【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。故事二：美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。她很難過(guò)地寫信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去??”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。故事三：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。四、拓展：你還知道哪些相關(guān)的勵(lì)志名言？教師舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)（其他：天行健，君子以自強(qiáng)不息／長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海／非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)等等）。五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的？六、教師結(jié)語(yǔ)：人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。七、結(jié)束語(yǔ)：播放周杰倫的《蝸?！?，帶引全班同學(xué)合唱。歌詞：該不該擱下重重的殼／尋找到底哪里有藍(lán)天／隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄／歷經(jīng)的傷 都不感覺(jué)疼／我要一步一步往上爬／等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉／小小的天有大大的夢(mèng)想／重重的殼裹著輕輕的仰望／我要一步一步往上爬／在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛／任風(fēng)吹干／流過(guò)的淚和汗／總有一天我有屬于我的天。第二篇：學(xué)習(xí)動(dòng)力主題班會(huì)學(xué)習(xí)動(dòng)力主題班會(huì)學(xué)習(xí)動(dòng)力主題班會(huì)活動(dòng)背景：當(dāng)今社會(huì)，科技發(fā)達(dá)，人民群眾的精神和物質(zhì)文化生活水平大大提高，不少家庭已經(jīng)過(guò)上了富裕的小康生活，于是，越來(lái)越多的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)不是自己將來(lái)的唯一出路，他們對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，也很難找到理由再堅(jiān)持下去，漸漸地失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持下去一樣不容易，需要找到支撐自己的動(dòng)力。有的學(xué)生學(xué)習(xí)非常用功，每天都很努力，但是學(xué)習(xí)效果甚微，甚至有時(shí)感到自己沒(méi)有進(jìn)步，久而久之，學(xué)習(xí)就缺乏了動(dòng)力。有的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書，玩手機(jī)，樂(lè)此不疲，貪圖享樂(lè)。感覺(jué)學(xué)習(xí)很枯燥乏味，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，在目前缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力已成為學(xué)生普遍關(guān)注的問(wèn)題，也是影響學(xué)生發(fā)展的一個(gè)極其重要的因素?；顒?dòng)目的：，讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加努力。，有一個(gè)明確的奮斗方向，全身心的投入學(xué)習(xí)生活中去。活動(dòng)準(zhǔn)備：，搜集有關(guān)班會(huì)主題內(nèi)容的資料。，選擇背景音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：全班同學(xué)一起唱歌曲《倔強(qiáng)》主持人朗誦導(dǎo)言：知識(shí)是一個(gè)人精神的食糧，是心靈的雞湯。學(xué)習(xí)是對(duì)外界新事物的不斷汲取，是對(duì)自己靈魂的不斷升華。如何獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力，是為了上學(xué)由一個(gè)瞬時(shí)變?yōu)橐环N延續(xù)，一種習(xí)慣。學(xué)無(wú)止境，動(dòng)力會(huì)讓你走得更遠(yuǎn)，離成功更近。主持人給同學(xué)介紹活動(dòng)背景，引入本次的主題班會(huì)就是讓同學(xué)們一起暢想未來(lái)，幫助我們挖掘內(nèi)心深處那個(gè)你渴望達(dá)到的目標(biāo)，重拾信心，激起斗志，找到你自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。主持人給同學(xué)介紹活動(dòng)目的主持人：每個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力都不相同，有的是為了家人，有的是為了能考上大學(xué)，有的是為了以后的幸福生活，有的是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，還有些，是為了和自己偶像一樣優(yōu)秀……，現(xiàn)在請(qǐng)大家談一談你們自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力是什么？