【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全體，讓學(xué)生走進(jìn)操場(chǎng)，走到陽(yáng)光下，真正感受到：我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，我健康，我聰明。6．認(rèn)真做好“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的評(píng)價(jià)工作在學(xué)?！绑w育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)下，按照實(shí)施辦法中的認(rèn)定工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。7．重視資料的積累，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成學(xué)校特色在義務(wù)教育段開(kāi)展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)，是素質(zhì)教育的需要，是培養(yǎng)學(xué)生奠定終身體育意識(shí)的需要，是一項(xiàng)全新的工作，全體教師要做到思想上高度重視，注重過(guò)程，注重實(shí)效。邊實(shí)施、邊研究，及時(shí)資料收集，積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)模式和評(píng)價(jià)機(jī)制，體現(xiàn)學(xué)校的特色化。七、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的設(shè)定（見(jiàn)表1）我校是一所藝術(shù)特色學(xué)校，場(chǎng)地小，器材少，加之初中都是宏志班的學(xué)生，將“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”分為共性與個(gè)性項(xiàng)目，要求共性項(xiàng)目人人參與，個(gè)性項(xiàng)目自主選擇，另外，對(duì)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”以外的項(xiàng)目只要學(xué)生喜愛(ài)、健康、安全鼓勵(lì)學(xué)生選擇。這樣的設(shè)定既體現(xiàn)的學(xué)校的特色又兼顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好，是比較合理的設(shè)定。（一）共性項(xiàng)目設(shè)定1．跳繩是我市體育中考的項(xiàng)目之一，是我校初中體育教學(xué)的主要教材之一，對(duì)宏志班的學(xué)生來(lái)說(shuō)每個(gè)學(xué)生擁有1根繩并不困難，跳繩是人們常見(jiàn)的實(shí)用健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它是一種非常有效的有氧運(yùn)動(dòng)，具有很高的健身價(jià)值。跳繩是一項(xiàng)易操作和普及的項(xiàng)目，對(duì)場(chǎng)地要求也不高，只要場(chǎng)地平整即可，男女老少皆宜。因此，把跳繩定為男女生的共性項(xiàng)目。2．毽子是我國(guó)民間特有的一項(xiàng)具有濃郁民族色彩的體育運(yùn)動(dòng)，是冬季三項(xiàng)比賽中的一項(xiàng)，是我校初中女生體育教學(xué)的主要教材之一，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)擁有1個(gè)毽子也不困難，常常參加毽子活動(dòng)，可促進(jìn)髖、膝、踝關(guān)節(jié)的靈活性，使身體的協(xié)調(diào)性得到全面發(fā)展。踢毽子不需要特殊的場(chǎng)地，器材簡(jiǎn)便易制，形式活潑，踢法變化無(wú)窮。因此，把毽子定為我校女生的共性項(xiàng)目。3．籃球是一項(xiàng)在學(xué)校開(kāi)展廣泛，深受學(xué)生喜愛(ài)的項(xiàng)目。是我校男生體育教學(xué)中的主要教材之一，籃球運(yùn)動(dòng)的魅力和特點(diǎn)，在學(xué)校體育中發(fā)揮了獨(dú)特的作用，無(wú)論從它的競(jìng)技性、健身性、娛樂(lè)性、競(jìng)爭(zhēng)性，還是從全面發(fā)展身體素質(zhì)等方面，都可以顯示出對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的優(yōu)秀人才具有積極的促進(jìn)作用。我校場(chǎng)地較大，350米田徑場(chǎng)和有2個(gè)籃球場(chǎng)，是我校男生籃球教學(xué)的主要場(chǎng)地，因此，把籃球定為我校男生的共性項(xiàng)目。（二）個(gè)性項(xiàng)目設(shè)定1．田徑是各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之母，我校田徑曾經(jīng)是縣直中學(xué)的佼佼者，學(xué)?，F(xiàn)有350米田徑場(chǎng)，有常規(guī)的田徑隊(duì)訓(xùn)練，體育教師幾乎都是田徑專項(xiàng)本科畢業(yè)生。因此，把田徑定為我校個(gè)性項(xiàng)目。2．羽毛球運(yùn)動(dòng)，男女老少都可以參加。因?yàn)樗倪\(yùn)動(dòng)量適中，經(jīng)常練習(xí)，能使人的大腦的機(jī)能得到提高，反應(yīng)力增強(qiáng)，身體變得靈活、敏捷、矯健，從中也獲得很多樂(lè)趣。羽毛球是我校女生的體育教學(xué)教材之一，是女生特別喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)校每年都投入經(jīng)費(fèi)買羽毛球拍和羽毛球，確保羽毛球教學(xué)的正常開(kāi)展，因此，把羽毛球定為我校個(gè)性項(xiàng)目。3．藝術(shù)類體育是課程改革新理念的一門綜合性新教材，體現(xiàn)了時(shí)代的特征，它融體育、藝術(shù)、美學(xué)為一體，它屬于有氧運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生伴隨一定的音樂(lè)節(jié)奏，展示他們的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，是中學(xué)生所追求的，也是一種健與美的享受。經(jīng)常練習(xí)藝術(shù)類體育能能鍛煉學(xué)生的心肺功能，讓學(xué)生身心得到健康和諧的發(fā)展，為終身體育打基礎(chǔ)。因此，把藝術(shù)類體育定位個(gè)性項(xiàng)目，也是體現(xiàn)我校是藝術(shù)特色學(xué)校。4．其他：非技能標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定項(xiàng)目表八、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的實(shí)施工作安排（一）第一階段：準(zhǔn)備階段（2012年9月）1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工。2．學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案。3．搞好宣傳教育，爭(zhēng)取多方支持，特別是學(xué)生家長(zhǎng)的支持，提高全體師生對(duì)開(kāi)展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)的目的、意義的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)參與“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的實(shí)施。4．