而不學(xué)則殆”。013宋選平：元旦這幾天學(xué)習(xí)了張聲雄教授的《如何建立學(xué)習(xí)型組織》，研習(xí)了余世維的《有效溝通》，感受頗深，收獲頗多。學(xué)習(xí)型組織的提法有許多年了，市面上的書和資料也不少，應(yīng)該算是成熟的理論了。張聲雄教授的授課錄像應(yīng)該也是3年前的內(nèi)容了吧，不過現(xiàn)在看來，不過現(xiàn)在看起來，自己離培訓(xùn)錄像提到的學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型家庭差距還很大。不過，仔細(xì)想想，任何公司、任何組織、任何家庭，在任何時(shí)候推行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織氛圍都不算晚。我們的祖輩也曾告誡我們“活到老學(xué)到老”。中國(guó)最偉大的軍事家、政治家、思想家、文學(xué)家、共和國(guó)主要締造者之一毛澤東同志有句名言“三天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇”。這固然有毛澤東的謙虛，但也從客觀上說明，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，只有不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，才能避免落后于別人。“落后就會(huì)挨打的嘛”，難道有人愿意做受虐狂，任人欺負(fù)、任人凌辱。人力資源部體會(huì)：中共七大把黨在長(zhǎng)期奮斗中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)概括為三大作風(fēng)，即理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)。這三大作風(fēng)其實(shí)都與組織的學(xué)習(xí)有著某種內(nèi)在的聯(lián)系。毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》、《整頓黨的作風(fēng)》、《反對(duì)黨八股》、《在延安文藝座談會(huì)上的講話》、《學(xué)習(xí)和時(shí)局》等名篇中也系統(tǒng)地闡述了組織學(xué)習(xí)的理論和實(shí)務(wù)。共產(chǎn)黨不僅在黨員干部中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，針對(duì)目不識(shí)丁的普通戰(zhàn)士的“掃盲運(yùn)動(dòng)”也從來沒有松懈過。共產(chǎn)黨在紅軍時(shí)期就廣泛開展了文化學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，并且發(fā)明了許多生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方法。部隊(duì)行軍途中，每個(gè)戰(zhàn)士都事先找好一塊樹皮或木板，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字寫在上面，然后掛在前面戰(zhàn)士的背包上，一邊走一邊念，誦讀之聲此起彼伏、綿延不絕?；仡櫮且欢螝v史，我們能體會(huì)到毛澤東領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)共產(chǎn)黨是多么出色的學(xué)習(xí)型組織！學(xué)習(xí)張聲雄教授的授課錄像，有幾點(diǎn)體會(huì)，與大家分享：公司的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，更是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)橹R(shí)會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展老化，而且會(huì)老化的越來越快。我們IT行業(yè)更是如此。一個(gè)人、一個(gè)組織不學(xué)習(xí)（甚至不用心學(xué)習(xí)），他的知識(shí)體系得不到有效的更新，競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)削弱，這個(gè)人、這個(gè)公司自然會(huì)因?yàn)槁浜蟊惶蕴W(xué)習(xí)力是企業(yè)生存發(fā)展的根！根扎的不深，就長(zhǎng)不穩(wěn)、長(zhǎng)不大。世界上沒有疲軟的市場(chǎng)，只有疲軟的心。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿?、毅力、能力。沒有動(dòng)力，學(xué)習(xí)就不能持續(xù)；沒有毅力，遇到困難就 會(huì)退縮；沒有能力，那就需要培養(yǎng)，或者淘汰。學(xué)習(xí)，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要投入：投入時(shí)間、投入金錢，而且不一定會(huì)立即見效。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，并持續(xù)不斷的進(jìn)行下去。只有這樣才能夠立于不敗之地。張聲雄教授在談到一些公司消亡的原因時(shí)指出，許多公司因?yàn)樽詽M、缺乏創(chuàng)新等原因，在新產(chǎn)品推出上跟不上時(shí)代發(fā)展，最后被淘汰。