中班科學(xué)“躲在哪里？”教案反思(編輯修改稿)
2025-08-15 16:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。 相關(guān)文章 《中班科學(xué)教案：紙橋的承重力》：中班科學(xué)活動(dòng)紙橋的承重力教案主要包含了教材分析，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)操作實(shí)驗(yàn)，親身感知不同的紙橋與承受力之間的變化。了解紙折疊后能增加紙的承重力。不同的折疊方法紙橋的承重力也不一樣。指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫(huà)的方法把實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄下來(lái)。適合幼兒 3 園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中 班科學(xué)紙橋的承重力教案吧。
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