大班音樂春天跟我捉迷藏教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。因此在活動開始部分，拋磚引玉，教師先聲情并茂地描繪春天的美景（小草發(fā)芽，美麗的小花開放，蝴蝶翩翩起舞），直接讓幼兒繼續(xù)描繪，并用身體的動作表現(xiàn)出來，為課程后面的創(chuàng)編埋下伏筆?！ 』静糠郑鎿屢巫佑螒?，讓幼兒在愉快的游戲和音樂氛圍中，學(xué)會演唱歌曲，提升熱愛大自然的情感，培養(yǎng)樂觀向上的積極品質(zhì)?！ ∫?、活動目標(biāo) 創(chuàng)造不同條件，讓幼兒用自己的語言和肢體動作，表達(dá)對春天的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒樂觀向上的品質(zhì)?！ ∮變悍e極參與、大膽想象春天里的事物。 幼兒能夠積極投入到歌曲的演唱和表演之中，知道伴唱的位置和唱法?！ 《?、活動準(zhǔn)備 春天的已有知識 鋼琴 三、活動重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)幼兒能夠積極地投入到歌曲的演唱和表演當(dāng)中?！ ‰y點(diǎn)幼兒能用自己的已有經(jīng)驗(yàn)，自由的創(chuàng)編歌曲，表達(dá)對春天的喜愛之情。 四、活動過程 ?。ㄒ唬?、開始部分（描繪春景）師：春天來了，小草發(fā)芽了，五顏六色的小花開放了，美麗的蝴蝶翩翩起舞…… 幼：小燕子從南方飛回來了，池塘里的冰融化了……（幼兒自由說出對春天的印象） （二）、基本部分 教師范唱?！ 熆偨Y(jié)：恩，好美
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