張教授在拿國(guó)內(nèi)的海信、海爾等公司和日本的松下等企業(yè)做對(duì)比時(shí)說，松下每天推出10個(gè)新產(chǎn)品，他們的領(lǐng)導(dǎo)還感覺如履薄冰，而國(guó)內(nèi)不少公司一年推出幾個(gè)產(chǎn)品就“沾沾自喜”。可以看出，只有“知己知彼”，并謙虛上進(jìn)才能“百戰(zhàn)不殆”。人力資源部體會(huì)：《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》的學(xué)習(xí)，公司要求管理層“必修”非管理層“選修”。選平是唯一提交讀書心得的基層同事。學(xué)習(xí)精神難能可貴，人力資源部已授予選平“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。感謝選平的分享！J014王金先：部門學(xué)習(xí)方法：建立信息共享，促進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)我們實(shí)際上一直在制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是一般的情況都是前一段時(shí)間執(zhí)行的比較好，積極性很高，但是很難堅(jiān)持到最后。我認(rèn)為“如何建立學(xué)習(xí)型組織”給我們提供了一個(gè)很好的部門學(xué)習(xí)方法，就是信息共享機(jī)制，定期把自己的學(xué)習(xí)成果在部門內(nèi)共享，這種共享的機(jī)制不一定是把某個(gè)人的學(xué)習(xí)成果給部門進(jìn)行培訓(xùn)，要求大家都掌握，最主要的是對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的一個(gè)促進(jìn)，幫助自己能夠把個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行完。人力資源部體會(huì)：皖秋前面談到“學(xué)習(xí)的毅力”是短板，一個(gè)小竅門都是將自己置于風(fēng)口浪尖之下、眾目睽睽之下，金先所講的分享也是此理。015李春青：看了《學(xué)習(xí)型組織》的培訓(xùn)影像?，F(xiàn)就有今天還有感受的幾點(diǎn)談一談個(gè)人的認(rèn)識(shí)。首先是學(xué)習(xí)和建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的重要性。我一直認(rèn)為，我們的各級(jí)管理者都應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，這是公司快速發(fā)展的需要。我們是一家很技術(shù)化的公司，也是一家快速發(fā)展和不斷起伏的公司?；仡櫸覀冏哌^的歷程，展望我們未來的發(fā)展，學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不只是要向書本學(xué)習(xí)，更是一種心態(tài)、一種態(tài)度，一種能夠吸取教訓(xùn)，能夠?qū)で蟛粩嗤晟埔材軌虿粩嗤晟频墓ぷ鞣绞?；學(xué)習(xí)也不只是個(gè)人的事，更是一個(gè)部門和組織的事?！秾W(xué)習(xí)型組織》把學(xué)習(xí)和建設(shè)學(xué)習(xí)型組織看成是當(dāng)今企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的根本優(yōu)勢(shì)來看待，這是前所未有的。公司把08年作為學(xué)習(xí)年，是非常有遠(yuǎn)見的，對(duì)于我個(gè)人和大家也都是很必要的。其次是關(guān)于學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，以及對(duì)學(xué)習(xí)力的認(rèn)識(shí)。這里談的是如何學(xué)習(xí)，如何工作，以及怎樣才能學(xué)好習(xí)，建設(shè)好學(xué)習(xí)型的組織?？雌饋?，對(duì)于部門和組織的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作化是很必要的。就是要有目標(biāo)、有計(jì)劃，也要有檢查，有根據(jù)檢查的改進(jìn)。就象我們工作一樣，講究PDCA。所謂工作學(xué)習(xí)化，體現(xiàn)的是在工作中注重總結(jié)、根據(jù)總結(jié)去完善從而改進(jìn)我們工作的效果的工作方式。學(xué)習(xí)工作化和工作學(xué)習(xí)化，是對(duì)我們?cè)诮ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型組織的過程中如何學(xué)習(xí)、如何工作，在方法論和具體操作方法兩個(gè)層面都適用的指導(dǎo)性原則，同樣是非常重要的。《學(xué)習(xí)型組織》認(rèn)為，學(xué)習(xí)力包括了學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力和能力，是有效地學(xué)習(xí)、建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織必要條件，也是很有見地的。要把學(xué)習(xí)做為生活、工作的基本要素，做到活到老學(xué)到老，沒有動(dòng)力、毅力是不可能的，而沒有學(xué)習(xí)的能力，也不會(huì)有效率和好的成效的。人力資源部體會(huì)：學(xué)習(xí)與工作不是獨(dú)立的、分割的。春青說得好！