教案小黑捉迷藏(編輯修改稿)
2024-10-20 02:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在瓜子里。一起說(shuō)，我藏在西瓜的瓜子里。幼兒討論。師：小黑說(shuō)，剛才我藏的地方都被你們發(fā)現(xiàn)了，這次呀，我要藏到一個(gè)誰(shuí)也找不到我的地方，猜猜小黑會(huì)藏在哪里?和你旁邊的小朋友討論討論。(幼兒討論)一起問(wèn)問(wèn)小黑“小黑小黑，你往哪里藏?”現(xiàn)在你還找得出小黑嗎?(找不出)為什么呀?(其他小朋友和它長(zhǎng)得一模一樣)躲在她的好朋友中間，大家都找不出來(lái)了。四、完整欣賞故事。師：小黑說(shuō)，他要請(qǐng)我們小朋友把他捉迷藏的故事講給他這么多的好朋友聽(tīng)。你們?cè)覆辉敢鈳退v這個(gè)故事呀?師：故事《小黑捉迷藏》，小黑的家在一個(gè)方方的盒子里，小黑最喜歡出來(lái)玩捉迷藏的游戲了?！靶『谛『?，你往哪里藏?”“我藏在瓢蟲(chóng)的甲殼里?！薄『谛『谝淮蠖?，有誰(shuí)知道誰(shuí)是誰(shuí)。師：咦!小黑呢?老師告訴你，小黑藏在老師的身上呢(請(qǐng)3個(gè)小朋友找找)你們真棒，一下子就找到了。等一下呀，我們?cè)俚狡渌胤饺フ乙徽遥纯催€有沒(méi)有小黑，好嗎?第三篇：小黑捉迷藏活動(dòng)反思小黑捉迷藏活動(dòng)反思《小黑捉迷藏》語(yǔ)言活潑，形式新穎，從文本到繪圖都非常具有趣味性，是一本讓孩子們翻開(kāi)第一頁(yè)就會(huì)迫不及待地往下翻到最后一頁(yè)，而且小眼睛越閃越亮、小嘴巴越笑越彎的好書(shū)。這更是一場(chǎng)愜意的旅行，一起到綠綠的草地，到清澈的小溪，到高高的籬笆墻??跟著小黑率性的步伐，孩子們?nèi)リJ蕩世界、去冒險(xiǎn)，也去發(fā)現(xiàn)世界的豐富多彩。在閱讀中培養(yǎng)孩子的思維能力、觀察能力，還能寓教于樂(lè)。“小黑”它和別的玻璃珠不一樣——圓圓的，全身上下都是黑黑的，孩子們可以通過(guò)仔細(xì)觀察，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)“小黑”藏在什么地方，學(xué)習(xí)空間方位詞匯，增加語(yǔ)匯量，從而構(gòu)建完整句式。書(shū)中散文化的句式，符合小班孩子口語(yǔ)發(fā)展特點(diǎn)，瑯瑯上口，美好的意境與之相映成趣。小班幼兒天真可愛(ài)、活潑好動(dòng)，他們喜歡新鮮有趣又神秘的事物，這次活動(dòng)中的“捉迷藏”就是幼兒喜歡的游戲之一，幼兒對(duì)此充滿著興趣。我們班的孩子活潑好動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，但這個(gè)年齡段的幼兒還是喜歡用詞或是短句來(lái)表達(dá)自己的想法，很少有幼兒會(huì)用完整的句式來(lái)進(jìn)行表述，為了順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要，我想通過(guò)幼兒最喜愛(ài)的游戲形式，讓孩子們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上初步地學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)用“小黑藏在XX”的句式講述自己的發(fā)現(xiàn)，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。小班幼兒注意力持續(xù)時(shí)間短，而在今天的活動(dòng)中，我們班的孩子參與繪本教學(xué)活動(dòng)的持久性和熱情始終感染著我，我想一方面是與我一開(kāi)始的激趣“小黑藏進(jìn)了大書(shū)”里有關(guān)，孩子喜歡捉迷藏，這是孩子的天性，當(dāng)“小黑”藏進(jìn)大書(shū)里，使幼兒很有興趣地去發(fā)現(xiàn)大書(shū)里的“小黑”在哪兒。另一方面，幼兒參與活動(dòng)的熱情我想是因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的游戲化的情景有關(guān)。而最后的親子游戲“大家來(lái)玩捉迷藏”是作為對(duì)幼兒知識(shí)的一種鞏固和銜接。目的就是抓住孩子對(duì)捉迷藏的興趣，及時(shí)練習(xí)用完整的句式來(lái)做回答，促進(jìn)了目標(biāo)的達(dá)成。整個(gè)活動(dòng)我創(chuàng)設(shè)的情景也都是引導(dǎo)幼兒在和小黑玩捉迷藏的游戲中，快樂(lè)尋找、快樂(lè)發(fā)現(xiàn)和快樂(lè)學(xué)習(xí)，整個(gè)活動(dòng)輕松、愉悅和有趣，體現(xiàn)出讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)的旨意，從而獲得有意義的學(xué)習(xí)價(jià)值?；顒?dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真、細(xì)致、全面地觀察畫(huà)面，讓幼兒在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)問(wèn)問(wèn)小黑往哪里藏，說(shuō)說(shuō)小黑藏在了什么地方的短句，提高了幼兒的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。我想我在“幼兒跟老師一起翻大書(shū)找小黑”的環(huán)節(jié)中，個(gè)別畫(huà)面我對(duì)幼兒引導(dǎo)的語(yǔ)言還是不夠簡(jiǎn)練，提問(wèn)上還缺乏有效性，在本次活動(dòng)中，我們能看出孩子們閱讀的習(xí)慣也比較好，發(fā)言很積極，畫(huà)面觀察很仔細(xì)，而且能夠說(shuō)出自己喜歡的畫(huà)面
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