蘇教國標(biāo)版四年級上冊第七單元數(shù)學(xué)詳案含二次備課和教后記(編輯修改稿)
2025-01-09 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)合律 (a+b)+e=a+(b+c) 教后記 : 這節(jié)課作為 ” 雨花杯賽 ” 的校內(nèi)選拔課 ,之前我上網(wǎng)查閱了大量的資料 ,其中梅嶺小學(xué)的一位老師設(shè)計的教案給我印象特別深刻 ,但是我采用了優(yōu)質(zhì)的教案 ,發(fā)現(xiàn)教案只是預(yù)設(shè) ,教學(xué)更重要的關(guān)注生成的問題。預(yù)設(shè)再完整，再充分，但是要想教學(xué)效果好還要做到與師生互動，生成融合，有機(jī)交融，這樣 才是真正的達(dá)到教學(xué)境界。 應(yīng)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計算 教學(xué)內(nèi)容 :教材第 59~60 頁 教學(xué)目標(biāo) :使學(xué)生初步理解和學(xué)會應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計算 教學(xué)重點(diǎn) :學(xué)會 應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計算 教學(xué)難點(diǎn) :培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力 教學(xué)準(zhǔn)備 :多媒體 ,課件 教學(xué)過程 ： 一、復(fù)習(xí) ⒈ 什么叫做加法交換律 ?用字母怎樣表示 ?什么叫加法結(jié)合律 ?用字母如何表示。 186+100 325+100 186+30 325+20 186+75 325+87 （ （ 45+36） +64=45+（ 36+ ） 72+20+ =72+（ 20+8） 560+（ 140+70） =（ 560+ ） + 自主選擇： （ 75+25） +48 75+（ 48+25） 你為什么選擇這題？你是怎么口算的？ 3. 導(dǎo)入新課 師：看來，運(yùn)用運(yùn)算律能使計算簡便。今天這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)一些運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計算。 板書課題 ） 二、教學(xué)新課 ⒈ 教學(xué)例題 (1) 出示例題插圖和問題。請同學(xué)們自己獨(dú)立完成 ,并指名板演 . （ 巡視學(xué)生，發(fā)現(xiàn)特別方法計算的孩子，可以問問他是怎么計算的 ） (2) 比一比哪種解法簡便 ,這樣算的簡便在哪里 ? 提問 :三個數(shù)相加 ,為什么要先算 54+46?改變順序 ,先算 54+46 可以嗎 ?這里運(yùn)用了什么運(yùn)算定律 ? (3) 小結(jié) :剛才的同學(xué)按順序計算比較麻煩 ,應(yīng)用加法結(jié)合律 ,先算能湊成整百的數(shù) ,再算一個數(shù)加整百的數(shù) ,使計算簡便 .。 ⒉教學(xué)試一試 (1)出示 69+75+25 78+(47+22) 請同學(xué)們用簡便方法來算一算 . (2)指名說一說為什么要這樣算 ,尤其是第 2題 板 :78+(47+22) =78+(22+47)??????? ..( )律 =(78+22)+47??????? ..( )律 =147 請同學(xué)們說說每步用了什么定律 ,并板書 . （ (3)小結(jié) :從剛才的例子中我們知道 ,在加法計算中 ,兩 個數(shù)能湊在整百數(shù) ,一般用加法運(yùn)算律 ,先進(jìn)行計算 ,使計算簡便。 ） 3. 完成書第 59頁上的想想做做 （ 補(bǔ)充：判斷 ） 174+26247。 2 148（ 48+19） =（ 174+26）247。 2 =14848+19 =200247。 2 =100+19 =100 =119 4. 出示 64+75 請同學(xué)們想想 ,以前學(xué)習(xí)口算時是怎樣算的 ? 板 書 : 64+75 =64+70+5 134+5 =139 提 :這里應(yīng)用了什么律 ? 學(xué)生練習(xí) 175+201 238+402 三、組織練習(xí) 2題 （ 用簡便方法計算 讓學(xué)生獨(dú)立完成，交流每步運(yùn)用的運(yùn)算律 ） 2. 完成想想做做第 3題 怎樣簡便就怎樣計算 （ 組織學(xué)生獨(dú)立完成后，集體交流比較不同的方法，選擇最優(yōu)的方法。可以引導(dǎo)學(xué)生將其中的一個接近整百數(shù)的加數(shù)看成是兩個數(shù)的和。例如 246+408 看成是 246+（ 400+8）再應(yīng)用加法結(jié)合 律將 246 先加 400，再加 8。 ） 3. 完成想想做做第 4題 自己獨(dú)立填表 （ 組織學(xué)生理清表的結(jié)構(gòu)，明白電的單位是“千瓦時” ） 4. 完成想想做做第 5題 (我們怎樣列式？說說每步求的是什么？我們可以怎樣計算呢？ ) 5. 完成想想做做第 6題 (先告訴學(xué)生表格左邊各欄的含義，弄懂怎樣填表。 填表后引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、初步體會和差的變化規(guī)律。 ) 四、課后總結(jié) 今天你學(xué)會了什么？ 有什么要注意的嗎？ 板書設(shè)計 ： 應(yīng)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計算 29+46+54 =29+（ 46+54） =29+100 =129（人） 答：三個年級一共有 129 人參加跳繩比賽。 教后記 ： 教學(xué)中還要注意簡便運(yùn)算的思想意識的培養(yǎng)，而且還要注意變式運(yùn)算，例如：17575247。 5， 13475+25 的辨別，學(xué)生喜歡做簡
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