【總結(jié)】蘇教版小學數(shù)學五（上）教學內(nèi)容:教科書P36例題7、試一試、練一練。教學目標：1．知識技能目標：使學生能結(jié)合具體情境和內(nèi)容，比較一位、兩位小數(shù)的大小，并能將知識進行簡單遷移和適當拓展。2．過程與方法目標：通過小組合作交流等活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識，合作交流意識。培養(yǎng)學生有序思考并能正確解決問題的能力。3．情感態(tài)度目
2025-11-20 00:59
【總結(jié)】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第4頁共4頁 《比較小數(shù)的大小》教學設計 小數(shù)大小的比較，書上第50、52頁內(nèi)容。 教學目標： 1、熟練比較小數(shù)大小的...
2025-04-05 12:52
【總結(jié)】《比較小數(shù)的大小》說課稿一、說教材：教學內(nèi)容：本課內(nèi)容在義務教育課程標準實驗教材（人教版）三年級下冊第90頁的例3。比較小數(shù)的大小是在學生熟練地掌握了萬以內(nèi)的認識和加減法運算、以及初步認識小數(shù)的基礎上進行學習的。比較小數(shù)大小的方法與整數(shù)比較大小的方法相同，所以這節(jié)課的設計思路是在關(guān)注學生已有的知識水平上，為學生提供熟悉的情節(jié)，讓學生運用已有的知識，自主學習，并在與同伴交流的過程中學習新方
2025-08-17 05:48
【總結(jié)】第一篇：比較小數(shù)的大小-教學設計 比較小數(shù)的大小 教學內(nèi)容： 蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》五年級（上冊）第36頁、練習六第6~11題。教學目標： ，自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正...
2025-10-16 01:53
【總結(jié)】比較小數(shù)的大小教學內(nèi)容第36頁例7及相應的“試一試”“練一練”，練習六第6～11題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標：使學生在現(xiàn)實的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正確比較小數(shù)的大小。：使學生經(jīng)歷相應的探索過程，豐富數(shù)學活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、
2025-11-30 04:51
【總結(jié)】比較小數(shù)的大小教學內(nèi)容第36頁例7及相應的“試一試”“練一練”，練習六第6～11題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標：使學生在現(xiàn)實的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正確比較小數(shù)的大小。：使學生經(jīng)歷相應的探索過程，豐富數(shù)學活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、
2025-12-03 21:19
【總結(jié)】第一篇：《比較小數(shù)大小》教學設計- 《比較小數(shù)大小》教學設計 比較小數(shù)大小教學設計 共5課時 總第47課時教學目標： 1、結(jié)合學生經(jīng)歷使學生會比較一位、兩位小數(shù)的大小。 2、讓學生體會掌握...
2025-10-16 12:40
【總結(jié)】比較小數(shù)大小主備教師設計使用教師修改教學目標：1.結(jié)合學生經(jīng)歷使學生會比較一位、兩位小數(shù)的大小。2.讓學生體會掌握比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用。3.提高學生的知識遷移能力。重、難點：結(jié)合學生經(jīng)歷使學生會比較一位、兩位小數(shù)的大小。教學準備：米尺、直尺。創(chuàng)設的主要
2025-11-10 09:14
【總結(jié)】蘇教版三年級數(shù)學下冊學習目標1.使同學們加深對面積含義的理解，讓同學們進一步形成面積單位實際大小的表象。2.能根據(jù)實際情況進行長方形和正方形面積大小的比較。利用所學的面積知識解決生活中的實際問題。。，想辦法比較兩個圖形面積的大小。們的做法。你能看出下面不規(guī)則圖形面積的大小嗎？
2025-11-25 22:36
【總結(jié)】小數(shù)的大小比較教學目標：：學會小數(shù)比較大小的方法，即先看整數(shù)部分，再看小數(shù)部分。：能應用小數(shù)大小比較方法，正確的比較兩個小數(shù)的大小。：培養(yǎng)學生的觀察能力和比較能力及認真思考的良好習慣。教學重點：理解比較小數(shù)大小時，應從高位比起。教學難點：正確運用大小比較方法，比較兩個數(shù)大小。EPD:培養(yǎng)學生的觀察能力和比較能力。教
2025-12-02 13:19
【總結(jié)】 小數(shù)的意義和性質(zhì)（4）：比較小數(shù)的大小 2同步練習： 1、、、、、 【考點】：小數(shù)大小的比較。 【解析】：五個數(shù)字的整數(shù)部分均相同，比較十分位上的數(shù)字大的為五個數(shù)字中最大的，。比較百分...
2025-04-03 04:05
【總結(jié)】龍文教育一對一個性化輔導教案學生年級四年級次數(shù)第次科目日期2016－4－20時段15－17課題統(tǒng)計+數(shù)學廣角+期末復習教學重點合理安排時間、條形統(tǒng)計圖教學難點合理安排時間、條形統(tǒng)計圖教學目標合理安排時間、條形統(tǒng)計圖教學步驟及教學內(nèi)容1、
2025-03-25 23:08
【總結(jié)】第3單元小數(shù)的意義和性質(zhì)4小數(shù)的大小比較學習目標，豐富數(shù)學活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、推理等數(shù)學思考能力。，能正確比較小數(shù)的大小。，體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強自主探索和合作交流的意識，樹立學好數(shù)學的信心。舉例說明整數(shù)是如何比較大小的？當整數(shù)的位數(shù)相同時，從高位比起；位數(shù)
2025-11-13 00:50
【總結(jié)】教學目標，學會比較分數(shù)的大小。1的分數(shù)的比較的道理。。3—441—○﹥4和431——誰大？觀察這兩個分數(shù)相同點和不同點。分母相同分子不同1412——和
2025-12-04 18:06
【總結(jié)】第一篇：小學三年級數(shù)學小數(shù)大小比較教學設計 小數(shù)大小比較 教學目標： 知識技能目標： ，比較一位、兩位小數(shù)的大小。。過程與方法： 經(jīng)歷比較大小以及與同伴交流的過程。情感態(tài)度與價值觀： 體驗...
2025-11-10 00:25
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