蘇少版美術五上重復的形教案(編輯修改稿)
2025-01-09 22:37 本頁面
【文章內容簡介】 的生活物品、動物、植物等作為基本形。 老師喜歡水里自由自在的魚兒 ，瞧，這么多一 模一樣的魚兒是怎么得到的？ 教師先示范一種排列方式你還能上來擺放出和老師不同的排列方式么？ 先請同學們拿出準備好的魚形卡紙片自己擺一擺，再請擺的方式新穎學生上臺排列出自己的排列方式。 四、 欣賞學習 課件出示多幅作品 師 :同學們可以從這樣幾方面來欣賞它們：你覺得這幅作品設計 的圖案怎么樣？是怎樣重復的？色彩搭配還要注意些什么？ 生 1：我覺得圖案簡潔大方，很美觀。 生 2：色彩還可以再鮮艷些 五、 設計創(chuàng)作 師：看了這么多出色的作業(yè)，老師相信我們班的同學能發(fā)揮自己的想像設計 出更出色的重復的形。老師要請大家?guī)蛡€忙，我在超市里買了很多生活物品，（窗簾、靠墊、床單、小包）但是它們都太過單調了，請大家當一回圖案設計師，為它們設計一身漂亮的 “外衣 ”好嗎？ 生：齊聲，好。 師：讓我們在動手前先來看看設計要求： a 為窗簾、靠墊、床單、小包等設計一個重復的形的圖案， b 設計的圖案簡單獨特； c 排列整齊有序； d 色彩鮮亮恰當。 e 可以彩紙剪貼也可以用繪畫的形式或兩者結合及其他方式。 學生嘗試表現教師巡回輔導 。 六、展示作品，師生評價 完成的同學可以把作業(yè)貼到展示區(qū)。 學生評價
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