正文內(nèi)容

比較線段的長短課件(編輯修改稿)

2026-01-09 20:50 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】 M=BM 線段的中點：如果線段上的一個點把這條線段分成兩條相等的線段，那么這個點就叫做這條線段的中點 . 這時 AM = BM =1/2AB （或 AB=2AM=2BM） . （ 4）活動三 : 讓每個學(xué)生在一張紙上畫出一條線段并標(biāo)出字母，動手折出線段中點。（學(xué)生先折、師生交流）小組交流，自由發(fā)言 1. 你能用圓規(guī)畫出一條線段等于已知

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

浙教版數(shù)學(xué)七上73線段長短的比較(一)-資料下載頁

【總結(jié)】觀察下列三組圖形，你能看出每組圖形中線段a與b的長短嗎ababab(1)(3)(2)要比較兩根繩子的長短,你有幾種方法?第一種方法用一把尺量出兩根繩子的長度，再進(jìn)行比較。12354678123546780度量法1第

2025-11-29 13:30

北師大版數(shù)學(xué)七上42比較線段的長短-資料下載頁

【總結(jié)】問題（1）：小狗、小貓為什么都選擇直的路？想一想：A··B兩點之間的所有連線中，線段最短。兩點之間線段的長度叫兩點之間的距離。（在此問題中，把小狗、小貓、骨頭和魚看作點，路徑看作線段，其實質(zhì)就是比較兩條線段的長短）問題（3）：小狗跑得遠(yuǎn)，還是小貓跑得遠(yuǎn)？你

2025-11-21 08:38

北師大版七上42比較線段的長短2-資料下載頁

【總結(jié)】比較線段的長短提出問題(1)：你知道嗎，小狗、小貓為什么都選擇直的路？點擊提出問題(2)：如圖是連結(jié)A、B兩點之間各種形狀的線繩，如果將它們都展直，你能從中得到什么啟發(fā)？A··B線段的性質(zhì)：兩點之間的所有連線中，線段最短.也可簡述為：“兩點之間

2025-11-19 00:58

北師大版七上42比較線段的長短1-資料下載頁

【總結(jié)】如圖從A村到B村，有三條路徑可選擇你愿意選第幾條路徑？說出你的理由。AB小狗、小貓為什么都選擇直的路？想一想：結(jié)論：兩點之間的所有連線中，線段最短。兩點之間線段的長度叫兩點之間的距離。（2）如圖：這是A、B兩地之間的公路，在公路工程改造計劃時，為使A、B兩地行程最短，應(yīng)如何設(shè)計線路？在圖

2025-11-21 08:47

北師大版七上42比較線段的長短-資料下載頁

【總結(jié)】比較線段的長短同步練習(xí)28：（）A.兩點之間的連線中，直線最短P是線段AB的中點，則AP=BPC.若AP=BP,則P是線段AB的中點D.兩點之間的線段叫做者兩點之間的距離AB=5cm,線段BC=4cm,那么A,C兩點之間的距離是（）A.9c

2025-11-24 06:26

浙教版七年級上73線段的長短比較一-資料下載頁

【總結(jié)】線段、射線、直線的本質(zhì)區(qū)別是_____沒有端點，_____只有一個端點，_____有兩個端點。直線線段射線直線的基本性質(zhì)是：____________________。經(jīng)過兩點有且只有一條直線線段、射線、直線中____可以度量長度，所以只有____才可以比較長短。線段線段如何

2025-11-21 05:29

浙教版七年級上73線段的長短比較二-資料下載頁

【總結(jié)】（1）重(疊)合法—從“形”的角度比較（2）度量法—從“數(shù)值”的角度比較長短的方法2、用直尺和圓規(guī)作一條線段，使它等于已知線段、兩條已知線段的和差。3、若線段c的長度是線段a,b的長度的和(差)，我們就說線段c是線段a,b的和(差)憶一憶：4、要將一

2025-11-19 01:14

浙教版數(shù)學(xué)七上73線段的長短比較同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】（1）同步練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.杭州到上海有條路可以走（如圖所示），則其中最近的一條路線的序號是（）A．（1）B．（2）C．（3）D．（4）2．如圖三角形中，用刻度尺量一量，比較3條邊的大小，并用“”連接起來：.3．已知線段a，利用尺規(guī)，求作

2025-11-26 16:16

相交線的長短的比較-資料下載頁

【總結(jié)】主講人：侯志陽一。創(chuàng)設(shè)情境直線、射線、線段哪些可以測量其長度？線段比較大小?二、依據(jù)下面問題閱讀課本P147-149頁?1線段長短的比較有哪些方法？?？?？C______DC_________DC______________D?A_________B

2025-05-10 21:46

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊63線段的長短比較-資料下載頁

【總結(jié)】浙教版七年級數(shù)學(xué)（上）浙教版七年級數(shù)學(xué)（上）浙教版七年級數(shù)學(xué)（上）怎樣比較兩個人的身高？用尺測量。讓兩個人背靠背站在同一塊平地上，腳底平齊，觀看兩人的頭頂，直接比出高低。方法一方法二浙教版七年級數(shù)學(xué)（上）浙教版七年級數(shù)學(xué)（上）觀察下列三組圖形，你能看出每組圖形中線段a與b的長短嗎

2025-11-28 13:11

我們清晰的記得怎么樣比較兩條線段的長短方法？-資料下載頁

【總結(jié)】我們清晰的記得怎么樣比較兩條線段的長短方法？即用刻度尺測量線段的即將其中一條線段移到2、重疊比較法1、度量法長度的方法。另一條上作比較。ABCDAB＞CDABCDAB=CDAABCDAB＜CD1、疊合：從“形”出

2025-10-02 17:46

北京課改版七年級上47線段的長短比較-資料下載頁

2025-11-21 02:47

魯教版數(shù)學(xué)六上42比較線段的長短word教案-資料下載頁

【總結(jié)】§比較線段的長短教學(xué)目標(biāo):“數(shù)”和“形”的兩個方面來比較線段的大小，能說出線段比較大小的結(jié)果；知道線段的和與差的意義。，會畫一條線段使它等于兩條線段的和或差。[引導(dǎo)性材料]表比較直線、射線、線段的區(qū)別與聯(lián)系：圖形表示法端點個數(shù)、延伸情況、能否延長、能否比較大?。褐本€直線AB(直線上任兩點的

2025-11-26 01:32

浙教版數(shù)學(xué)七上73線段的長短比較word教案2篇-資料下載頁

【總結(jié)】線段的長短比較（1）課題線段的長短比較（1）課時安排1教學(xué)目標(biāo)1、了解兩點間的距離,線段的中點的定義；借助具體情境，了解“兩點之間的所有連線中，線段最短”的性質(zhì)。2、能借助直尺和圓規(guī)等工具比較兩條線段的長短；3、學(xué)會使用圓規(guī)，能用圓規(guī)作一條線段等于已知線段及線段的和，差的畫法

2025-11-26 04:51

北師大版七上42比較線段的長短同步試題-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版七年級數(shù)學(xué)同步試題(§比較線段的長短)班級________座號________姓名________得分__________2021-10-09一、填空題1、連結(jié)_______的_______叫作兩點間的距離.2、點B把線段AC分成兩條相等的線段，點B就叫做線段AC的

2025-11-24 06:26