【正文】 常高興的。工作本身就是生活的一部分，如果把工作看成負(fù)擔(dān)，就會(huì)覺得很累，很乏力。子曰“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不但要學(xué)，還要習(xí)，也就是動(dòng)手實(shí)踐，這次的培訓(xùn)課，采用的形式主要是讓學(xué)員們自己來主持課程學(xué)習(xí)的進(jìn)程，老師講得很少，學(xué)員之間動(dòng)口交流得很多，動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)也很多，這種學(xué)習(xí)形式，給我的啟發(fā)很大，今后在組織部門學(xué)習(xí)的時(shí)候可以很好的借鑒，爭(zhēng)取把信息技術(shù)部營(yíng)造成一個(gè)學(xué)習(xí)型部門。只有激發(fā)出高層次的需求，才能對(duì)工作有更深認(rèn)識(shí)，才能不斷激發(fā)出新的工作熱情。但通過這次的培訓(xùn)，我才知道，共同愿景，可不是簡(jiǎn)單的一幅“美好未來示意圖”，而是一個(gè)有明確、美好目的的奮斗方向，更重要的是，共同愿景，還是激發(fā)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作熱情和創(chuàng)造力的動(dòng)力之源。要解決這樣的問題，我學(xué)到了兩種工具：左手欄、推論階梯。為什么別人會(huì)有那么高昂的工作熱情？部門的工作不少，人手卻不多，我怎么來把不斷冒出來的新任務(wù)安排下去？這樣的困惑在我當(dāng)了信息技術(shù)部經(jīng)理后就更加強(qiáng)烈了。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)是立身之本。創(chuàng)設(shè)可行的學(xué)習(xí)載體創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，必須創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，構(gòu)建全員參與學(xué)習(xí)體系。不斷學(xué)習(xí)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，取得一個(gè)又一個(gè)勝利的重要法寶。二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的若干做法樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)理念創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，就是通過學(xué)習(xí)和工作的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)習(xí)全員化、團(tuán)隊(duì)化，提高自學(xué)能力、思維能力和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和黨員干部整體素質(zhì)的提高。一要學(xué)好新黨章；二要學(xué)習(xí)當(dāng)代科技發(fā)展的新知識(shí)；三要學(xué)習(xí)本職崗位所需的業(yè)務(wù)知識(shí)。有言道：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”。首先，我對(duì)“經(jīng)驗(yàn)”有了新的理解，“經(jīng)驗(yàn)”是我們對(duì)以前處理問題的方法的總結(jié)、歸納，但是，我們的“經(jīng)驗(yàn)”一定是有效的嗎？通過這次學(xué)習(xí)，我明白了，“經(jīng)驗(yàn)”是相對(duì)的，往往與特定的客觀條件相關(guān)，更與個(gè)人的文化背景、思維習(xí)慣等源于人內(nèi)心的因素有關(guān)，如果不能多角度、多層面地看待問題，僅僅憑個(gè)人自認(rèn)為的經(jīng)驗(yàn)來處理問題，往往不但無法真正妥善地解決問題，還容易造成更多的麻煩。那么如何才能讓團(tuán)隊(duì)成員坦誠(chéng)交流，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、共同前進(jìn)的團(tuán)隊(duì)呢？?jī)H僅靠講和諧、講穩(wěn)定、生活上多關(guān)心、工作上多幫助就行了嗎？我的親身感受覺得好像還缺點(diǎn)什么。而正是這種對(duì)更高層次的需求的追求，成為激勵(lì)人不斷努力奮斗的動(dòng)力，低一層次的需求就不再有大的激勵(lì)作用?！跋到y(tǒng)思考”的概念，之前我也有模糊的認(rèn)識(shí)，但總還是不得其門而入。要學(xué)會(huì)快樂的學(xué)習(xí)和工作。一個(gè)優(yōu)秀的人一定是個(gè)懂得感恩的人。“一個(gè)第二次犯同樣錯(cuò)誤的員工也不是好員工。提高演講能力。人和人之間，只有通過溝通才能加深了解，增進(jìn)感情，形成共識(shí)。將我們東方通打造成學(xué)習(xí)型公司，我們需要做的事情還很多很多。