同學(xué)們展開(kāi)討論并積極發(fā)言：**：我的學(xué)習(xí)動(dòng)力是不斷變化的。小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)超過(guò)隔壁家的小孩是我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有時(shí)候，父母說(shuō)考試成績(jī)提高了帶你出去玩，就可以成為我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。而長(zhǎng)大后，為了父母而學(xué)，為了以后的幸福生活而學(xué)。主持人：**同學(xué)的發(fā)言可能許多同學(xué)都感同身受，很實(shí)際。**：我是農(nóng)村孩子，媽媽總是說(shuō)，為了讓我以后不再像她和爸爸一樣，靠蠻力養(yǎng)活自己，找個(gè)輕松一點(diǎn)的工作，讓我一定努力學(xué)習(xí)。但我不同，我要靠自己的努力，給父母買房子，讓他們不再只是羨慕別人家的房子。主持人：**同學(xué)很有孝心，她的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)自父母。**：為了不讓父母再為了自己而看別人的臉色，讓父母能夠不再為了自己而發(fā)愁,大家也知道我這個(gè)人有很多缺點(diǎn)，比如好動(dòng)坐不住，學(xué)習(xí)上不踏實(shí)等等，在這兒就不好意思揭傷疤了。**：想想自己的父母，這些年來(lái)一直為我操心牽掛，只是想讓他們少一些擔(dān)憂操心，我不想看到他們失落的面容，我心疼！主持人：上面兩位同學(xué)的發(fā)言很實(shí)在，相信很多同學(xué)都有這種感情。**：我想給大家說(shuō)說(shuō)我學(xué)習(xí)書法和電子琴的經(jīng)歷。書法和電子琴我分別學(xué)了兩年、三年，可最終一事無(wú)成，竹籃打水一場(chǎng)空。原因是我沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，上電子琴課濫竽充數(shù)，書法課信筆亂舞，最終事倍功半。學(xué)習(xí)動(dòng)力可以使我們的學(xué)習(xí)持之以恒。主持人：**同學(xué)很有才華，出口成章聯(lián)系到自己學(xué)習(xí)的半途而廢，給我們舉了一個(gè)反例。**：學(xué)習(xí)注重的是過(guò)程，過(guò)程精彩了結(jié)果也就沒(méi)那么重要了。因此，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力便是對(duì)一門課程的興趣，我相信，只有真正的熱愛(ài)一門課程，才能將自己的熱情完全投入到學(xué)習(xí)中，才能從中獲得最大的收益。**：沒(méi)有固定的動(dòng)力，只要開(kāi)心，什么都能成為動(dòng)力。主持人：沒(méi)錯(cuò)的，在學(xué)習(xí)中如果沒(méi)有了興趣，不開(kāi)心的去學(xué)習(xí)，那么，終究是會(huì)事倍功半的。**：為了父母的辛勞而學(xué)，為了師長(zhǎng)的付出而學(xué)，為了負(fù)責(zé)自己的人生而學(xué)。這些壓力會(huì)讓人喘不過(guò)氣，摧殘一個(gè)人的進(jìn)取心。我們要做的不是完全將這些壓力拋于腦后，而是將其化為前行的動(dòng)力，讓自己成為足以擔(dān)當(dāng)這些責(zé)任的優(yōu)秀的人。主持人：經(jīng)過(guò)以上討論我們了解了學(xué)習(xí)的動(dòng)力主持人：被稱為39。幾何學(xué)之父39。的古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里德對(duì)他的學(xué)生們循循善誘，不厭其煩；然而，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)搖時(shí)，他也會(huì)用辛辣的諷刺來(lái)鞭撻他們。一天，歐幾里德在課堂上給學(xué)生講解幾何第一定理，講著講著，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在底下坐不住，一會(huì)兒和旁邊的學(xué)生說(shuō)說(shuō)話，一會(huì)兒又在桌下做小動(dòng)作。歐幾里德有意停頓了一下，用目光示意這位學(xué)生注意聽(tīng)講，沒(méi)想到這位學(xué)生卻突然站了起來(lái)，問(wèn)道：39。請(qǐng)問(wèn)先生，學(xué)習(xí)幾何究竟有什么實(shí)際好處？39。歐幾里德聽(tīng)罷，沉默了一會(huì)，轉(zhuǎn)身吩咐一旁的傭人：39。拿一點(diǎn)兒錢來(lái)給這位先生，看來(lái)，沒(méi)有錢他是不肯學(xué)習(xí)的。39。主持人總結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，真正的學(xué)習(xí)和鉆研是沒(méi)有功利的。只有在沒(méi)有任何功利的心態(tài)下，才能享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)到真正的東西，也只有享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才會(huì)有學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力。