016梁鋒：通過學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的視頻資料，我了解到學(xué)習(xí)型組織管理理論是當(dāng)今社會(huì)最前沿的管理理論之一，學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)型組織的三個(gè)真諦，以及學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)。而且深刻感受到學(xué)習(xí)型組織的先進(jìn)性，學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)大社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)視頻中部分內(nèi)容有些體會(huì)，與大家分享。首先學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)有一個(gè)特點(diǎn)就是“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”,所謂工作學(xué)習(xí)化就是把工作的過程看成學(xué)習(xí)的過程，對(duì)于這一點(diǎn)結(jié)合實(shí)際的工作情況，有些體會(huì)。在最近一次給一個(gè)集成商久其軟件做TongWeb產(chǎn)品的技術(shù)支持的過程中，在技術(shù)支持結(jié)束的時(shí)候?qū)Ψ降墓こ處熣f了這樣一句話至今令我印象非常的深刻，希望我們能夠?qū)裉祀p方的協(xié)作過程，是否存在什么不合理的地方，提出可以讓他們改進(jìn)的地方。我在支持部門這么長(zhǎng)的時(shí)間的技術(shù)支持工作中，第一次遇到這樣的客戶，在對(duì)方做為甲方的情況下，還能夠這么虛心的向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，希望能夠發(fā)現(xiàn)自己工作流程上的不足，來改進(jìn)自己的工作，提高工作效率。人力資源部體會(huì)：學(xué)習(xí)的動(dòng)力更底層的是學(xué)習(xí)的心態(tài)――空杯心態(tài)！從上面的案例，結(jié)合支持部門現(xiàn)在的工作情況，雖然在每次支持服務(wù)結(jié)束后都會(huì)有一個(gè)反饋單讓客戶來填，但是如果能夠在支持服務(wù)結(jié)束后，找個(gè)地方和客戶就此次支持服務(wù)進(jìn)行一些交流，然后按照這樣的方式來說：您的問題目前我們已經(jīng)全部解決了，您覺得在這次的技術(shù)支持服務(wù)過程中，我們有什么不足，可以改進(jìn)的地方，希望您能夠提出來，來幫助我們提高我們的服務(wù)水平，使我們今后的協(xié)作更加的順暢。我相信這樣的效果肯定會(huì)更好，通過對(duì)客戶提出的問題的進(jìn)行反思，不斷的改進(jìn)我們的工作。人力資源部體會(huì)： 反饋單與當(dāng)面交流的效果必然是不一樣的。反饋單是形式，當(dāng)面交流則顯示誠意。其次微軟提出了一個(gè)學(xué)習(xí)三理論，其中有一點(diǎn)就是通過交流共享學(xué)習(xí)，張聲雄教授舉了一個(gè)例子來說明這個(gè)問題，有兩個(gè)人，每個(gè)人都有一個(gè)蘋果，兩個(gè)人通過交換后，這兩個(gè)人還是都只有一個(gè)蘋果，而兩個(gè)人都有一個(gè)知識(shí)，通過交換之后，結(jié)果這兩個(gè)人都至少會(huì)有兩個(gè)知識(shí)。通過這個(gè)例子說明，知識(shí)通過分享后，可以提高每個(gè)人的知識(shí)點(diǎn)，從而提高每個(gè)人的能力，結(jié)合實(shí)際情況這個(gè)在我們部門中每隔一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上就有所體現(xiàn)，在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上我們大家會(huì)把前一段時(shí)間支持過程中的一些經(jīng)驗(yàn)和大家進(jìn)行分享，從而增加每個(gè)人的知識(shí)面和相關(guān)能力。但是我們的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上有一點(diǎn)不同，就是每次都只有1到2個(gè)人和大家分享經(jīng)驗(yàn)。如果能夠做到到會(huì)的每個(gè)人都要和大家分享一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，那么我相信以后我們的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠更好，大家獲得的知識(shí)會(huì)更多，假設(shè)參加經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)有20人，一次交流大家就可以至少獲得20個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果一年進(jìn)行24次，那么一年每個(gè)人就至少可以增加480個(gè)知識(shí)點(diǎn)，相信通過這樣的改進(jìn)之后，我們部門的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)會(huì)更好的提高每個(gè)人的能力。人力資源部體會(huì)：沒有約束，也沒有激勵(lì)。必然會(huì)導(dǎo)致只有一兩個(gè)人分享的局面。