大班音樂春天跟我捉迷藏教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。因此在活動開始部分，拋磚引玉，教師先聲情并茂地描繪春天的美景（小草發(fā)芽，美麗的小花開放，蝴蝶翩翩起舞），直接讓幼兒繼續(xù)描繪，并用身體的動作表現(xiàn)出來，為課程后面的創(chuàng)編埋下伏筆?！ 』静糠?，玩搶椅子游戲，讓幼兒在愉快的游戲和音樂氛圍中，學會演唱歌曲，提升熱愛大自然的情感，培養(yǎng)樂觀向上的積極品質?！ ∫弧⒒顒幽繕恕 ?chuàng)造不同條件，讓幼兒用自己的語言和肢體動作，表達對春天的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒樂觀向上的品質?！ ∮變悍e極參與、大膽想象春天里的事物?！ ∮變耗軌蚍e極投入到歌曲的演唱和表演之中，知道伴唱的位置和唱法。 二、活動準備 春天的已有知識 鋼琴 三、活動重點、難點 重點幼兒能夠積極地投入到歌曲的演唱和表演當中?！ ‰y點幼兒能用自己的已有經(jīng)驗，自由的創(chuàng)編歌曲，表達對春天的喜愛之情?！ ∷摹⒒顒舆^程 ?。ㄒ唬?、開始部分（描繪春景）師：春天來了，小草發(fā)芽了，五顏六色的小花開放了，美麗的蝴蝶翩翩起舞…… 幼：小燕子從南方飛回來了，池塘里的冰融化了……（幼兒自由說出對春天的印象） ?。ǘ?、基本部分 教師范唱?！ 熆偨Y：恩，好美
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