在學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)域已有“學(xué)習(xí)型家庭”的說法。（內(nèi)部網(wǎng)下載）請(qǐng)大家自行下載或拷貝，學(xué)習(xí)后將心得、體會(huì)、感受、啟發(fā)、設(shè)想反饋給我們。成功的經(jīng)驗(yàn)在多數(shù)時(shí)候是財(cái)富，但對(duì)于迷信經(jīng)驗(yàn)也會(huì)成為公司進(jìn)步的反作用，就是通常所說的“經(jīng)驗(yàn)主義”。我們的市場(chǎng)在從金融進(jìn)入電信，從企業(yè)進(jìn)入政府的過程中，這種表現(xiàn)都出現(xiàn)過?！奥斆鳌痹诠艥h語中有解，“聰”是指能夠采納別人的合理建議，“明”是指能夠反思自身不足。此外，學(xué)習(xí)的目標(biāo)要非常清晰，學(xué)習(xí)的目標(biāo)需要與公司的發(fā)展目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)緊密結(jié)合，否則，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，失去了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的根本宗旨。004任宇：由于這個(gè)視頻的內(nèi)容較多，還沒有完整地看完，而且很多地方需要繼續(xù)消化理解，所以還沒有完全梳理清楚自己的思路，但是我想學(xué)習(xí)的過程本身就是持續(xù)改進(jìn)的過程，所以也不必求全責(zé)備，今后有什么想法可以再補(bǔ)充。005郭大勇：首先感謝公司與人力資源部的同事們把這么好的培訓(xùn)資料帶給我們每個(gè)人，通過學(xué)習(xí)此培訓(xùn)課程，讓我從學(xué)習(xí)型組織的基本理論和它的五項(xiàng)修煉出發(fā)，系統(tǒng)的了解了學(xué)習(xí)型組織作為當(dāng)前最先進(jìn)的管理理論之一是如何在世界在中國(guó)有了迅猛的發(fā)展、是如何對(duì)眾多的企業(yè)、政府等組織產(chǎn)生了重大的影響的！最后又通過成功建立學(xué)習(xí)型組織的案例為我們介紹了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)用技能。而培養(yǎng)良好的心智模式可以幫助我們做出有效和及時(shí)的決策，進(jìn)而獲得良好的組織績(jī)效。但是，通過這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織有了更系統(tǒng)和更新的認(rèn)識(shí)。人力資源部體會(huì)：東普雖然使用了玩笑的語氣，但東普所講絕非戲言。包括質(zhì)量（內(nèi)部培養(yǎng)）也包括數(shù)量（外部引進(jìn)）。很多情況下，是我們自己打敗了自己。等公司所有部門都是“學(xué)習(xí)型部門”，公司想不成為“學(xué)習(xí)型公司”都難！J009查皓元：通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)力是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的生命力、競(jìng)爭(zhēng)力的根本。人力資源部體會(huì)： “朝聞道，夕死可矣”。很有用、很見效應(yīng)該。我需要再看幾遍才能形成系統(tǒng)的概念。人力資源部體會(huì)：成功不會(huì)一蹴而就，不懂得堅(jiān)持（沒有毅力）必將一事無成。012張洋：看過視頻材料以后，深深感到自己學(xué)習(xí)方面迫切需要加強(qiáng)，也感謝人力資源部與大家分享如此有意義的培訓(xùn)資料。我理解就是要適當(dāng)授權(quán)，管理者要做好教練的角色。不過，仔細(xì)想想，任何公司、任何組織、任何家庭，在任何時(shí)候推行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織氛圍都不算晚。共產(chǎn)黨不僅在黨員干部中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，針對(duì)目不識(shí)丁的普通戰(zhàn)士的“掃盲運(yùn)動(dòng)”也從來沒有松懈過。世界上沒有疲軟的市場(chǎng)，只有疲軟的心。張教授在拿國(guó)內(nèi)的海信、海爾等公司和日本的松下等企業(yè)做對(duì)比時(shí)說，松下每天推出10個(gè)新產(chǎn)品，他們的領(lǐng)導(dǎo)還感覺如履薄冰，而國(guó)內(nèi)不少公司一年推出幾個(gè)產(chǎn)品就“沾沾自喜”。015李春青：看了《學(xué)習(xí)型組織》的培訓(xùn)影像。公司把08年作為學(xué)習(xí)年，是非常有遠(yuǎn)見的，對(duì)于我個(gè)人和大家也都是很必要的?！秾W(xué)習(xí)型組織》認(rèn)為，學(xué)習(xí)力包括了學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力和能力，是有效地學(xué)習(xí)、建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織必要條件，也是很有見地的。