青島版四年下五、走進(jìn)商場(chǎng)—小數(shù)的加法和減法課件(編輯修改稿)
2025-01-09 20:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，但勿需規(guī)范表達(dá)。 關(guān)注引導(dǎo)性語(yǔ)言，使學(xué)生明確結(jié)果 可以簡(jiǎn)化的道理。 綠點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)：位數(shù)相同結(jié)果，結(jié)果需填“ 0”占位的小數(shù)減法。 教學(xué)建議 ： 充分放手，促進(jìn)遷移。 關(guān)注驗(yàn)算方法與加法的不同。 知識(shí)點(diǎn)：位數(shù)不同的小數(shù)減法。 放手讓學(xué)生嘗試計(jì)算。 重點(diǎn)處引發(fā)討論，進(jìn)一步理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的必要性。 引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)算 法。 知識(shí)點(diǎn)： 學(xué)習(xí)小數(shù)加減 混合運(yùn)算和運(yùn)算律 。 地位：可以通過(guò) 遷移獲取。 （遷移源：整數(shù)加減法的運(yùn)算 順序、加法運(yùn)算律、小數(shù)的加 減計(jì)算方法） 知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)的連減運(yùn)算。 自主探索，解決問(wèn)題 結(jié)合情境，理解順序 交流比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 教師提升，豐富認(rèn)知 知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)的加減混合運(yùn)算 。 ?先學(xué)后教，適當(dāng)關(guān)注豎式的計(jì)算。 ? “ 猜測(cè) — 驗(yàn)證 ”方式。 注意事項(xiàng)：教師要做好提升工作，不斷完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 ? “ 練習(xí)（可以補(bǔ)充幾組類似的式子） ——?dú)w納 ” 方式。 不失時(shí)機(jī)滲透科學(xué)研究 方法。 （此類知識(shí)教學(xué) 都應(yīng)注意這一點(diǎn)。）
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