【文章內(nèi)容簡介】 疾病。第二課 溝通化解小矛盾教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。教學(xué)過程：一、聽一聽。聽老師講故事。說說故事講的是一件什么事。二、說一說。丁丁做得對嗎？他應(yīng)該怎么做？你是否也遇到過這樣的事，說說你是怎樣處理的？你認(rèn)為你這樣做對嗎？如果錯了，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？三、演一演。同學(xué)不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？各同桌配合演一演，看誰處理得最好。學(xué)生評一評，選出處理得最好的一組，進行表揚。四、讀一讀。先讀一讀，說說朋友之間產(chǎn)生矛盾時應(yīng)該怎樣做。說說你從中得到的啟發(fā)。第三課 自己的事情自己做教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個愛勞動的好孩子。教學(xué)過程：一、議一議。兩個小朋友做值日，一個說“我不會掃地，我叫爺爺來?！绷硪粋€說：“我叫奶奶來幫我?！眱蓚€小朋友站在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。說說這兩個小朋友做得對嗎？應(yīng)該怎樣做？平時在家時，你都做了哪些事？你自己的事情有沒有自己做？如果沒有，今后要怎樣做？二、讀一讀。讀兒歌《我要自己走》。先讀一讀，再說一說，你平時是怎么上學(xué)的。同學(xué)互相交流，評一評誰做得最好。三、說一說。兒歌中的“我”是個怎樣的小朋友？說說你在學(xué)校，在家中能做些什么？這些事情你有沒有自己做，為什么？四、評一評。根據(jù)書上的資料說說你喜歡誰？為什么？你應(yīng)該怎么做？說說學(xué)習(xí)這課后，你有什么收獲？五、唱一唱。演唱歌曲《歌聲與微笑》。第四課 家庭小幫手教學(xué)目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)過程：一、唱一唱。全班一起演唱歌曲《媽媽的好幫手》。你們家平時的家務(wù)都是誰做的，你覺得他們累不累？二、學(xué)一學(xué)。聽老師讀一讀課本上的男孩和女孩，說說他們做得好不好，為什么？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？怎樣向他們學(xué)習(xí)。三、說一說。你在家里幫爸爸媽媽干了哪些活？以小組為單位，進行匯報。四、評一評。根據(jù)同學(xué)在家的表現(xiàn)，比一比看誰最能干？評出班級的“優(yōu)秀家庭小幫手”。第五課 誰想得最多教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。教學(xué)過程：一、比一比。今天，老師要看看誰最聰明，能夠幫老師解決一個大難題。你知道夸有哪些用途嗎？指名回答，適時引導(dǎo)，給予肯定。大家都很聰明，說得也不錯，我們?nèi)タ纯磿鲜窃趺凑f的。二、說一說。說出下列各物的用處，看誰說得最多。報紙、鋼筆、小刀、扇子、球四人小組討論，老師適時引導(dǎo)。全班交流，將自己的想法說清楚。評一評，誰想得最多，說得最好。三、想一想，寫一寫。說觀察書中的5個圖形，說一說這些圖形象什么？與同學(xué)討論，想好后，將自己的想法寫下來。四人小組交流自己所寫的。全班交流，比一比誰想得最好。只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的。第六課 做守時的小學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念。教學(xué)過程：一、看一看。分四個小組討論，為什么說他們很守時？各組選一個說說你們認(rèn)為為什么說他守時。二、填一填。你們有沒有制定作息時間表？你每天是否按作息時間表的時間按時做完該做的事情？看課本說說這幾幅圖分別在什么時間，小朋友在做什么？在書本上填一填。你認(rèn)為圖上的小朋友做得好嗎？好在哪里？三、議一議。分小組討論，東東和明明誰說到?jīng)]做到，為什么？你認(rèn)為該怎么做？四、說一說。守時會給別人和自己帶來什么好處？你是不是個守時的小學(xué)生？怎樣做到守時？第七課 當(dāng)受到批評的時候教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。教學(xué)過程：一、想一想。你做錯過事情嗎？為什么做錯事？當(dāng)你做錯事時，別人批評過你嗎？受到批評時，心情是怎樣的？二、讀一讀。故事《宋奶奶向小孩子道歉》。學(xué)生自己讀故事。說一說這故事講的是誰，做了什么事？你認(rèn)為她的這種做法好嗎？為什么？三、說一說。我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學(xué)習(xí)什么？]平時你受到批評時，你是怎樣做的？四、評一評。分四個小組討論，圖中小朋友對待批評的態(tài)度，誰好誰不好？集體匯報，說說誰好誰不好，并說說你們的理由。比一比，哪個小組分析得更好。我們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)？五、問一問?！坝袆t改正，無則加勉?！边@名話是什么意思？問問老師或家長。第八課 幸福家庭教學(xué)目標(biāo)：通過教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。教學(xué)過程：一、唱一唱。學(xué)唱歌，唱《可愛的家》。說說你家里有什么人，平時你們是怎樣相片，你愛他們嗎？二、做一做。貼上自己的全家福照片，或自己動手畫一張“全家?！辟N上。向同學(xué)介紹照片上或圖畫上的家人。三、填一填。你知道你爸爸媽媽和自己的年齡和生日嗎？以小組為單位與同學(xué)交流。在課本上填一填。展示自己填的爸爸、媽媽和自己的小檔案。四、畫一畫。畫一畫爸爸媽媽的長相。填一填。爸爸的工作：______________媽媽的工作：______________爸爸在家最愛做的事：______________ 媽媽在家最愛做的事：______________ 爸爸媽媽對我的期望：______________ 爸爸媽媽對我的關(guān)愛：______________全家最快樂的時候是：______________說說你還知道爸爸媽媽的哪些興趣。