中班語言：藏在哪里了(編輯修改稿)
2024-10-21 06:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家沒有發(fā)現(xiàn)呢？小動(dòng)物們把鹿角當(dāng)成什么了？）小結(jié)：小鹿真聰明，躲在樹林里，大家把它的角當(dāng)成樹枝，所以找不到它！捉迷藏游戲（1）捉迷藏真好玩，我們再來看看他們是藏在哪里的吧！小兔子藏在哪里了？藏在石頭后面 小松鼠藏在哪里了？藏在大樹后面 小鴨子藏在哪里了？藏在花叢里面 大象藏在哪里了？藏在樹葉里面 小鹿藏在哪里了？藏在樹叢中（2）捉迷藏好玩嗎？休息一下，下節(jié)課老師帶你們出去玩捉迷藏吧。第三篇：中班語言風(fēng)藏在哪里教案【活動(dòng)目標(biāo)】理解詩歌內(nèi)容，體驗(yàn)作品的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)以問答形式朗誦詩歌。借助圖標(biāo)，肢體表演感知風(fēng)的特征，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，想象力和創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，圖標(biāo)，背景音樂?！净顒?dòng)過程】一、喚醒已有經(jīng)驗(yàn)，初步感知風(fēng)的特征。播放風(fēng)的聲音，師：聽，誰來了？風(fēng)娃娃今天要和小朋友來玩“捉迷藏”的游戲。你們猜，風(fēng)會(huì)藏在哪里？二、欣賞詩歌，初步理解詩歌內(nèi)容。師：今天老師帶來一首詩歌，詩歌里的風(fēng)藏在哪里？請你們來聽一聽。教師配樂朗誦詩歌。師：詩歌里的風(fēng)藏在哪里？（幼兒說，教師出示相應(yīng)圖標(biāo)）教師再次朗誦詩歌，并和幼兒一起按詩歌內(nèi)容將圖標(biāo)排隊(duì)。理解詞語，體驗(yàn)意境。師：當(dāng)風(fēng)藏在樹葉里時(shí)，樹葉會(huì)發(fā)出什么好聽的聲音？（幼兒學(xué)一學(xué)風(fēng)吹樹葉發(fā)出的“沙沙沙”聲。）師：當(dāng)風(fēng)藏在風(fēng)鈴里時(shí)，風(fēng)鈴會(huì)發(fā)出什么好聽的聲音？（學(xué)說“叮叮當(dāng)當(dāng)”）師：當(dāng)風(fēng)藏在羽毛里時(shí)，羽毛會(huì)怎么樣？（教師扮演風(fēng)，幼兒扮演羽毛，學(xué)一學(xué)羽毛“飄來飄去”的動(dòng)作。）創(chuàng)編“風(fēng)箏飛來飛去”和“風(fēng)車呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)”（互動(dòng)表演：個(gè)別幼兒扮演風(fēng)，個(gè)別幼兒扮演風(fēng)箏；部分幼兒扮演風(fēng)，部分幼兒扮演風(fēng)車。）三、學(xué)習(xí)朗誦詩歌，充分感受和表現(xiàn)詩歌意境美。幼兒看圖標(biāo)和老師（baidu幼兒教育）一起朗誦詩歌。以問答式學(xué)習(xí)朗誦詩歌。幼兒和老師一起配樂朗誦詩歌。四、合作表演朗誦詩歌。師：剛才我們聽著優(yōu)美的音樂，用好聽的聲音朗誦了詩歌，這次我們加上漂亮的動(dòng)作邊朗誦邊表演好嗎？
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