體育舞蹈說課稿(編輯修改稿)
2025-10-21 07:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的教學(xué)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握恰恰舞的基本要領(lǐng)、基本步法、基本技能及學(xué)生合作自主創(chuàng)編拉丁舞小組和、小套路的能力。三、教學(xué)重點與難點：標(biāo)準(zhǔn)的基本站位和基本步伐，及整個動作的協(xié)調(diào)配合。：音樂伴奏下，做基本步伐時依然能夠保持標(biāo)準(zhǔn)的身體姿勢，重心到位快速連貫。四、教學(xué)方法與學(xué)情分析本節(jié)課主要采用啟發(fā)式教學(xué)法、觀看視頻、圖片法、講解示范法、音樂教學(xué)法、游戲法、展示激勵法等多種教法，并相互滲透到課的各個環(huán)節(jié)中。（一）教法：體育舞蹈教學(xué)是最需要直觀的一門學(xué)科，而舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)有嚴(yán)格的訓(xùn)練要求，因此：舉出例子，觀看視頻、圖片，提出問題，讓學(xué)生在獲得感性知識的同時，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動探索知識，培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力。，結(jié)合學(xué)生的能力水平特點，采用面對面示范，直接面授與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合。“啟發(fā)引導(dǎo)、講解示范、練習(xí)表演”的教學(xué)方法，讓學(xué)生直觀感受動作的表現(xiàn)方法、要領(lǐng)。、多動腦、多練習(xí)，對學(xué)生多鼓勵、多引導(dǎo)、多幫助的互動方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情和信心，克服傳統(tǒng)的一味“傳授式”“訓(xùn)練式”的教法。，要求應(yīng)有所不同。對學(xué)習(xí)領(lǐng)悟慢的學(xué)生要及時的給以幫助、肯定和鼓勵。（二）學(xué)法：“動”為主，充分感知方形步、前后鎖步和手對手步的感覺，在練習(xí)中通過觀察、模仿、思考、練習(xí)、幫助等方法領(lǐng)悟動作要領(lǐng)。，正確評價學(xué)生的問題，尤其讓接受能力稍差的學(xué)生多鍛煉，多給他們機(jī)會，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)舞蹈的信心，及時糾正、表揚(yáng)，共同進(jìn)步。，分層提高，及時和學(xué)生分享成功的快樂，肯定學(xué)生的能力。（三）學(xué)情分析：本節(jié)課教學(xué)對象為九年級學(xué)生，這個年齡段的男、女生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，身體柔韌性好、活潑好動、求知欲強(qiáng)，對新知識的學(xué)習(xí)只要教師采用的教法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)練興趣很快就會被調(diào)動起來。但因大多數(shù)學(xué)生沒有舞蹈基礎(chǔ)，針對學(xué)生的具體情況，在教學(xué)中本人采用有別于專業(yè)性的教法，以基本舞步的教學(xué)為主，對動作進(jìn)行簡化，采用由淺入深及多種形式的練習(xí)方法，著重激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，樹立能夠?qū)W會的信心。五、教學(xué)過程（一）準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)：體育委員整隊、報告人數(shù)、師生問好、安排見習(xí)生、宣布課的任務(wù)。熱身部分：學(xué)生跟老師在音樂的伴奏下練習(xí)編排好套路動作，活動開身體的各關(guān)節(jié)。（二）基本部分教師講解并示范規(guī)范的基本身體姿勢及站位，講解易犯的錯誤姿勢；讓學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。教師分別講解并方形步、前后鎖步和手對手步以及動作的節(jié)奏，講解易犯錯誤；讓學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。發(fā)現(xiàn)動作做的好的同學(xué)出來做示范，分析動作的標(biāo)準(zhǔn)之處，并帶領(lǐng)其他同學(xué)練習(xí)。將全班分組，分別練習(xí)，其他同學(xué)觀察練習(xí)者的優(yōu)劣，并提出改正辦法，教師給出肯定的評價，并提出新的要求。將基本動作連成組合練習(xí)，分小組進(jìn)行創(chuàng)編，最后進(jìn)行分組展示。（三）結(jié)束部分利用輕音樂放松，給學(xué)生自由的舞臺，根據(jù)音樂做放松動作，也可根據(jù)教師的引導(dǎo)做。教師評價學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)態(tài)度，分別予以表揚(yáng)和鼓勵，并提出新的要求。六、教學(xué)效果：幫助學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德、完善的人格和健康的心理。許多學(xué)生的心理障礙在活潑多樣的、形式各異的活動中得到疏導(dǎo)改善了同學(xué)之間的關(guān)系，增強(qiáng)了人際交往的能力。教學(xué)思考：在實踐中創(chuàng)新，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。怎樣使學(xué)生挺拔的姿態(tài)，自信的心理一點一滴地在參與舞蹈課程的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)起來。讓他們在親身感受和體驗中，養(yǎng)成良好的身體形態(tài)習(xí)慣。同時，又充分激發(fā)、釋放學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。繼續(xù)修訂一套適合學(xué)生的舞蹈校本教材。教材內(nèi)容的選擇、排列與教學(xué)目標(biāo)的定位，教學(xué)形式的靈活多樣與教學(xué)方法的推陳出新。課上運(yùn)動負(fù)荷與現(xiàn)代化教學(xué)過程的配合。做好與學(xué)生的溝通工作，了解學(xué)生的實際需求，讓體育舞蹈不僅僅停留在藝術(shù)欣賞的層面上，更要運(yùn)用到學(xué)生的平時生活中，使我們學(xué)生的未來更加精彩。我的說課完畢，歡迎老師和同學(xué)提出寶貴意見，謝謝！第三篇：體育舞蹈說課稿體育舞蹈課后說課稿本課課題：體育舞蹈 斗牛舞體育舞蹈化具含有藝術(shù)的內(nèi)涵，又具備體育競技的特點，既能通過鍛煉強(qiáng)身健體，又能陶冶情操，娛悅身心，是集體育、音樂、舞蹈于一體的新型體育運(yùn)動項目，同學(xué)們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，有機(jī)會還可以上舞臺表演，展示你們自己的特長。一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)要求：（1）學(xué)習(xí)斗牛舞的基本動作和基本身體姿態(tài)。（
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