根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，將“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”分為共性與個(gè)性項(xiàng)目。要求共性項(xiàng)目人人參與，個(gè)性項(xiàng)目自主選擇。５．發(fā)放學(xué)生《“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”選擇表》，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類（見(jiàn)表）2。６．學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的需要和自身專長(zhǎng)，確定重點(diǎn)輔導(dǎo)項(xiàng)目，并與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。（二）第二階段：起步實(shí)施階段（2012年10月至2013年1月）1．組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行原始體藝水平的調(diào)查，并作好記錄進(jìn)行匯總，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，確立下階段的預(yù)期目標(biāo)。2．“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案起步、實(shí)施。3．繪制“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施的各種表格。（如：認(rèn)定申請(qǐng)表，見(jiàn)表3）4．制定“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施過(guò)程中的評(píng)價(jià)指標(biāo)，包括對(duì)學(xué)生認(rèn)定（認(rèn)定形式、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)定等級(jí)）和對(duì)教師的評(píng)價(jià)（有計(jì)劃、有進(jìn)度、有學(xué)生考勤記錄、實(shí)施檔案資料、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文等）。５．圍繞“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”開(kāi)展各種小型競(jìng)賽。６．作好階段性總結(jié)。（三）第三階段：整體推進(jìn)階段（2013年2月至2013年6月）1．各年級(jí)全面推進(jìn)，為使更多的學(xué)生參與“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體育、藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，參加課外文體活動(dòng)、社會(huì)文體活動(dòng)及家庭教育等多種方式，獲得項(xiàng)目認(rèn)定。2．繼續(xù)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)定。（四）第四階段：總結(jié)推廣階段（2013年7月）1．撰寫“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”階段總結(jié)或報(bào)告。2．初步形成學(xué)?！绑w育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的特色。3．成果展示：學(xué)生可以現(xiàn)場(chǎng)表演、創(chuàng)作、比賽、展覽等形式；教師可以展示教學(xué)、撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或論文、教學(xué)反思等。(五)第四階段：改進(jìn)、完善、提升，形成特色階段（2013年9月至2014年7月）1．修訂、完善“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案。2．改進(jìn)、提升學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”運(yùn)動(dòng)技能。3．撰寫“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或報(bào)告。4．成果展示：學(xué)生可以現(xiàn)場(chǎng)表演、創(chuàng)作、比賽、展覽等形式；教師可以展示教學(xué)、撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或論文、教學(xué)反思、特色訓(xùn)練方案等。九．“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”技能標(biāo)準(zhǔn)（教育部“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能標(biāo)準(zhǔn)（試行）第三篇：青山中學(xué)體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目實(shí)施方案青山中學(xué)體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)實(shí)施方案 體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)是進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育、藝術(shù)的改革與發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措。為了全面推進(jìn)該項(xiàng)目的開(kāi)展，努力構(gòu)建活力校園、藝術(shù)校園、和諧校園，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，特制定《青山中學(xué)體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)實(shí)施方案》一、指導(dǎo)思想以教育部《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》為指針；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置體育和藝術(shù)活動(dòng)器材；以“2+1項(xiàng)目”建設(shè)為平臺(tái)，充分發(fā)揮我校樂(lè)器教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和體育訓(xùn)練的傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂(lè)觀的生活情趣，形成健全人格，使每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、實(shí)施辦法（一）學(xué)吹一種樂(lè)器，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)為了讓學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力，我校擬使用豎笛進(jìn)行器樂(lè)教學(xué)，這些輕便的小樂(lè)器對(duì)于學(xué)生音樂(lè)表達(dá)和創(chuàng)造力及可持續(xù)發(fā)展有著十分重要的作用。1．制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。每一課必需練習(xí)什么訓(xùn)練內(nèi)容，每一周要教會(huì)哪些曲目。每一月要展示什么內(nèi)容，都能夠在教學(xué)計(jì)劃中得到體現(xiàn)。