【文章內(nèi)容簡介】 前，藝術(shù)中心已經(jīng)發(fā)展到11個專業(yè)，240多人，能滿足各層次學生的需求，在培養(yǎng)學生特長、興趣，豐富寄宿制學生業(yè)余生活方面發(fā)揮了積極地不可替代的作用?！w育活動轟轟烈烈一是成立了博迪學校至善乒乓球俱樂部。它是西北地區(qū)最大規(guī)模的乒乓球集訓基地,也是西北地區(qū)唯一擁有國家乒乓球甲級參賽資格的職業(yè)乒乓球俱樂部，擁有西北五省唯一一支全國甲級專業(yè)乒乓球隊。學生體育課上的乒乓球課也在球館進行。特別值得驕傲的是，中國殘奧會國家乒乓球隊在我校集訓，隊員們在2008年殘奧會上取得了5枚金牌4枚銀牌1枚銅牌的好成績。2010年隊員們也來到我校參加集訓，備戰(zhàn)2012年倫敦殘奧會。幾年來, 我校隊員多次參加全國青少年乒乓球比賽,獲得過全國“向陽杯”比賽團體第一，“729”西北聯(lián)盟杯賽的男子單打冠軍、團體第三，“斯蒂卡杯”公開賽西安站男子單打冠軍、男子團體冠軍，西北五省聯(lián)賽中單打冠軍。兩位小隊員還成功入選國家青年隊集訓，為陜西省的體育事業(yè)增光添彩。二是成立了“夢之洲”青少年潛水俱樂部。它是西北五省唯一專業(yè)的青少年潛水俱樂部，由擁有10多年專業(yè)潛水經(jīng)驗的國際級資深教練任教，著重進行潛水教學與技巧訓練，使學生掌握安全潛水知識及熟練的潛水技巧，從而輕松地在水下進行安全的潛水活動。學校利用得天獨厚條件開設(shè)的乒乓球、游泳和潛水課程成為我校體育運動的傳統(tǒng)項目，達到了全員普及，從博迪畢業(yè)的學生都學會了打乒乓球和游泳。三是學校被確定為陜西省青少年籃球訓練基地。基地具有強而有力的師資陣容，以“讓孩子走進快樂籃球的成長體驗”為宗旨。培訓包含籃球文化、身體素質(zhì)、籃球基本技術(shù)、籃球比賽、籃球裁判等內(nèi)容，力爭使學生成為全方位的“籃球人”?！獓H教育成績斐然董事會高瞻遠矚，建校之初就提出“走開放辦學之路，育國際化人才”的辦學目標，堅持“中外文化交融，理念兼容并包”的教育理念。我校是陜西省教育廳第一批批準接收留學生的學校，從最初為解決外國專家在華子女教育問題而接收留學生，發(fā)展成為以國際教育為特色的學校。十八年來，博迪學校吸引了來自美國、韓國、日本、泰國、新加坡、澳大利亞、巴西、蒙古、吉爾吉斯斯坦、哈薩克斯坦等國200余名留學生來校長期留學，累計接待外國來訪教育團體近萬人次，組織師生團體出訪美、歐、日、韓等國參觀交流學習三十余次。與日本西大和學園的交流保持16年，與韓國大龍中學進行“家庭互訪式”交流得到兩國師生高度認可。通過交流，師生們深刻體會了多元的異國文化，了解多個國家的人文風情、與異國學生建立了深厚的友誼，開闊了學生的國際視野。學校還先后向我校在美國開設(shè)的孔子課堂、韓國、泰國、肯尼亞、烏茲別克斯坦等國對口友好學校派出七名教師從事漢語教學，為漢語國際推廣做出積極貢獻。目前，我校與7個國家的20多所大學建立了友好校際關(guān)系。如今博迪在海外留學人數(shù)已達400多人，其中年齡最小的14歲, 最大的已經(jīng)在美留學8年, 27歲。優(yōu)秀的博迪學子已經(jīng)進入英國劍橋、美國斯坦福大學、伯克萊大學、加州大學洛杉磯分校、南加州大學等世界頂尖學府深造。，改善辦學條件，提升辦學層次，走精品化辦學路子，實現(xiàn)博迪學校跨越式發(fā)展；，形成具有博迪特色的國際教育品牌，把廣泛的國際資源向社會推介，實現(xiàn)國際教育資源共享；，以細節(jié)教育為抓手，在學生養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面形成特色，提升德育工作的研究和實踐水平?！秶抑虚L期教育規(guī)劃綱要》指出，民辦教育是我國教育的“重要增長點”和“重要力量”，充分說明國家十分重視民辦教育的發(fā)展，在政策上給予大力的扶持。隨著我校辦學成績的不斷提升，所處地理位臵—高新開發(fā)區(qū)的擴展，為我校帶來了良好的發(fā)展機遇。