【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。小班捉迷藏教案第2篇作為一名人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案：小魚(yú)捉迷藏教案及教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?；顒?dòng)目標(biāo)：在不規(guī)則的線條畫(huà)里找出小魚(yú)形象，并添畫(huà)魚(yú)的眼睛、嘴巴、魚(yú)鰭、尾巴及花紋等。引導(dǎo)幼兒大膽、熟練地運(yùn)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行黑白畫(huà)裝飾。體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的快樂(lè)。體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的`樂(lè)趣。準(zhǔn)備：紙、大黑、細(xì)黑。過(guò)程：一、出示一支帶有紙偶的大黑，引起幼兒興趣師：小朋友們好！你們知道我是誰(shuí)嗎？我是大黑哥哥，我呀最喜歡在紙上跳舞，上次，我給你們表演了扭扭舞。今天，我給你們跳個(gè)圈圈舞，你們看仔細(xì)啦！二、教師示范跳圈圈舞跳跳跳，跳到上面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。我的圈圈舞跳完了，你們想不想跟我學(xué)一學(xué)呢？好，伸出手指，我們一起來(lái)跳個(gè)圈圈舞。不過(guò)，這次，我想換個(gè)方向跳舞。三、幼兒書(shū)空練習(xí)跳圈圈舞跳跳跳，跳到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。四、小魚(yú)捉迷藏找小魚(yú)（1）我再告訴你們一個(gè)小秘密，在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚(yú)呢！你們有沒(méi)有看出來(lái)？（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒找小魚(yú)，并說(shuō)出理由。（3）師：小魚(yú)還缺什么呢？幼兒回答，教師示范（我請(qǐng)大黑哥哥幫忙畫(huà)上）（4）個(gè)別幼兒示范畫(huà)小魚(yú)眼睛、魚(yú)鰭、尾巴添畫(huà)背景師：這些小魚(yú)會(huì)干什么呢？幼：吐泡泡、捉蟲(chóng)子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……（幼兒回答，老師添畫(huà)背景）裝飾小魚(yú)師：怎樣讓這些小魚(yú)變得更漂亮呢？畫(huà)哪些漂亮的花紋呢？我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙畫(huà)花紋呢？完整了解整個(gè)作畫(huà)過(guò)程師：這里有一首好聽(tīng)的兒歌，就是告訴我們小魚(yú)捉迷藏的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。大黑哥哥跳個(gè)舞，跳跳跳，跳到這里轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到那里轉(zhuǎn)個(gè)圈。小魚(yú)寶寶真有趣，躲在圈里捉迷藏，小朋友們趕快找，誰(shuí)的小魚(yú)最漂亮，細(xì)黑妹妹來(lái)幫忙。（師一邊朗誦兒歌，一邊手指范例，讓幼兒完整地了解整個(gè)作畫(huà)過(guò)程）五、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)老師重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒注意用各種線條、點(diǎn)子、圖案裝飾。（錄音機(jī)里重復(fù)播放兒歌：小魚(yú)捉迷藏）六、展示、交流作品。（1）大家相互講講：大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚(yú)、細(xì)黑妹妹怎樣打扮小魚(yú)。（2）師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒從線條、構(gòu)圖、裝飾等方面講評(píng)作品。七、游戲：小魚(yú)游師：這么多漂亮的小魚(yú)在快樂(lè)的游戲，你們想不想也和小魚(yú)一起來(lái)游戲呢！小班捉迷藏教案第3篇【活動(dòng)目標(biāo)】能聽(tīng)懂故事內(nèi)容，愿意學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。了解捉迷藏的游戲情節(jié)，體驗(yàn)找到同伴時(shí)的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】對(duì)閱讀有一定的興趣和經(jīng)驗(yàn)。PPT課件，自制繪本手偶，頭飾若干。【活動(dòng)過(guò)程】一、情景游戲《捉迷藏》，引發(fā)幼兒興趣。游戲入場(chǎng)。師：今天，老師和小朋友們要一起玩一個(gè)捉迷藏的游戲，老師已經(jīng)在里面藏好了寶貝，等會(huì)我們進(jìn)去找找，看誰(shuí)能第一個(gè)找到我藏好的寶貝，注意腳步要輕一點(diǎn)不要驚動(dòng)他，要不他會(huì)跑掉的。走吧！我們一起去找他。師：你是怎樣發(fā)現(xiàn)王老師的`？