主持人：由歐幾里得這個(gè)故事，不由讓我們思考一個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)榱耸裁炊鴮W(xué)習(xí)？知識(shí)？財(cái)富？還是夢(mèng)想？下面大家踴躍發(fā)言。**：如果你要問(wèn)我，為什么而學(xué)習(xí)？為知識(shí)，財(cái)富，還是夢(mèng)想？我想說(shuō)，這么所原因，其實(shí)不外乎一個(gè)，為了自己。為了自己能得到精神與物質(zhì)的雙贏，我們就只是為了自己。主持人：為**這句話而鼓掌！為了自己，我們現(xiàn)在所做的一切都是為了自己未來(lái)的幸福生活。**：在遠(yuǎn)古的世界，身體的健壯是雄厚的資本，使你更好的存活于世。在當(dāng)今的社會(huì)，知識(shí)的富集是立足的保證，使你更好存活于世。人類創(chuàng)造了無(wú)數(shù)知識(shí)，并由此與野獸劃開(kāi)了界限，而我們要做的僅僅是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)動(dòng)力無(wú)處不在，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)到的知識(shí)武裝自己，這是其一，其二我們可以通過(guò)知識(shí)謀求更好的生活。**：我覺(jué)得我們是為了夢(mèng)想而學(xué)習(xí)。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才會(huì)有興趣去汲取知識(shí)，然后用知識(shí)來(lái)創(chuàng)造財(cái)富。**：選擇自己的工作，為能力去選擇工作而不是被工作所選擇。獲得自由，快樂(lè)與尊嚴(yán)。**：高中三年只有一次，無(wú)時(shí)無(wú)刻時(shí)間都在流逝，無(wú)論這三年是否努力，三年后這段時(shí)光都只剩了回憶。所以說(shuō)，既然只有一次，而且注定要在這里度過(guò)，何必不努力呢？不干白不干。主持人：語(yǔ)言幽默，十分有豪情壯志。我也有一句話送給大家:現(xiàn)在不努力，初三的努力是為了什么？**：我認(rèn)為在上大學(xué)以前，學(xué)習(xí)只是一個(gè)跳板，你要努力使自己跳上理想的大學(xué)，做你自己喜歡的東西。當(dāng)你選擇自己喜歡的專業(yè)時(shí)，你的特長(zhǎng)才會(huì)發(fā)出的淋漓盡致，因?yàn)榇髮W(xué)使你接觸到的夢(mèng)想，學(xué)習(xí)就是到達(dá)那里的階梯。學(xué)習(xí)是為了心中那份信念而學(xué)。主持人：這個(gè)問(wèn)題可能問(wèn)一百個(gè)人就會(huì)有一百個(gè)答案，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)力與夢(mèng)想是不同的，每個(gè)人都有值得去努力去奮斗的目標(biāo)，或許它并不偉大也不特別，但不變的是，它是在你失去初心，迷茫，對(duì)學(xué)習(xí)厭倦時(shí)帶你回歸航道的燈塔。主持人：下面我們來(lái)看一篇摘自《格言》的文章。學(xué)習(xí)就是一場(chǎng)球賽，上半場(chǎng)也許你落后了，但是下半場(chǎng)你一定要努力，否則沒(méi)人能幫你翻盤。我一直很欣賞白巖松這位媒體人物，這篇文章是他寫的。在看文章之后我特感動(dòng)，想知道是寫的誰(shuí)，結(jié)果一看竟然是他。那晚我想了好久。當(dāng)時(shí)我高三，白巖松那篇文章就寫他高三時(shí)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。他出身并不好，也只有學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)才能翻盤！高三一年，他從班里倒數(shù)，高考時(shí)不算英語(yǔ)成績(jī)成為班里前五，后來(lái)上了中傳媒。作為男人，我說(shuō)不出你究竟要怎樣的力量，才可以激勵(lì)一個(gè)人奮斗，因?yàn)槌晒Φ睦犹嗔?。你可以尋找一個(gè)你的偶像人物，或者設(shè)定班里一個(gè)目標(biāo)，一直努力，然后超過(guò)他！最后一句送給有志氣的你——學(xué)習(xí)要耐得住寂寞。主持人：就如同這段話中所說(shuō)的：學(xué)習(xí)一定要耐得住寂寞，可是人難免都會(huì)有迷茫疲倦的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)也是一樣，當(dāng)你累時(shí)，當(dāng)你不想往前沖想要放棄時(shí)，你會(huì)怎么做呢？你又會(huì)用怎樣的方式來(lái)激勵(lì)自己呢？下面請(qǐng)大家討論并發(fā)言。**：很多人學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力是出于心理上的不平衡，許多人認(rèn)為學(xué)霸沒(méi)有自己努力，卻總是比自己成績(jī)好。因此，我們一定要告訴自己：學(xué)霸們不是曾經(jīng)很努力，就是偷偷的努力。我們只要努力，就一定會(huì)有收獲。**：一個(gè)人的意志是否堅(jiān)定與學(xué)習(xí)是否積極有很大聯(lián)系，我時(shí)常會(huì)在想要放棄時(shí)，想想自己的理想，我們不能對(duì)不起自己心中的信念。想想自己的家人，我們不能對(duì)不起他們的期望；想想自己的老師，我們不能對(duì)不起他們的辛勤栽培。