在今后的工作中，我校將以“雙高普九”為契機，在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導和大力支持下，搶抓機遇，強化管理，充實硬件、加強軟件，為把我校辦成“設(shè)施一流，學生認可，社會公認，家長滿意”的學校，為全面提升辦學水平，早日晉升省級示范高中而努力奮斗！〇一一年十一月十五日二第三篇：雙高普九工作匯報酥酪分?！半p高普九”工作匯報酥酪村地處龍泉山莊東面，是寺前鎮(zhèn)的西大門，全村有八個村民小組，總?cè)丝?800人，學校居村中間，今年共有三個教學班，在校學生28人，教師6人。一、雙高普九指標 1．普及程度小學適齡兒童：20062007學年，20072008學年入學率均為100%，20082009學年適齡兒童97人，入學率100% 小學生輟學率：20082009學年初中校生97人，已全部入學，輟學率100%。殘疾兒童入學率：肢殘1人，已入學1人，入學率100%。15周歲人口總數(shù)30人，小學生畢業(yè)數(shù)30人，初等教育完成率率100%。全村青壯年人口1365人，達到小學以上文化程度的在1365人，非盲率為100%。2．師資水平學校共有公辦教師6人，大本1人，中師5人，學歷合格率100%。分校校長1人，已培訓1人，培訓率為100%。3．辦學條件學校校舍面積10000平方米，生均357平方米，建筑面積1240平方米。各項儀器已達到文件所規(guī)定的辦學標準。小學生圖書2714本，教師用書300本，師均50冊，光盤播放室碟210盤，基本滿足教學需要。二、具體工作1．加強領(lǐng)導，重視政府行為：今年我村學校按照上級政府有關(guān)“雙高普九”的文件，首先建立了領(lǐng)導機構(gòu)，林書記任組長，村長、校長任副組長。2．積極進行經(jīng)濟投入，充實辦學條件：我村為了高標準高質(zhì)量普及九年義務教育，花費七、八千元修補圍墻、建花園、購置圖書等，還重整了用電線路，這些都為教學奠定了良好的基礎(chǔ)。3．加強教師隊伍建設(shè)，提高教書育人的自覺性。一方面，組織教師認真學習《義務教育法》、《教師職業(yè)道德》及“八條提倡”“八條禁令”，提高認識，促進教師忠職敬業(yè)、盡職盡責；另一方面，鼓勵教師積極進修，認真充電，更新觀念，適應教育新形勢的需要。4．加強教學改革，提高教學質(zhì)量。在認真學習新課標和新的教學理念的基礎(chǔ)上，組織教師積極探索教學新路，進行校本教研，解決實際問題。另外，在教學中，重視和加強學生的質(zhì)疑、探究、操作、實驗能力，開發(fā)學生潛力，發(fā)揮學生學習的主動性，以激發(fā)學生學習興趣，提高學生素質(zhì)，促進教學質(zhì)量提高。二00八年十二月酥 酪 分 校 醍醐中心學校雙高普九工作匯報醍醐中心學校是一所農(nóng)村完全小學，2007年被評為縣級文明單位，近年來，我校在上級部門的正確領(lǐng)導下，以辦好人民滿意的教育為宗旨，深化課程改革，努力推進素質(zhì)教育，基本實現(xiàn)雙高普九目標?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一、“雙高普九”主要指標情況（一）普及程度小學適齡人口入學情況：2006－2007學年、2007－2008學年適齡兒童入學率100%，2008－2009學年適齡兒童669人，入學率100%。小學生輟學率：2008－2009學年初在校生數(shù)604人，已全部入學，輟學率為0。小學按時畢業(yè)率：2007－2008學年畢業(yè)生總數(shù)164人，成績合格人數(shù)164 人，成績合格率100 %。15周歲人口總數(shù)202人，小學畢業(yè)人數(shù)202人，初等教育完成率100%。青壯年文盲率：青壯年人口總數(shù)5895人，其中文盲0人，文盲率為0。（二）師資水平小學公辦教職工56人，專任教師56人，學歷合格數(shù)56人，學歷合格率100%。