【文章內(nèi)容簡介】 ？（不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫）教師小結：我們要保護好自己的五官，首先就應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和行為習慣，這樣我們才能健康，才能成為一個聰明的寶寶。咦？老師怎么聽到五官又吵架了，（教師出示錯位五官請幼兒看）他們又分開了，我們來幫助它們好嗎？怎么幫呢?（讓他們回到自己的位置上才行）四、拼貼五官你們知道它們在臉上的位置嗎？（眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中間、耳朵在頭的兩側(cè)）體驗：請一名幼兒粘貼五官教師：小朋友你們看看，這位小朋友雖然把五官的位置貼對了，但是你們看到這樣的一張臉有什么樣的感覺？（不舒服）不舒服的原因在哪里？你們互相看看在你們的臉在于畫上的臉有什么不同（五官位置要對稱）教師總結：（教師邊總結邊示范）一張臉兒大又寬，彎彎的眉毛圓圓的眼，鼻子長在臉中間，嘴巴長在鼻子下面，耳朵分別在兩邊，這張臉多像我，笑嘻嘻的真好看。我的這張笑臉拼粘好了，現(xiàn)在小朋友也快動手幫助你們的五官找準自己的位置，可別讓他們再吵架了。幼兒粘貼，教師分別指導教學反思在活動的一開始，我以故事導入，激發(fā)幼兒探索的興趣，故事《眉毛搬家》引起了幼兒對五官作用的關注，于是，我就帶著幼兒一起隨著故事情節(jié)一起深入。幼兒通過猜猜、看看、想想、等多種形式，在潛移默化中了解了五官的作用，通過對五官缺一不可的認識后，很自然的就引導保護五官的話題上來，幼兒在自主談話中都是圍繞著衛(wèi)生習慣和行為習慣發(fā)表自己的意見，對今后在日常生活中幼兒行為習慣的培養(yǎng)，做了一個很好的鋪墊。貼五官則要求幼兒準確掌握五官位置的基礎上，來完成位置的對稱，則是對能力強幼兒的提高中班健康教案12活動目標知道一日三餐的重要性，樂意學習如何吃好三餐。懂得吃好一日三餐的方法，養(yǎng)成良好的飲食習慣。了解健康食物和不健康食物?；顒訙蕚浣】怠⒉唤】档氖澄飯D片若干，肥胖、瘦弱等圖片，充氣錘等?；顒舆^程一、談話導入。師：我們一天要吃幾頓飯？每頓飯都吃什么？師：你最喜歡吃的是哪一頓飯呢？為什么？二、活動過程。師:汽車行駛要加油，人每天活動要吃飯，你們知道是為什么嗎？師：汽車不加油就開不走，人不吃飯就沒有力氣活動。一日三餐是我們?nèi)梭w活動的需要，如果你不按時吃飯保持好體力，你就沒有力氣去做其他的事情了。要想有一個好身體，吃好一日三餐是十分重要的。怎樣才能吃好一日三餐？請幼兒大膽說出自己的想法。（定時定量、不挑食、不偏食、多吃健康食物、少吃零食等）教師出示肥胖和瘦弱的圖片，請幼兒用自己的語言來描述一下這兩個人，為什么他們會出現(xiàn)這么大的反差？（此時教師可以編一個故事，幫助幼兒了解肥胖和瘦弱的原因）教師總結：我們要想有一個健康的身體，就一定要一日三餐按時吃飯，而且不能挑食，防止暴飲暴食，這樣的話，身體就不會缺少營養(yǎng)，也不會營養(yǎng)過盛造成肥胖了。三、快樂游戲。打地鼠游戲：把食物卡片（有健康食物，也有不健康食物）貼在黑板上，請兩名幼兒手持充氣錘，教師發(fā)出指令如：不健康食物。幼兒就要去敲打不健康食物的卡片，敲錯要給予懲罰哦！活動延伸可以用一些兒童各種營養(yǎng)缺乏癥的示例展示偏食、挑食的危害。和幼兒探討怎樣搭配《一日三餐》的食物。中班健康教案13活動目標：讓幼兒簡單了解細菌的粗淺知識，知道細菌很小，但是作用很大。教會幼兒正確的洗手方法，讓幼兒明白洗手可以殺死很多有害細菌。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。初步了解健康的小常識。初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚洌杭毦陲@微鏡下的圖片 香皂 水龍頭 毛巾 圖片活動過程：一、開始部分：說說什么是細菌，導入課題教師：小朋友，你們知道什么是細菌嗎？細菌有什么樣子的？會怎樣影響我們的身體呢？出示圖片，引導幼兒觀察圖片，了解細菌的外部特征。這些呀，是人們在顯微鏡下面觀察到的細菌在放大了很多的情況下的圖片，真正的細菌是很小很小的用人的肉眼是看不見的。啟發(fā)幼兒討論什么地方會有細菌？二、主體部分聽故事，讓幼兒學習正確的洗手方法。教師提問：手上的臟東西是什么呢？怎樣才能消滅這些臟東西？我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手洗的最干凈？怎樣才是最正確的洗手方法呢？告訴幼兒洗手應該在流動的水下面，首先用水將手打濕，再均勻打上香皂，揉搓出跑沫，搓手心搓手背手指縫隙也不能放過，最后再用清水沖洗干凈，用自己專用的毛巾擦干就行了。三、結束部分細菌很小但是也很有用，有的能給人們帶來麻煩，讓我們生病。但是，有的細菌被我們聰明的科學家利用起來變成了有用的藥品，食品還有日用品。我們?nèi)说纳眢w里也有很多有用的細菌。教師引導幼兒觀察圖片，知道有用的細菌和有害的細菌是什么樣子的。小結結束中班健康教案14活動目標：1．