第九課 怎樣測量身高、體重、脈搏教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發(fā)育狀況。教育學(xué)生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育狀況 教學(xué)重點測量身高、體重、脈搏的正確方法和有關(guān)注意事項。教學(xué)難點：測量身高、體重、脈搏的意義。教具（課前準(zhǔn)備）人體測量器、脈搏測量器。教學(xué)過程 1．身高測量；（1）使用器材：身高坐高計。（2）測試方法：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度）。2．體重測量；（2）穿著鞋子或戴著帽子測量身體高（）（3）測量正常脈搏要在身體平靜時（）（1）使用儀器：為扛桿秤。（2）測試方法： 同上。脈搏測量：（1）使用的儀器：脈搏測量器（2）測量方法：測量的部位在一手腕上撓動脈的位置 注意事項；1）測量體重前受試者不得進行體育活動和體力勞動。2）受試者站在秤臺中央，上、下桿秤動作要輕。3）杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應(yīng)校對，避免差錯。4）測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，課堂小結(jié)：師：大家經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況，如果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大，應(yīng)該到醫(yī)院咨詢、診治，大家明白了這個道理嗎？ 生：明白了！反饋檢測：讓學(xué)生解釋什么叫脈搏？回答：測量身高、體重、脈搏有什么作用？判斷對錯：（1）背書包測量體重（）第三篇：四年級健康教育教案第一課 培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習(xí)的能力教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生懂得獨立生活，自主學(xué)習(xí)的重要。養(yǎng)成學(xué)會學(xué)習(xí)，會生活，會勞動的好習(xí)慣。從而提高自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點： 怎樣獨立生活。教學(xué)難點：怎樣獨立生活。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程：教學(xué)內(nèi)容： 培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習(xí)的能力一、談話提示課題板書課題培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習(xí)的能力。指明說一說：課題中關(guān)鍵字眼“獨立生活和學(xué)習(xí)”。二、展開學(xué)習(xí)學(xué)生自己讀書。出示考慮的問題。(1)培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)和生活的能力，從幾方面？(2)培養(yǎng)自己的能力，上課要怎樣？(3)怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣？(4)培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣，要做到哪些？對照問題展開討論。(1)指明說：集體評析。(2)老師板書：第一培養(yǎng)自習(xí)的能力。“上課”，“作業(yè)”，“閱讀資料”，“勤奮”，“自覺”，“獨立思考”。第二培養(yǎng)整潔的習(xí)慣?！鞍磿r起床”，“整理被，房間”，“物品 分類存放”。第三培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。“掃地”，“洗菜”，“洗碗”。三、教學(xué)小結(jié)：第一培養(yǎng)自習(xí)的能力，第二培養(yǎng)整潔的習(xí)慣，第三培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。第二課 鍛煉堅強的意志教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生知道每個人都必須有堅強的意志，只有具備堅強的意志，才能取得好成績。教學(xué)重點： 怎樣具備堅強意志的意義。教學(xué)難點： 怎樣具備堅強意志的意義。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程：教學(xué)內(nèi)容： 鍛煉堅強的意志。一、提示新課談話導(dǎo)入無論今天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，還是將來走向社會，我們都必須培 養(yǎng)自己堅忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的堅強意志。這樣才能取得好成績。板書課題 鍛煉堅強的意志二、展開學(xué)習(xí)自學(xué)課文出示問題(1)今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？(2)第一塊金牌是誰拿的？(3)在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項目中各拿幾塊？(4)他們奪得金牌容易嗎？靠的是什么？我們小學(xué)生要怎樣？討論老師板書依靠： “長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志” 從小： 遠大理想，培養(yǎng)堅強的意志。