小學校長1人，已培訓1人，并獲得證書，校長培訓率100%。專任教師具備教師資格56人。專任教師中小學高級13人，小學一級23人，小學二級6人。（三）辦學條件我校占地面積10005平方米，校舍建筑面積4860平方米。學校存書總數(shù)14200冊，其中教師用書1380冊，師均23冊；學生用書12820冊，生均21冊。學校共有計算機25臺，機生比1：24。學校教學儀器、各類器材配備，均達到省級制定的分類標準要求。（四）教育質(zhì)量： 20072008學年畢業(yè)人數(shù)164人，全科合格人數(shù)164人，全科合格率100%，單科合格率達100%；體育合格人數(shù)164人，合格率100%。2007—2008學我校在校學生犯罪人數(shù)0人，犯罪率為零。（五）教育經(jīng)費： 20072008年國撥經(jīng)費75500元，一補資金27500元，辦學單位投入1200元，生均190元。在確保政府主渠道教育投入的前提下，辦學經(jīng)費逐年增長。（六）掃盲工作本轄區(qū)總?cè)丝?4273人，其中青壯年總?cè)藬?shù)5895人，非盲人數(shù)5895人，非盲率100%。二、主要措施與成效（一）加強宣傳，落實責任，提高普及率。加大宣傳力度。通過印發(fā)宣傳材料、家長會、教職工大會、行政會、國旗下講話、召開主題班會、學生大會等形式組織學習《義務教育法》、《教育法》、《教師法》等系列教育法規(guī)，做到家喻戶曉，眾人皆知。開展“春風助學”活動。為有效防止學生輟學，共同做好鞏固生源工作，學校將防流生工作同班主任、科任老師的考評掛鉤，納入考核、評優(yōu)工作之中。另外，學校除采用協(xié)同家長共同做好學生思想教育工作外，學校每年都開展“春風助學”活動，對經(jīng)濟有困難的學生進行幫扶，對學業(yè)成績優(yōu)秀的學生進行獎勵。從物質(zhì)上和精神上幫助他們順利入學。（二）建章立制，加強培訓、提升師資水平：我校領(lǐng)導高度重視提高教師的專業(yè)素質(zhì)，加強教師的培訓工作。實行教師繼續(xù)教育與考核掛鉤，與評優(yōu)評先掛鉤，與職稱評聘掛鉤。另外，學校還逐步建立了市級通識培訓、課程校級培訓和教學培訓三個層面的培訓模式。目前，新課改年級教師均實行先培訓、后上崗的制度，這樣使我校廣大教師真正和新課程一同成長。學校領(lǐng)導還十分重視教師師德的教育工作,把師德師風建設(shè)作為學校工作的重點來抓。首先從教師的十項承諾對教師隊伍提出要求，即“一講”講奉獻；“二愛”愛崗敬業(yè)，愛護學生；“三不斷”不斷學習，不斷總結(jié)，不斷提高；“四不準”不準諷刺、謾罵、體罰、變相體罰學生，不準無準備、無教案上課，不準上課時使用傳呼和手機，不準上課遲到、早退、曠課或隨意調(diào)課。其次，學校在每學期開展一次的學生對教師的師德評價調(diào)查活動。在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，對師德好的教師在教師大會上公開表彰，對極小部分評價較低的教師進行個別談話，要求其作出書面檢查并提出整改措施。第三，實行師德考評一票否決制度，凡是師德考評不合格的兩年內(nèi)不能參加職稱晉升、評先評優(yōu)。（三）規(guī)范管理，措施得力，實施素質(zhì)教育。以規(guī)范日常行為為突破口，強化學生養(yǎng)成教育。班主任和科任教師團結(jié)協(xié)作，加強對個別特殊學困生跟蹤教育，落實“培優(yōu)輔困”工作，針對本年段、班級所存在的突出問題積極、適時地做好家校聯(lián)系工作。加大對學生進行心理、理想、法制、文明禮貌、安全等方面的專題教育，加大力度禁止學生進入網(wǎng)吧、游戲室等不良場所，按學校規(guī)章嚴肅教育處理違紀違規(guī)學生。繼續(xù)堅持班級五項評比制度和“五有五無”評比，以競爭促管理。堅持升旗和早會制度、學生督導值日制度、家訪制度，發(fā)揮它們