（幼兒回答）（教師鼓勵(lì)幼兒）出示手偶“小雞”和“小豬”，激發(fā)幼兒興趣。師：老師有兩個(gè)好朋友，他們也喜歡玩捉迷藏，我把它們請(qǐng)到我們小二班來(lái)了，我們用掌聲把他們請(qǐng)出來(lái)？（教師帶手偶問(wèn)好）師：讓我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)他們是怎樣玩捉迷藏的好嗎？（幼兒?jiǎn)?，教師戴手偶回答，引出?wèn)題）二、依次播放課件，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)教師講故事。播放PPT第一幅。（教師講故事并提問(wèn)）師：你看到了什么？它們倆會(huì)在說(shuō)什么呢？（幼兒回答教師小結(jié)）依次播放PPT直到結(jié)束。（教師提問(wèn)，幼兒回答，教師小結(jié)）三、出示自制繪本，引導(dǎo)幼兒分組討論。（教師情景引導(dǎo)）師：小豬累得滿頭大汗，還是找不到小雞，它會(huì)藏在哪呢？小雞藏得真好！別著急，說(shuō)不定小雞就藏在這里面，我們一起來(lái)幫小豬找一找。出示自制繪本，引導(dǎo)幼兒分組討論。師：我們要分組來(lái)幫小豬找小雞。五個(gè)小朋友一組，看看哪一組最厲害最先找到小雞。幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：“來(lái)吧，跟著我。我們一起找小雞，她在哪里呢？”）教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒談話。師：你們都找到小雞了嗎？（幼兒回答）讓我們一組一組的來(lái)看一看，你們都找到了誰(shuí)？師：找到了，小豬會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？出示最后一幅繪本畫(huà)，引導(dǎo)幼兒討論。師：原來(lái)小雞藏在這??！小豬都找到哪些好朋友？四、引導(dǎo)幼兒回述故事內(nèi)容。師：誰(shuí)能把小豬捉迷藏的故事，再給我們講一講？五、玩游戲“找朋友”（分發(fā)頭飾）師：小豬找到了那么多的好朋友，我們也來(lái)玩“找朋友”的游戲吧！看看誰(shuí)找的多。（教師和幼兒一起玩游戲）【活動(dòng)延伸】和小朋友一起到戶外玩捉迷藏的游戲。小班捉迷藏教案第4篇【活動(dòng)目標(biāo)】通過(guò)小黑捉迷藏的游戲，學(xué)說(shuō)：“小黑，小黑，你往哪里藏?我藏在……里?！蹦茏屑?xì)觀察畫(huà)面，在不同色彩和情景的圖片中較快速地發(fā)現(xiàn)小黑的位置。跟隨著小黑的旅行步伐，快樂(lè)的尋找，感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：幼兒能根據(jù)小黑的主要特征，仔細(xì)觀察尋找畫(huà)面中和小黑特征相同，便于小黑躲藏的位置。難點(diǎn)：能在尋找游戲中大聲的呼喚小黑，并用較完整的句子表述小黑的躲藏位置?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件《小黑捉迷藏》、小黑若干。【活動(dòng)過(guò)程】一、出示小黑，激發(fā)興趣。師：今天呀，我們班來(lái)了一位新朋友，看看，他是誰(shuí)?你覺(jué)得他像什么?師：小黑最喜歡玩捉迷藏的游戲了。瞧!他又和我們捉迷藏了，我們一起去把它找出來(lái)吧。二、看圖講述故事。小黑藏在瓢蟲(chóng)的甲殼里。師：小黑的家在一個(gè)方方的盒子里，小黑最喜歡出來(lái)捉迷藏了，他今天又跑了出來(lái)。會(huì)藏在哪里呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)他，我們一起說(shuō)：“小黑小黑，你往哪里藏?”聽(tīng)錄音：我藏在瓢蟲(chóng)的甲殼里。幼兒復(fù)述：我藏在瓢蟲(chóng)的甲殼里。師：請(qǐng)你想一想，小黑為什么會(huì)藏在瓢蟲(chóng)的甲殼里呀?(魔術(shù)筆放大鏡，幼兒回答)看看，瓢蟲(chóng)的身上有什么呀?(黑點(diǎn))和小黑長(zhǎng)得一不一樣?(一模一樣)所以小黑藏在瓢蟲(chóng)的哪里?(甲殼里)小黑藏在烏云的身體里。師幼一起說(shuō)“小黑小黑，你往哪里藏”師：如果你是小黑，你會(huì)藏在哪里?聽(tīng)錄音：我藏在烏云的身體里。幼兒復(fù)述我藏在烏云的身體里。(baidu幼兒教育)師：看看，是不是真的在里面，恩，真的在里面呢。小黑藏在蜻蜓的39。眼睛里。師：小黑走呀走，走到了一片花園里。我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小黑藏在哪里了?(小黑小黑，你往哪里藏?)猜猜看，小黑會(huì)藏在哪里?播放錄音：我藏在蜻蜓的眼睛里。幼兒復(fù)述：我藏在蜻蜓的眼睛里。師：蜻蜓的眼睛和小黑長(zhǎng)得一模一樣，所以小黑藏到了蜻蜓的眼睛里。三、幼兒操作，主動(dòng)探索。小黑藏在汽車的輪子里。師：接下來(lái)我要請(qǐng)一位小朋友把小黑藏起來(lái)。幼兒操作，其他小朋友請(qǐng)把小眼睛關(guān)起來(lái)，不許偷看哦!師幼一起問(wèn)問(wèn)小黑“小黑小黑，你往哪里藏?”這一回，小黑藏在了哪里呀?(輪子里)哦，一下子就被我們小朋友猜中了，一起說(shuō)“我藏在汽車的輪子里”。小黑藏在西瓜的瓜子里。師：我再請(qǐng)一個(gè)小朋友，你來(lái)把小黑藏起來(lái)。師幼一起問(wèn)問(wèn)小黑“小黑小黑，你往哪里藏?”這次他又藏在哪里了呀?(瓜子里)看看，是不是在瓜子里。一起說(shuō)，我藏在西瓜的瓜子里。幼兒討論。師：小黑說(shuō)，剛才我