知道應在大人的帶領下游泳，獨自下水會有危險。2．學習游泳中簡單的自我保護的方法。3．感受游泳時不注意安全帶來的危害?；顒訙蕚洌?．運動員進行游泳比賽的錄像。2．老師收集有關游泳溺水報道的報紙和圖片，先讓幼兒觀看。3．防護用品，如游泳圈、泡沫板、充氣救生衣等。活動過程：（一）了解有關溺水的危害，知道游泳時要注意安全。1．了解有關溺水的事情。教師：你知道游泳時會發(fā)生什么危險嗎？你是通過哪些方法指導有關溺水的事情呢？（電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。）2．觀看有關水的圖書、錄像，如溺水的情況報道，救人的過程等，并互相交流自救知識。3．教師小結：游泳時不注意安全就會發(fā)生危害……。4．啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。（二）學習游泳是簡單的自我保護的方法。1．學會自我保護。教師：游泳時怎樣才能既開心又安全？（如盡量要在安全的游泳池中游泳，不去危險的地方：一定要在成人的陪同下，不能一個人去游泳，在還沒有安全掌握技能的情況下，要使用防護用品，一旦在水中有不舒服的情況下，要趕快上岸并大聲呼救。）2．幼兒展示自己的防護用品。（三）老師和幼兒一起觀看錄像，感受運動員在水中優(yōu)美的游泳姿勢。1．了解幾種不同的游泳姿勢，蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳等。教師：你喜歡游泳嗎？為什么？游泳對身體有什么好處？2．小結：游泳是有益的運動，經(jīng)常游泳可以鍛煉身體的靈活性、提高肺活量，使我們的身體更健康?；顒友由欤鹤尲议L帶幼兒去游泳池玩水。反思：整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活得相對較簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動的參與到活動中來。中班健康教案15活動目標：通過游戲幫助幼兒了解天冷了，洗完手要抹油，玩出要穿上外衣。游戲準備：一盒油、每人一件外衣。活動過程：談話：（1）請小朋友觀察某幼兒的手，談談這個小朋友的手為什么會裂開呢？（2）從天氣冷了，經(jīng)常刮風，談小朋友洗完手不抹油，就會開裂的。出示油盒，小朋友學習抹油。每人用食指抹一點油在手背上，兩手背相對搓一搓，然后兩手交叉互相擦。學習穿外衣：外面天冷，出去要穿上外衣，哪怎么穿外衣呢？（1）請能力強的幼兒示范穿上外衣的方法。（2）教師總結如何穿外衣的方法。（3）請幼兒練習自己穿外衣。（衣服的里對著自己，雙手交叉拿好衣領的兩邊。然后一只手伸進衣袖里，另一只手同樣）。幼兒練習，教師對個別幼兒進行指導、幫助。（4）小朋友都穿好衣服。擴展資料：中班健康教案優(yōu)秀教案下載健康教案：保護我們的皮膚活動目標了解皮膚的功能，對認識自己的身體感興趣。通過觀察，了解皮膚，注意保護皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。能大膽地在集體面前表述自己的想法。活動準備教學掛圖一張。放大鏡人手一個。活動過程1． 通過提問，引導幼兒觀察認識皮膚。（1）教師：你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎？請你找一找，我們身體的哪些地方有皮膚？（2）觀察認識皮膚。提問：皮膚摸上去有什么感覺？皮膚看上去是什么樣子的？皮膚上有什么？（汗毛）用放大鏡看一看，皮膚又是什么樣子的？你的皮膚是什么顏色的，你見過什么顏色的皮膚？ 出示掛圖，觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童，直觀感受皮膚組織的構成和不同人種的膚色。通過自身的體驗和幼兒討論了解皮膚的作用。（1）摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚，你有什么感覺？（2）讓幾名幼兒去冷水池洗手，提問：當你洗手時有什么感覺？（3）讓幼兒去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，說說自己的感覺。（4）你身體哪些地方的皮膚最怕癢？讓幼兒說說，再撓一撓，還可以和同伴一起相互撓一撓，感知體驗皮膚癢癢的趣味。（5）如果尖銳的東西劃傷了皮膚，會怎樣呢？（6）人如果沒有皮膚行嗎？小結：皮膚在我們?nèi)梭w的最外層，具有保護人體的作用。還能調(diào)節(jié)體溫和接受感覺，就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺；天熱了，皮膚可以排汗、散熱，天冷了，皮膚上的毛孔會緊縮，不讓冷空氣進入身體。啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，談談：怎樣保護我們的皮膚。在日常生活中應該注意些什么呢？教師小結：皮膚對我們非常重要，我們要好好保護它。