約束可采用頭腦風(fēng)暴，或提出要求（每人分享一點(diǎn)）。人力資源部也會(huì)考慮在公司層面建立分享學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制。我的這些心得體會(huì)希望能夠給大家啟發(fā)，共同進(jìn)步！017汪小良：加班加點(diǎn)，終于把《如何建立學(xué)習(xí)型組織》看完了，不然還得過年期間“求發(fā)展”啊，其實(shí)任何時(shí)候都不能放松自己！人力資源部體會(huì)： 小良辛苦了！學(xué)生時(shí)代我們懂得一個(gè)道理，假期的任務(wù)不僅僅是休整，更是補(bǔ)課和奮起直追的好機(jī)會(huì)。了解了學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化的特點(diǎn)：“學(xué)習(xí)力、快樂工作、創(chuàng)新文化、反思文化、共享文化、速度文化、學(xué)后要有新行為”以后，對(duì)比自己部門的實(shí)際情況，我有如下的體會(huì)：學(xué)習(xí)力三要素中，動(dòng)力應(yīng)該是核心，是基礎(chǔ)，如果一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)沒有了目標(biāo)、愿景、責(zé)任，也就失去了工作、創(chuàng)業(yè)的激情，也就缺乏了自我超越的動(dòng)力。所以在工作中，首先要挖掘自己及下屬的這種動(dòng)力，這我覺得可以從個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、公司愿景、自身責(zé)任等方面出發(fā)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，探討速度理論、自我超越，創(chuàng)建適于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的環(huán)境、氛圍，我想建立學(xué)習(xí)型組織將不是很難的事情。學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化的特點(diǎn)中，反思文化應(yīng)該是我們普遍缺乏的，也是工作中不 太注意的地方，我想這和微軟學(xué)習(xí)三理念中的“通過批評(píng)與自我批評(píng)學(xué)習(xí)”是一致的，具體到我們的工作中，應(yīng)該時(shí)時(shí)跟蹤、反饋日常計(jì)劃、工作的完成情況，從工作價(jià)值、時(shí)間管理、績(jī)效管理等多角度不斷提出改進(jìn)辦法，提高工作效率、工作質(zhì)量。我想，不僅在工作中應(yīng)該這樣，生活中也應(yīng)如此，這樣，我們的生活才會(huì)更有質(zhì)量。學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化的特點(diǎn)中，創(chuàng)新文化也是需要我重點(diǎn)思考的問題，因?yàn)槭酆蠓?wù)工作本身較零散、突發(fā)事件較多、工作計(jì)劃容易被打亂，也就有了工作成就感不強(qiáng)、比較單調(diào)枯燥的情況，這就更需要用創(chuàng)新性的工作方式調(diào)動(dòng)大家的積極性，使日常工作更富有激情，更有效率，我想隨著對(duì)《職業(yè)經(jīng)理十項(xiàng)管理訓(xùn)練》、《如何建立學(xué)習(xí)型組織》學(xué)習(xí)的深入，對(duì)我工作的啟發(fā)會(huì)越來越多。以上是我在看完《如何建立學(xué)習(xí)型組織》后的一點(diǎn)體會(huì)，與大家共享。人力資源部體會(huì)：小良能將所學(xué)不斷與工作關(guān)聯(lián)起來，這本身就是學(xué)習(xí)效果的體現(xiàn)！018俞立平：春節(jié)七天假期，和女兒一起看完了張聲雄教授主講的《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》所有的教程，不到六個(gè)月的小家伙應(yīng)該是中國(guó)最小的學(xué)員了吧。人力資源部體會(huì)： 向立平致敬！在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的節(jié)奏日益加快，企業(yè)的外部環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)空間激烈，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新才能永葆生機(jī)，因此建立學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)獲得持久競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的源泉?！安块T”作為企業(yè)的一個(gè)單元，應(yīng)該根據(jù)本部門工作特點(diǎn)，逐步建立起學(xué)習(xí)型部門，部門內(nèi)各位員工都有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力，能夠快樂工作，在工作中能夠不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自我超越。咨詢部是公司咨詢和實(shí)施部下面的一個(gè)小部門，主要工作職能是為用戶提供咨詢服務(wù)，探索用戶的深度需求，為用戶提供信息資源規(guī)劃、項(xiàng)目建議書、初步設(shè)計(jì)方案和針對(duì)信息資源交換與共享方面