我在支持部門這么長(zhǎng)的時(shí)間的技術(shù)支持工作中，第一次遇到這樣的客戶，在對(duì)方做為甲方的情況下，還能夠這么虛心的向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，希望能夠發(fā)現(xiàn)自己工作流程上的不足，來改進(jìn)自己的工作，提高工作效率。如果能夠做到到會(huì)的每個(gè)人都要和大家分享一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，那么我相信以后我們的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠更好，大家獲得的知識(shí)會(huì)更多，假設(shè)參加經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)有20人，一次交流大家就可以至少獲得20個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果一年進(jìn)行24次，那么一年每個(gè)人就至少可以增加480個(gè)知識(shí)點(diǎn)，相信通過這樣的改進(jìn)之后，我們部門的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)會(huì)更好的提高每個(gè)人的能力。學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化的特點(diǎn)中，反思文化應(yīng)該是我們普遍缺乏的，也是工作中不 太注意的地方，我想這和微軟學(xué)習(xí)三理念中的“通過批評(píng)與自我批評(píng)學(xué)習(xí)”是一致的，具體到我們的工作中，應(yīng)該時(shí)時(shí)跟蹤、反饋日常計(jì)劃、工作的完成情況，從工作價(jià)值、時(shí)間管理、績(jī)效管理等多角度不斷提出改進(jìn)辦法，提高工作效率、工作質(zhì)量。咨詢業(yè)務(wù)總結(jié)下來有如下特點(diǎn)：涉及業(yè)務(wù)范圍廣；面對(duì)技術(shù)和業(yè)務(wù)二者不兼?zhèn)涞目蛻羧海恍枰龑?dǎo)客戶，挖掘客戶需求。（三）規(guī)范知識(shí)庫管理目前，咨詢部已經(jīng)建立起咨詢知識(shí)庫，并制定了《咨詢部知識(shí)共享庫管理辦法》，每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束，大家能夠按照規(guī)定歸檔相關(guān)文檔資料，但目前咨詢部以外的人員，如銷售人員，要共享知識(shí)庫中的文件申請(qǐng)、批準(zhǔn)等流程還不太完善，今后需加強(qiáng)這一塊內(nèi)容，從而更好保護(hù)咨詢工作成果。咨詢部應(yīng)把創(chuàng)新作為考核指標(biāo)納入績(jī)效考核體系，把創(chuàng)新作為部門發(fā)展的主旋律。以下是公司關(guān)于組織學(xué)習(xí)的觀念：（1）學(xué)習(xí)是人類的天性；（2）學(xué)習(xí)和發(fā)展是創(chuàng)造性、凝聚力與貢獻(xiàn)的“燃料”；（3）每個(gè)人都有兩項(xiàng)工作－－現(xiàn)在的工作和改善它；（4）要重視人、尊重人；（5）創(chuàng)造性和獨(dú)創(chuàng)性說起來容易，用起來難；（6）管理不能解決所有的問題。塑造世界一流的企業(yè)，離不開供應(yīng)商、分銷商和顧客等外部環(huán)境的配合。公司高層管理者還率先垂范，作為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，身兼數(shù)職：（1）公司學(xué)習(xí)活動(dòng)的發(fā)起人；（2）致力于學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者；（3）員工學(xué)習(xí)的贊助者；（4）積極學(xué)習(xí)的急先鋒；（5）學(xué)習(xí)新型領(lǐng)導(dǎo)方式的冠軍；（6）把學(xué)習(xí)成果作為激勵(lì)與考核重要依據(jù)的始作蛹者。4．授權(quán)賦責(zé)與“以人制勝”的哲學(xué)公司之所以取得成功的一個(gè)重要原因是由于它堅(jiān)持“以人制勝”的管理哲學(xué)。從公司成功導(dǎo)入組織學(xué)習(xí)項(xiàng)目的實(shí)踐中可知，在邁向?qū)W習(xí)型組織的過程中，有以下幾項(xiàng)成功的關(guān)鍵因素：（1）強(qiáng)烈的成為學(xué)習(xí)型組織的愿望。事實(shí)證明，沒有組織機(jī)構(gòu)保證的工作不會(huì)有效進(jìn)行。成熟一片，夯實(shí)一片，不僅可以鞏固取得的戰(zhàn)果，拒絕后退，而且是一種良好的工作作風(fēng)，是取得成功的重要方法。在學(xué)習(xí)過程中，中高層同事更應(yīng)該以身作則，自身學(xué)習(xí)的同時(shí)帶動(dòng)員工學(xué)習(xí)，從思想上認(rèn)可學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)。