（1）經(jīng)常清洗皮膚，例如：洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。（2）要勤換衣服，保持皮膚干凈。（3）尖銳的東西不去碰，防止戳傷或劃傷皮膚。（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，盡量不摔跤，防止跌傷皮膚。（5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防凍傷皮膚，還要每天搽點護膚油，不要讓皮膚太干燥。（6）蚊蟲叮咬，臟東西不要碰，細菌也會使你的皮膚紅腫或長疙瘩等。（7）平時加強鍛煉，使皮膚更健康。（8）如果你的皮膚不小心破了，要及時擦藥和包扎。中班健康教案：做個講衛(wèi)生的好孩子活動目標知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的?；顒訙蕚洌河嘘P個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、教師演唱歌曲《豬小弟》五角星貼花若干?；顒舆^程：一、教師講述故事，引出主題今天老師帶來了一個故事《小豬變干凈》師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？二、分析討論如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？其實像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子里，這樣就會發(fā)燒生病、肚子痛小結：我們要不讓細菌到我們身體里去，就應該做一個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。我們怎樣族譜才是一個講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）三、知識競賽我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。笑笑臉和哭哭臉活動目標：萌發(fā)幼兒關心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。通過哭笑臉的對比與分析，發(fā)展幼兒的觀察能力、辨別能力、和與人友好相處的能力。學習使人情緒愉快和與人交往的方法。活動準備：音樂兩段哭臉一個笑臉二個哭笑臉圖片各一個錄音機磁帶 活動分析：現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，由于家長的溺愛使他們“以自我為中心”的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個鍥機開展本次活動，萌發(fā)幼兒關心他人，愿為朋友帶來快樂的情感，增強與人友好交往的意識。本次活動的重難點是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情，懂得要關心他人，與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現(xiàn)不同音樂所帶來的不同感受，解決實際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進行突破。活動過程：（一）導入：“老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！”請小朋友觀察哭笑圖片，回答問題“哭笑臉有什麼不同。”引出幼兒高興與傷心的事件。（二）展開：讓幼兒討論并說出自己什麼時候是笑臉什麼時候是哭臉。師幼共同分析。提問：請你編一個表示高興的動作？ 你遇到不開心的事情后怎樣讓自己變的開心了呢？ 請你編一個表示傷心的動作。聽音樂將自己剛才編的動作加進去，感受不同的心情。聽到節(jié)奏感強的、歡快的音樂表演表示高興的動作；聽到低沉的、緩慢的音樂表演表示傷心的動作。讓幼兒有親身體驗。幫哭臉娃娃解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關心他人。游戲“點子大王”，教師遇到的生活中的困難或不高興的事，讓幼兒幫助想辦法解決，體會給他人帶來快樂的情感，學會與人交往。延伸活動：幼兒帶自己的小伙伴參加“小小歌舞會”。提問：你怎樣去邀請你的小伙伴？中班綜合活動：快樂心情（三）本階段我們開展了“有趣的五官”小主題，孩子們在照鏡子中認識了自己的五官，也對自己的表情產(chǎn)生了興趣，我們一起收集和模仿了許多有趣的表情，孩子們最喜歡和擅長模仿的就是哭臉和笑臉。從孩子們的模仿中我萌發(fā)了設計這個活動的想法；另外現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，由于家長的溺愛使他們“以自我為中心”的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個鍥機開展本次活動，萌發(fā)幼兒關心他人，愿為朋友帶來快樂的情感，增強與人友好交往的意識。本次活動的重難點是讓小朋