**：在心情很亂的時(shí)候，無(wú)法安心學(xué)習(xí)的時(shí)候，不如把自己放空，然后心中只是想著我現(xiàn)在要把這件事做好，要把這件事做好，想只要想著這個(gè)，做完后，便可知道原來(lái)我又堅(jiān)持了一天。主持人：適當(dāng)?shù)慕o自己一些心理暗示也是非常重要的。**：當(dāng)我迷茫時(shí)，首先，我肯定需要想到我的夢(mèng)想，夢(mèng)想是使我走下去的動(dòng)力。其次，應(yīng)該想到自己的父母，想起他們辛勤勞動(dòng)的樣子。想起他們?yōu)榱松钏奶幈疾ǖ膭诶?。為了讓父母能夠生活的更加舒適，幸福，就必須認(rèn)清自己，堅(jiān)持下去。加油！主持人：一句話送給大家：不要放棄！Don’t give up!下面給大家讀一篇文章《致高中生的一封信》和職場(chǎng)勵(lì)志小故事：馬科斯的動(dòng)力，看了這兩篇文章之后，你有哪些體會(huì)？**：比自己優(yōu)秀的人比自己還努力，自己為什么不更加努力呢？主持人：不管你有再多的興趣愛(ài)好，再多的社會(huì)關(guān)系，再深的對(duì)努力學(xué)習(xí)的厭惡之感，在你青春期的某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，你都會(huì)明白，學(xué)習(xí)的重要性高過(guò)所有，你要無(wú)欲則剛，你要學(xué)會(huì)孤獨(dú)，你要把自己逼出最大的潛能，沒(méi)有人會(huì)為了你的未來(lái)買單，你要么努力向上爬，要么爛在社會(huì)最底層的泥淖里，這就是生活。最后，我希望把這句話送給所有的正在努力拼搏的同學(xué)們——將來(lái)的你一定會(huì)感激現(xiàn)在拼命的自己。主持人：最后，送大家一首歌《WHO YOU》來(lái)結(jié)束本次班會(huì)。結(jié)束語(yǔ)：動(dòng)力激發(fā)我們前進(jìn)，動(dòng)力驅(qū)使我們努力，奮斗吧，少年們！活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)于自己為什么學(xué)習(xí)有了一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)力，知道了一些提高學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法，比如將目標(biāo)分為一小塊一小塊來(lái)完成，或者制定適當(dāng)而明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排作業(yè)的順序，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。雖然每個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力都是不盡相同的，有的為了考上心儀的大學(xué)，有的為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，有的為了選擇好的工作而不是被工作選擇……，但不管是為了什么，都要求我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，不斷奮斗，把握好自己，用學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)我們昂揚(yáng)的斗志，用動(dòng)力激發(fā)我們前進(jìn)的腳步永不停歇！第三篇：平等PPT主題班會(huì)人人平等廣州大道南小學(xué) 周漢珍 [活動(dòng)理念] 平等，自人類誕生以來(lái)，就是人們一直追求的社會(huì)目標(biāo)。盡管人與人之間在個(gè)體上還存在差異，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人與人之間的交往才能順暢，國(guó)家與國(guó)家之間的溝通合作才能共贏。[活動(dòng)目標(biāo)]引導(dǎo)學(xué)生初步形成平等待人、尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然的觀念，從而形成這些方面的良好品質(zhì)。通過(guò)各種形式的活動(dòng)使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的平等有一個(gè)更深層次的了解。使學(xué)生懂得只有待人平等，社會(huì)才會(huì)變得安定，世界才會(huì)變得美好，人與人之間的相處才能變得更加和諧。[活動(dòng)準(zhǔn)備] ppt [活動(dòng)過(guò)程]一、仔細(xì)聆聽(tīng)老師：同學(xué)們，在本次班會(huì)課正式開(kāi)始前，請(qǐng)大家認(rèn)真聆聽(tīng)一段話（播放有聲讀物：社會(huì)主義核心價(jià)值觀）二、欣賞圖片ppt播放奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的照片老師揭示本次班會(huì)的主題：人人平等三、平等小知識(shí)老師介紹平等的含義：人和人之間的平等，不是指物質(zhì)上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相尊重把對(duì)方當(dāng)成和自己一樣的人來(lái)看待?，F(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，就是人和人之間從不平等走向平等過(guò)程，是平等逐漸實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。四、小故事大道理班上兩位“講故事小能手”分別給大家講述