人力資源部體會(huì)：能夠體會(huì)到新群及眾位同事學(xué)習(xí)后的設(shè)想，下一步的行動(dòng)則需要 以機(jī)制和執(zhí)行來保障，這需要全體同事共同努力！021朱曼：一個(gè)企業(yè)要生存、發(fā)展、強(qiáng)大，基業(yè)長(zhǎng)青，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一條必經(jīng)之路，要把一個(gè)歷史悠久，具有傳統(tǒng)文化的企業(yè)打造成一個(gè)具有學(xué)習(xí)力文化、快樂工作文化、創(chuàng)新文化、反思文化、共享文化、速度文化的學(xué)習(xí)型企業(yè)，過程是漫長(zhǎng)甚至是痛苦的，工程也是巨大的。人力資源部體會(huì)：“我是一切問題的根源”，與大家分享！決策－反思決策－行動(dòng)－反思行動(dòng)－文字化－共享－再?zèng)Q策，如果這個(gè)決策鏈上的每一項(xiàng)工作都建立在慎重的基礎(chǔ)上，那么整個(gè)流程就能形成了一種良性的循環(huán)，如果我們?cè)跊Q策一項(xiàng)工作的同時(shí)能給自己一點(diǎn)時(shí)間，反思一下這項(xiàng)決策的準(zhǔn)確性、可行性，多問幾個(gè)為什么，就能避免很多不必要的錯(cuò)誤決定，沒人會(huì)責(zé)怪你決策慢，只會(huì)責(zé)怪你決策錯(cuò)誤。人生下來就處在一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程之中，人的學(xué)習(xí)首先是學(xué)習(xí)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)習(xí)各種處理解決問題的方法，進(jìn)而學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法和技巧，只有這樣，人才能在整個(gè)社會(huì)中生存。在經(jīng)濟(jì)生活中，每個(gè)企業(yè)就像是社會(huì)生活中的個(gè)人一樣，學(xué)習(xí)能力同樣決定著一個(gè)企業(yè)的成就有多高，這的確是個(gè)真理。因此，認(rèn)為中國(guó)人民解放軍是中國(guó)最成功的企業(yè)，此言不虛。但是，系統(tǒng)的思考也要建立在“創(chuàng)建共同愿景”、“改善心智模式”、“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”、“自我超越”來發(fā)揮他的潛力。講到學(xué)習(xí)型組織有一些基本理念學(xué)習(xí)工作不分離，不能2周學(xué)一個(gè)內(nèi)容，但只是學(xué)而已，沒有用到工作中去。沒有人有現(xiàn)成答案。文字化224。第三單元【按照5項(xiàng)修煉創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織】 學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉理論不斷超越自我超越最強(qiáng)的對(duì)手（不能等外力）三要：境界教育（心要有大志，企業(yè)要有一個(gè)崇高的目標(biāo)）；從工具性工作觀到創(chuàng)造性工作觀；向極限挑戰(zhàn)（人不要自我設(shè)限，覺得不可能了。注意哪里管理在滑坡，溫度在升高。如果全體組織成員都能擁有共同的愿景，哪怕只有大部分，那么我們實(shí)現(xiàn)今年的工作任務(wù)才有可能實(shí)現(xiàn)，整個(gè)企業(yè)才有生存下去的動(dòng)力和源泉！人力資源部體會(huì)：我們已經(jīng)意識(shí)到共同愿意對(duì)公司發(fā)展的重要性，這也是公司二季度的重要工作。舉個(gè)例子，大家討論問題的時(shí)候會(huì)發(fā)生主管領(lǐng)導(dǎo)上來就定個(gè)調(diào)子的情況，在這種情況下是不大會(huì)有人還愿意提出自己的看法的。信息反饋、反思和共享，這三種手段是將個(gè)人學(xué)習(xí)力放大到組織學(xué)習(xí)力的手段。但是對(duì)于中層基層管理者，主要?jiǎng)t是需要?jiǎng)?wù)實(shí)，讓公司的務(wù)虛的舉措得到落實(shí)，得到有效的執(zhí)行。027李京華：這是個(gè)大題目，我這里還是縮小范圍，整理一下在TW部門建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的初步想法。營(yíng)造學(xué)習(xí)交流的團(tuán)隊(duì)氛圍，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的第一步！人力資源部體會(huì)：陳旭說得好，氛圍很重要。另外，學(xué)習(xí)型組織其最大的特點(diǎn)是把組織成員看作不斷成長(zhǎng)的、可以通過學(xué)習(xí)而不斷提高的。關(guān)鍵問題是需要提高我們的工作能力，解決實(shí)際的問題。關(guān)鍵是要 定位準(zhǔn)確）極限有3個(gè)：自我極限、常規(guī)極限、死亡極限。