人教版二年級美術(shù)教案第四課有趣的彩泥(編輯修改稿)
2024-10-21 06:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 品，做一個愛動腦、愛動手的好孩子。十一、收拾與整理提醒學(xué)生收拾好桌面，整理工具材料，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)反思：這節(jié)課我認為主要是激發(fā)學(xué)生運用橡皮泥的興趣，在興趣的驅(qū)使下，發(fā)揮豐富的想象力，把生活中原有的物體形象加以變形、夸張或改變，打破原有的色彩定勢，積極主動地運用色彩的對比、相間或重疊，創(chuàng)造出富有情趣的形象來。這一理念在學(xué)生說老師示范制作蝴蝶的過程中得以體現(xiàn)與融匯貫通。在這一過程中，既發(fā)揮了學(xué)生的主體性，又不留痕跡地導(dǎo)入了本課的要求：造型與色彩可以突破常規(guī)，進行大膽的夸張、變形、想象和創(chuàng)造；色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。這為學(xué)生的創(chuàng)意提供了廣闊的空間，沒有過多的限制，只要自己覺得漂亮好看、有趣就行。在這里以四人小組為單位進行制作比較好。這樣的話，在制作過程中，既是個體又是小集體。因此在討論的時候，四個人可以分工合作一幅作品中的某一部分，然后再拼貼添畫成一幅完整的有內(nèi)容的有趣作品；也可以在討論中相互知道各自最喜歡、最有趣的、準備制作的是什么，在制作過程中可以相互學(xué)習(xí)借鑒，最后把各自的作品拼在一張卡紙上，形成一個整體，相互欣賞，在欣賞中自然會相互比較、評論。同時，也讓他們的心目中初步形成一種合作的意識，不但可以自己獨自創(chuàng)作出有趣的形狀來，在拼貼中也會感受到合作的樂趣。在展示評述過程中，讓學(xué)生把自己或本組的作品放在投影儀下進行展示，對此學(xué)生很感興趣，也很興奮，做完的學(xué)生幾乎都想在臺上說一說，表現(xiàn)表現(xiàn)。我想，這可能就是一種成功的體驗吧。只要把自己的作品在投影儀下放一放，大屏幕上出現(xiàn)了自己的作品，心里就特別高興特別自豪。為此，我在心里暗暗決定，以后的美術(shù)課，要盡量讓學(xué)生的作品能在上面展示展示，使他們都感到自己是最棒的、最優(yōu)秀的、最能干的，從而持續(xù)有效地提高他們學(xué)習(xí)的積極主動性。第四篇：小學(xué)美術(shù)《有趣的彩泥》教案小學(xué)美術(shù)《有趣的彩泥》教案作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的小學(xué)美術(shù)《有趣的彩泥》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。小學(xué)美術(shù)《有趣的彩泥》教案1教材分析：本課作為一節(jié)“造型表現(xiàn)”課程，目的是激發(fā)學(xué)生利用彩泥捏、揉、搓等方法表現(xiàn)生活中有趣的事物，體驗彩泥形、色帶來的美感。在教學(xué)活動中，學(xué)生嘗試把生活中原有的物體形象加以變形、夸張或改變，打破原有的色彩定勢，通過彩泥的捏、搓、團、壓、堆塑等制作方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗彩泥造型活動的樂趣。在美術(shù)游戲中、在團結(jié)合作中達到心靈的愉悅，達到審美意識、審美能力的提高。學(xué)生分析：二年級的學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握比較少，動手和運用工具的能力較低。但孩子們對美術(shù)本身的認識和對藝術(shù)創(chuàng)作的思維是自由的，學(xué)生在制作活動中，以四人為一小組，嘗試著用各種手段進行有趣的造型，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生良好的團結(jié)合作精神。教學(xué)目標：知識目標：引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗材料帶來的美感。技能目標：培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。情感目標：在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團結(jié)合作的精神。教學(xué)重點：彩泥制作方法的掌握及其運用。教學(xué)難點：彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大膽地造型。教學(xué)方式：啟發(fā)式教學(xué)教具準備：范作、各種動物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。學(xué)具準備：彩泥、墊板、水彩筆、牙簽、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師出示彩泥捏制的騎馬小朋友圖片與學(xué)生打招呼：小朋友們，我是運動場上的小強，還記得我是用什么做的？（橡皮泥）對，橡皮泥不但能做各種人物，還可做出許多其它有趣的東西來。揭示課題──《有趣的彩泥》。拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，今天我們來做什么？學(xué)生自由回答。老師小結(jié)：植物、動物、人物、風(fēng)景，只要你喜歡的都可以做。二、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡單的制作方法欣賞圖片“海底世界”：觀察魚的外形特征。師問：魚兒是什么樣子的，請學(xué)生說一說，老師現(xiàn)場制作（身體、尾巴、眼睛、花紋裝飾等），
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