中班科學(xué)空氣空氣在哪里教案及擴展資料(編輯修改稿)
2024-11-18 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在。（3）給氣球吹氣，說說現(xiàn)在的氣球是否存在空氣。（4）實驗驗證：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋?，感覺空氣是否存在。（5）、請幼兒記錄請幼兒在自己身邊找一找，還有哪些東西里面有空氣？活動反思：幼兒在全身心投入到探究活動中后，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒達(dá)到良好的狀態(tài)，反而對下一探究活動不利，所以在第二個實驗活動前以“氣球”一故事情境引入，正迎合幼兒的特性，也使他們自然地過渡到下一任務(wù)中來。聽了故事，教師不急于讓幼兒動手，讓幼兒的思維進(jìn)行一次碰撞后再讓他們?nèi)邮?，使幼兒興趣盎然，有了先前的知識鋪墊和多種思維的認(rèn)識后，探究任務(wù)也就迎刃而解了，這課的難點也就輕易瓦解。在這里可謂是“一浪激起一浪”給幼兒的思維進(jìn)行了一次沖擊。擴展資料：中班科學(xué)《空氣在哪里》教學(xué)設(shè)計幼兒園中班科學(xué)《空氣在哪里》活動教案劉雅茹灤縣九百戶鎮(zhèn)宜安幼兒園幼兒園中班科學(xué)《空氣在哪里》活動教案宜安幼兒園
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