【返回循環(huán)】 反思是最重要的學(xué)習(xí)；反思是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 共享文化微軟學(xué)習(xí)三理論：通過自我批評(píng)（反思），通過信息反饋，通過交流共享學(xué)習(xí)快樂的二十分鐘活動(dòng)：共享、信息交換 學(xué)習(xí)工作化（要求工作一樣要求學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)（learning）速度=變化速度內(nèi)部變革速度個(gè)人學(xué)習(xí)產(chǎn)生個(gè)人知識(shí)資本 學(xué)知識(shí)，技能；學(xué)社會(huì)觀，價(jià)值觀 需要將個(gè)人知識(shí)奉獻(xiàn)給組織組織學(xué)習(xí)=反饋+反思+共享，反思為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)系統(tǒng) 新行為（不能產(chǎn)生新行為，學(xué)習(xí)過程就沒有完成）學(xué)習(xí)要有行動(dòng)學(xué)習(xí)型組織的“學(xué)習(xí)”6大特點(diǎn)學(xué)習(xí)工作不分離 個(gè)人基礎(chǔ)上的組織學(xué)習(xí)以信息反饋為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)以反思為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)以共享為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)學(xué)后要有新行為學(xué)習(xí)理論是認(rèn)識(shí)論層次上的管理理論，還有一個(gè)層次是方法論解決人的思想問題老子：戰(zhàn)略，孫子：戰(zhàn)術(shù)，論語：做人 暴力管理224。管理思想：強(qiáng)調(diào)基層為主，管理重心下移?？鞓贰⒎此?、共享 也要有一些具體的措施精簡(jiǎn)、扁平化、有彈性、創(chuàng)造、自主管理學(xué)習(xí)型組織，個(gè)人認(rèn)為核心在于有愿望學(xué)、有能力學(xué)、能堅(jiān)持不斷的學(xué)下面是學(xué)習(xí)記錄企業(yè)想成功要有學(xué)習(xí)型組織的理念和行為第一單元學(xué)習(xí)型組織管理基本理論是一個(gè)管理理論 學(xué)習(xí)力：動(dòng)力（偉大目標(biāo)產(chǎn)生巨大動(dòng)力）、毅力、能力（知識(shí)+實(shí)踐）市場(chǎng)224。系統(tǒng)的思考之所以重要，其實(shí)就是揭開現(xiàn)象看本質(zhì)，并能把各方面的相互影響關(guān)聯(lián)起來，就像中醫(yī)中講究的相生相克，而不是腳疼醫(yī)腳。話扯遠(yuǎn)了，本人最有感觸的還是最后的第五項(xiàng)修煉的內(nèi)容。如果拿《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》來剖析一下中國(guó)人民解放軍，會(huì)發(fā)現(xiàn)他從誕生到成長(zhǎng)壯大，最后打敗強(qiáng)大的國(guó)民黨，其強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力是成功的最主要原因。因此，人的學(xué)習(xí)本質(zhì)上是要解決生存和發(fā)展的問題。我們不但要建立學(xué)習(xí)型個(gè)人和組織，還要建立學(xué)習(xí)型家庭。只有全員行動(dòng)起來，才能使企業(yè)脫胎換骨，獲得新生。學(xué)習(xí)也不僅僅局限于公司內(nèi)部，也可以借鑒其他公司、兄弟單位的管理、技術(shù)手段，來促進(jìn)我們的提升。人力資源部體會(huì)：感謝士榮分享，可稱《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》極好的補(bǔ)充教材！020馬新群: 講座中提到，幾年前“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動(dòng)就在一些國(guó)家、城市開展了，并得到了巨大的成效。主要障礙有： 官僚作風(fēng)；競(jìng)爭(zhēng)性；控制；溝通不暢；組織結(jié)構(gòu)僵化。只有置之死地、樹立破釜沉舟的氣勢(shì)，才能激發(fā)企業(yè)員工旺盛的斗志。因此，公司為每位員工制訂了工作保障計(jì)劃和員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，實(shí)行浮動(dòng)的工作職責(zé)（能上能下），鼓勵(lì)每一位員工全心全意投入工作，充分調(diào)動(dòng)每一位員工的積極性和創(chuàng)造性，不僅提高了員工的滿意度，而且在公司內(nèi)形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛，為每一位員工的學(xué)習(xí)也創(chuàng)造了機(jī)會(huì)與條件。將過去僵硬的管理層次轉(zhuǎn)變?yōu)楸馄交M織，給個(gè)人留