三、教學(xué)小結(jié)：“長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”，遠大理想，培養(yǎng)堅強的意志。四、作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面鍛煉自己的意志？第三課 團結(jié)友愛好教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生搞清團結(jié)友愛的好處，知道人與人之間應(yīng)該團結(jié)，協(xié)作和睦相處，養(yǎng)成尊重對方，尊重他人的好習(xí)慣。教學(xué)重點： 怎樣團結(jié)友愛。教學(xué)難點：怎樣團結(jié)友愛。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程：教學(xué)內(nèi)容： 團結(jié)友愛一、談話導(dǎo)入。二、板書課題，團結(jié)友愛好三、展開學(xué)習(xí)自學(xué)課文出示問題(1)性格，脾氣不相同的人有哪些種類？(2)要團結(jié)，友愛要做到哪幾點？討論，評析板書(一)、相互尊重：尊重他人，別人，體諒(二)、幫助，共同進步(三)、談心，解除煩惱四、教學(xué)小結(jié)：相互尊重：尊重他人，別人，體諒，幫助，共同進步，談心，解除煩惱。五、作業(yè)：同學(xué)之間應(yīng)怎樣做到團結(jié)友愛？第四課 心情要愉快教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生心情愉快的好處。學(xué)會天天都有好心情，高高興興上學(xué)，高高興興回家，養(yǎng)成樂觀，開朗的性格，面對學(xué)習(xí)。教學(xué)重點： 怎樣做到心情要愉快。教學(xué)難點： 怎樣做到心情要愉快。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程：教學(xué)內(nèi)容： 心情要愉快一、導(dǎo)入談話板書課題：心情要愉快二、展開全班齊讀課文對照下列問題討論(1)、人通常有哪幾種心情(2)、不好的心情給學(xué)生會帶來哪些負(fù)面影響？(3)、好心情會有哪些好處？(4)、要有好心情，必須做到哪幾點？板書直率，坦誠，寬容，體諒，設(shè)身處地，為他人想，志氣，遠大理想齊讀課文三、教學(xué)小結(jié)：直率，坦誠，寬容，體諒，設(shè)身處地，為他人想，志氣，遠大理想四、作業(yè)：怎樣培養(yǎng)自己愉快，開朗的性格呢？第五課 我們的心臟教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心臟在胸腔的位置，心臟搏動的次數(shù)，體育鍛煉對心臟的好處。教學(xué)重點：認(rèn)識心臟。教學(xué)難點：認(rèn)識心臟。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程：教學(xué)內(nèi)容： 我們的心臟一、導(dǎo)入新課，板書：我們的心臟讓學(xué)生用自己的手摸一摸心臟的位置敘述：心臟位于胸腹偏左的位置，在肺中間，心臟的外形象一 個桃子，尖部朝下，似拳頭一樣大小。心臟和血管共同組成了人體的血液循環(huán)系統(tǒng)。正常人安靜時的心率是60100次/分。安靜和睡眠/時心率較慢，運動和情緒激動時心率則加快。通過手腕處觸摸到動脈的博動。測量脈搏可以評定血管系統(tǒng)的功能，間接了解身體健康狀況。體育鍛煉的重要性通過鍛煉來增強自己的體質(zhì)，有了好的身體才能更好的學(xué)習(xí)。二、用右手觸摸左手的脈搏計算心率。三、教學(xué)小結(jié)心臟位于胸腹偏左的位置，在肺中間，心臟的外形象一個桃子，尖部朝下，似拳頭一樣大小。正常人安靜時的心率是60100次/分。通過鍛煉來增強自己的體質(zhì)，有了好的身體才能更好的學(xué)習(xí)。第六課 我們的肝臟教學(xué)目的：了解肝臟的功能，位置，肝臟有病的危害，如何保護肝臟。教學(xué)重點：認(rèn)識肝臟。教學(xué)難點： 認(rèn)識肝臟。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程：教學(xué)內(nèi)容： 我們的肝臟一、導(dǎo)入新課二、了解肝臟的功能。肝臟是人體內(nèi)最大的腺體，參與體內(nèi)許多代謝，位于腹腔的 右上方。解毒功能產(chǎn)生膽汁，對食物進行消化和吸收。如果肝臟出了問題，有哪些危害消化和吸收能力就會下降，會出現(xiàn)乏力，胃差，惡心，嘔吐等癥狀。如何保護肝臟不酗酒，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。三、簡要敘述肝臟有哪些功能？四、教學(xué)小結(jié)。肝臟是人體內(nèi)最大的腺體，參與體內(nèi)許多代謝，位于腹腔的右上方。解毒功能。產(chǎn)生膽汁，對食物進行消化和吸收。第七課 耳朵的構(gòu)造與功能教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道耳朵是由外耳，中耳，內(nèi)耳構(gòu)成。懂得怎樣保護耳朵教學(xué)重點： 認(rèn)識耳朵的構(gòu)造和功能。教學(xué)難點：認(rèn)識耳朵的構(gòu)造和功能。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程：教學(xué)內(nèi)容： 耳朵的構(gòu)造與功能一、耳朵的構(gòu)造和功能外耳，耳部，外耳道是聲波傳入中耳的通道中耳：鼓膜，鼓室，聽小骨內(nèi)耳：耳蝸，前庭器官，半規(guī)管 耳蝸與聽覺功能有關(guān)二、保護耳朵(1)、防止水流入耳朵(2)、不要經(jīng)常挖耳朵三、作業(yè)耳朵由哪三部分構(gòu)成它們分別由哪些器官組成 四。教學(xué)小結(jié)：外耳，耳部，外耳道是聲波傳入中耳的通道，中耳：鼓膜，鼓室，聽小骨，內(nèi)耳：耳蝸，前庭器官，半規(guī)管。第八課 骨骼的構(gòu)造與功能教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，知道人體有206塊骨頭，