識字一1-4(編輯修改稿)
2025-01-09 21:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你從哪里看出這是家里？ 根據(jù)學(xué)生回答，詞語閃爍出現(xiàn)在相應(yīng)的地方。 （沙發(fā) 茶幾 書架 報紙 臺燈 掛鐘 電視機(jī) 電話 水果） 你能看著插圖，讀一讀詞語嗎？ 現(xiàn)在我們一起帶詞語走出圓圓的家門，你還能認(rèn)識他們嗎？對，我們可以借助拼音來認(rèn)識他們（出示課件 —— 詞語，其中識記的字是紅色）。 紅色的字要記住，你有什么好辦法嗎？ （沙 —— “少”加“氵”，認(rèn)識三點(diǎn)水。 燈 —— “火”加“丁”，認(rèn)識火字旁。比一比，火字旁與“火”字有什么不同？ 報 —— 用換一換的方法，“服”左邊換成提手旁，認(rèn)識提手旁。 臺 —— “口”字上面加頂帽子。 視 —— “見”加“礻” 果 —— “日”加“乚”或“田”上出頭，下拐彎。） 用生字找找朋友或說一句話。 “報紙”一詞，教師可提問：你家里有什么報紙？你知道哪些報紙？ “電視機(jī)”一詞，教師可提問：你喜歡看電視嗎？最喜歡看什么電視節(jié)目？ 看電視時，不要忘記保護(hù)視力，眼睛離電視機(jī)兩、三米遠(yuǎn)，看半小時休息一會兒。 三、動手動腦，復(fù)習(xí)鞏固。 猜一猜，連一連。 老大天天演戲 電燈 老二每日作文 電視 老三千里傳聲 報紙 老四送來光明 電話 擺一擺，說一說。 請小朋友拿出標(biāo)有詞語的圖片（家用電器、家具、其他物品），動手?jǐn)[一擺，考考小伙伴，請小伙伴讀一讀。如果小伙伴不認(rèn)識，請你當(dāng)一回小老師吧！ 第二課時 一、看圖說話。 出示課件（課文插圖），圖上畫著哪些人？他們在干什么？ 二、學(xué)習(xí)短文，自主識字。 課文是怎么寫的？請你讀幾遍，讀通順。 出示短文，生字紅色標(biāo)出。 紅色的字要小朋友們學(xué)會， 你能想出好辦法嗎？告訴大家，你怎么記住的？ （也 —— “他、她、地”的右邊。 晚 —— 左邊“日”，右邊“兔”去掉尾巴。） 感情朗讀短文。 爸爸、媽媽為什么笑了，他倆會說什么？ “我”為什么笑了，心里又會想些什么？ 三、表演 請三位學(xué)生上來表演課文內(nèi)容。 評一評，他們演得怎么樣？ 你認(rèn)為圓圓在家里表現(xiàn)怎么樣？選她當(dāng)“三好學(xué)生”，你同意嗎？ 四、拓展說話。 課件出示 —— 課后題“說一說”中的插圖。 圖上小朋友會做什么事？ 你們一定比這些小朋友更能干，會做更多的事。請告訴同桌小 伙伴你會做什么事？ 五、書寫指導(dǎo)。 課件出示 —— 四個生字。 看一看，你能發(fā)現(xiàn)這四個字，有什么相同的地方嗎？ （四個字都來有“豎”，而且寫在豎中線上。） 教師逐個范寫，引導(dǎo)學(xué)生先書空，再臨寫。 “下”認(rèn)識新筆畫“點(diǎn)”，書寫時，起筆輕，落筆重，與豎相連。 學(xué)生圈出自己滿意的字，同桌互評，互學(xué)。 教師深入學(xué)生中間指導(dǎo)，挑出典型性作業(yè)，用實(shí)物投影評析。 六、課外作業(yè)。 回家為爺爺、奶奶或爸爸、媽媽做事，仿照課文說一說，明天來學(xué)校告訴老師和小伙伴。 4 操場上 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn) 識 14 個生字，會寫 4個生字。認(rèn)識“足字旁、口字旁、言字旁、單人旁” 4 個偏旁。 能正確、流利地朗讀課文。 有積極參加體育活動的愿望。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 會歸類認(rèn)識 14 個生字，讀準(zhǔn)他們的音，知道常玩的游戲名稱，并熟練認(rèn)讀。 認(rèn)識“足字旁、口字旁、言字旁、單人旁” 4 個偏旁。 認(rèn)識“八、入、大、天”，記住他們的形，理解他們的意思。 三、課時安排： 2 課時 第一課時 課時目標(biāo)： 認(rèn)讀“打、拍、球、足、踢、跳、拔、皮、高”等 9 個生字，認(rèn)識“足字旁” 要借助拼音把兒歌讀正確。 教學(xué)過程： 一、談 話激趣 叮鈴鈴的下課鈴聲響了，我們來到操場上盡情地玩耍 ,看，小朋友們在玩些什么呢？（出示投影說話。學(xué)生自由回答，根據(jù)回答出示課文中的詞語，要求學(xué)生把活動名說全，再把話說完整。） （ 1）說清誰干什么。 （ 2）按一定順序把圖意說完整。 學(xué)生自由朗讀兒歌，要借助拼音讀正確。 （有個小學(xué)生，他趴在陽臺上望著在操場游戲的小伙伴，不禁寫了一首兒歌） 鈴聲響，下課了，操場上，真熱鬧。 跳高拔河拍皮球，打球跑步踢足球， 天天鍛煉，身體好。 （你能讀嗎？試著讀一下，借助拼音把它讀正確了。） 適時點(diǎn)撥學(xué)生讀準(zhǔn)：翹舌音“ 真、身” 平舌音“足” 三拼音“跳、響” 二、認(rèn)讀生字 引入字詞：看，他們在操場上玩得多（高興、快樂??）想?yún)⒓铀麄兊挠螒騿?？只要你能認(rèn)識這些游戲的名字，我們也能加入他們的隊伍中去。大屏幕出示帶音節(jié)的詞語。小朋友，先小聲讀一讀，你認(rèn)為讀正確了就站起來大聲地讀給大家聽。 daqiu bahe pai piqiu 打球 拔河 拍皮球 tiaogao paobu ti zu qiu 跳高 跑步 踢足球 指 名讀。 學(xué)生自讀不帶調(diào)的詞語：真了不起，讀得又正確又規(guī)范，現(xiàn)在你們沒有了拼音的幫助，你還能認(rèn)識他們嗎？自己小聲讀讀看，大屏幕出示不帶音節(jié)的詞語，學(xué)生反復(fù)練讀。 學(xué)生自認(rèn)：詞語寶寶走散了，迷路了，變成了單個生字，你還認(rèn)識他們嗎？會認(rèn)的讀出來，放在一旁，不認(rèn)識的會也讓
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