老鷹捉小雞教案(精選10篇)(編輯修改稿)
2025-04-14 02:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師在旁邊指導?！ ?5)嬉戲結(jié)束。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽那里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞，好嗎(雞媽媽帶領小雞去老鷹的家把給老鷹捉住的小雞解救出來。) ?！ ±蠋煄ьI幼兒跟隨音樂跳舞我愛我的小動物。 老鷹捉小雞教案（五）： 活動目標： 1．嘗試閃躲得走和跑?！ ?．感受多人合作嬉戲的樂趣?！ 』顒宇A備： 場地嬉戲規(guī)章：每組一個小伴侶扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊扮小雞，小雞隨母雞左右一動，靈活的躲閃，不讓老鷹拍到，小雞如被捉到，即離開場地。 活動玩法： 一、開頭部分： 隊列練習四路縱隊二路縱隊開花走圓形四路縱隊。 復習徒手操要求動作連貫、有力?！ 《?、基本部分： 交待嬉戲名稱、玩法 T：今日，老師要和大家一齊玩一個老鷹抓小雞的嬉戲?！ ⊥娣ǎ好拷M又一個小伴侶扮老鷹，該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮母雞，張開兩臂，后面幼兒扮小雞，用雙手依次拉著前面的小伴侶的衣服，小雞一齊念兒歌：老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。n念完后老鷹馬上捉隊尾的小雞，母雞張開雙臂愛護小雞。小雞隨母雞左右一動，靈活的躲閃，不讓老鷹拍到，小雞如被捉到，即離開場地。老鷹捉到三分之一或者二分之一小雞時，調(diào)換主角，嬉戲從新開頭?！ ≌堃唤M幼兒協(xié)作，示范嬉戲?！ ∮變涸u論嬉戲奇情景，了解沒弄清晰的規(guī)章?！ ∮變悍纸M合作嬉戲?！ ±蠋熖岢鲦覒蛑邢У膯栴}，團體爭論解決?！ ∵B續(xù)嬉戲。 老鷹捉小雞教案（六）： 活動目標： 熬煉幼兒行動的靈敏性和反響本事，學會躲閃?！ 〗?jīng)過幼兒對民間嬉戲的了解，培育幼兒團結(jié)合作的精神，弘揚我國民族文化?！ ∨嘤變簩w育運動的愛好愛好。 培育幼兒團結(jié)合作的觀念?！ ∠矏叟c同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡快。 活動預備： 寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶?！ 』顒舆^程： 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好?！ ≈v故事：雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，突然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：媽媽救命雞媽媽大聲說：孩子們快排好隊，到媽媽身之后。聽媽媽的口令。老 鷹撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞?？墒请u媽媽緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣貌，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見 狀，大吃一驚，張開了她的雙翅快速攔住了老鷹的去路，機警地愛護著自我的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓老鷹抓住?！ ±蠋煟汉⒆觽?，雞媽媽是不是很英勇？小雞是不是很聽話？ 此刻我們出去做嬉戲，你們聽老師的話嗎？ 幼兒：聽話 二、開頭嬉戲 ?。ㄓ變喊缪菪‰u，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹） 師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按挨次排好隊，跟著媽媽動身吧。(幼兒在童謠音樂聲中，走進活動場地同時做預備活動并隊列訓練) 幼兒：老鷹來了 師：哎呀，誰來了(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。 (師幼玩老鷹捉小雞嬉戲) 三、歸納總結(jié) 嬉戲時應當遵守嬉戲規(guī)章，不推不擠，留意平安。 四、兒歌韻律，放松活動 孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一齊休息休息吧！ 教學反思： 這節(jié)課孩子們進取投入、愛好高漲，完全沉醉在自我的主角中，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。經(jīng)過嬉戲熬煉了幼兒快速跑的本事，學會躲閃。還培育了幼兒遵守嬉戲規(guī)章意識和平安意識。在這節(jié)活動課中老師還充分利用背景音樂代替老師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育嬉戲活動成為培育兒童愛好、進展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程?！ ±销椬叫‰u教案（七）：
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