大班游戲教案：老鷹捉小雞(編輯修改稿)
2024-10-21 08:56 本頁面
【文章內容簡介】 。教學目標：培養(yǎng)孩子機智勇敢的精神。增強團隊合作意識。感受音樂的美。教學重點：培養(yǎng)孩子機智勇敢的精神。教學難點：讓孩子們感受合作力量的強大。教學準備：老鷹頭飾一個，雞媽媽頭飾一個，雞寶寶頭飾若干個，《老鷹捉小雞》音樂伴奏，《勇敢的孩子》樂曲，布置場景。教學過程：開始環(huán)節(jié)：利用學校沒有鋪磚的地面做場地，在場中間畫一個圓圈作為雞寶寶的家。聽音樂入場?；经h(huán)節(jié)：一、孩子們聽著樂曲快步入場。二、教師邊示范邊講解游戲規(guī)則。三、播放音樂游戲開始，》音樂伴奏，《老鷹捉小雞》樂曲，布置場景在圈外的一角，一只老鷹拍著翅膀，一邊說著：我餓了，我要找只小雞吃，然后，四處張望（一邊慢跑，一邊張開兩手做翅膀拍打的動作）；在圈外的另一側，有雞媽媽在帶著小雞在草地上捉蟲子，（孩子們四散開，做捉蟲動作）；老鷹說完話，這時雞媽媽立刻停止捉蟲，機警的豎起耳朵，輕聲的招呼：孩子們，老鷹來了！快，躲到我的身后，回家。（孩子們聽到警示，快速的、有序的、一個一個的拽好衣服連接成一排，在雞媽媽的保護下回家）。老鷹開始追趕小雞。最后一個小雞躲不及時的就被老鷹捉住。四、第一次游戲結束后，教師糾正游戲過程中出現的問題。五、反復幾次后，游戲結束。結束環(huán)節(jié)：結束：老鷹、和雞媽媽雞寶寶玩的很高興，到吃飯的時候了，我們回家吃飯吧。（跟著音樂走出活動場地）延伸環(huán)節(jié)：針對幼兒的年齡特點，我組織了老鷹捉小雞這節(jié)活動中。幼兒的情緒高漲。在本屆活動中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且鍛煉了孩子們機智勇敢的團隊精神，同時也感受到了媽媽對孩子的愛。這次活動，有成功，但也有不足之處，活動場地有點小，讓孩子們更加喜歡這種活動以及感到家的溫馨。第四篇：游戲案例：老鷹捉小雞游戲案例：老鷹捉小雞首頁 新聞快報 幼教動態(tài) 一幼新聞科學管理 規(guī)劃目標 管理理念 規(guī)章制度 幼教法規(guī) 教育法規(guī)教育教學 特色課程 活動設計教育論文 教育隨筆教育科研 科研論文 科研計劃衛(wèi)生保健 保健制度 每周食譜 專家提示才藝廣場 音樂長廊 美術長廊自制課件 班級樂園 小班 中班 大班家園共育 家園合作 家
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