【文章內(nèi)容簡介】 了扎實的基本功和準(zhǔn)確進(jìn)行計算的能力。應(yīng)用知識的能力比較強。運用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，解決數(shù)學(xué)和生活中的數(shù)學(xué)問題，是數(shù)學(xué)課標(biāo)中提出的最基本教學(xué)目標(biāo)。本次試題比較集中地體現(xiàn)了這一思想。尤其是在第23題和這充分體現(xiàn)了學(xué)生分析解決問題的能力是比較突出的。三、存在的主要問題及采取的措施：此次測試，雖然教學(xué)上取得了一些成績，但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題。現(xiàn)歸納如下，以便于將來改進(jìn)。(1)部分學(xué)生審題能力較差。一個學(xué)生知識不懂，老師可以再講，可如果養(yǎng)成了做題不認(rèn)真的習(xí)慣，那可是誰也幫不了。所以在今后的教學(xué)中，不光要注意知識的培養(yǎng)，還要注意一些好習(xí)慣的培養(yǎng)。(2)學(xué)生的知識應(yīng)用能力不強。學(xué)生對基本的知識和概念掌握的不夠牢固，、對今后教學(xué)工作的建議，夯實“雙基”。立足教材。試卷中大多數(shù)題相當(dāng)于教材中的隨堂練習(xí)題，我們在教學(xué)中，要立足教材，重視教材，研究教材，挖掘教材，創(chuàng)造性地使用教材。特別要注意教材中典型例題和習(xí)題的研究與延伸，講清、講深、講透初中數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識，錘煉學(xué)生扎實熟練的基本功。同時，我們在教學(xué)中也要注意，有些內(nèi)容的難度有所下降，但能力的要求沒有下降，需要通過一定的綜合培養(yǎng)進(jìn)行提升。一是注意表達(dá)要有邏輯性，推理要嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，不要漏掉重要的得分點，否則即使答案正確，也會被閱卷老師視為理由不夠充分而扣分。二是書寫、作圖要整潔規(guī)范。，培養(yǎng)能力。(1)重視數(shù)學(xué)閱讀過程，培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力。學(xué)習(xí)語文知識要閱讀，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識也要閱讀，在閱讀中掌握概念，在閱讀中體會定理內(nèi)涵，在閱讀中理解題意，在閱讀中體會證明題的推理過程、尋找邏輯關(guān)系。審題就是一個閱讀過程，教師要在“細(xì)”字上做文章。(2)重視數(shù)學(xué)運算過程，培養(yǎng)運算能力。數(shù)學(xué)離不開運算，運算離不開法則，法則離不開算理。運算的過程，就是法則的展開過程，算理的充實過程。在教學(xué)中，要充分展示運算過程，讓學(xué)生明白每一步的算理。(3)重視數(shù)學(xué)分析過程，培養(yǎng)分析能力。(4)重視解題過程，培養(yǎng)解決問題的能力。解題是理論指導(dǎo)下的實踐活動，是一項系統(tǒng)的工作。在教學(xué)中，教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生解題的目標(biāo)性和過程性，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確定位落點。(5)重視實際操作過程，培養(yǎng)實踐探究能力。，在平時的教學(xué)中，我們應(yīng)該按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，該讓學(xué)生動手的就得讓學(xué)生動手，重視操作過程，培養(yǎng)實踐探究的習(xí)慣?！皵?shù)學(xué)來源于生活”，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容，要把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活，引向社會，使每一個學(xué)生都能在不斷獲得成功樂趣的同時，喚起對學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信。第五篇：七年級上冊語文期末考試試卷及答案（范文）20132014學(xué)年第一學(xué)期期末聯(lián)考七年級語文試卷一、基礎(chǔ)知識與運用。（25分）下面漢字書寫完全正確的一項是（）（2分）A、水波粼粼分歧剎時癱渙B、寬宏大量臉頰陰蔽感概C、小心翼翼綻開慫涌威攝D、洗耳恭聽訣別發(fā)髻啜泣下列詞語含義解釋完全正確的一項是（）（2分）A、匿笑（偷偷地笑）喙（鳥和昆蟲的嘴）忍俊不禁（忍住笑）B、烏有（虛幻，不存在）倏忽（忽然，很快）棲息（停留，休息，多指獸類）C、清冽（水清涼）枯涸（干涸，沒有水）花枝招展（比喻姿態(tài)優(yōu)美）D、佇立（長時間站立）尷尬（處境困難，不好處理）滑稽（狡猾，引人發(fā)笑）2011年5月12日故宮博物院向北京市公安局送了一面錦旗，錦旗上有八個字“撼祖國強盛，衛(wèi)京都泰安”，錯將“捍”字寫成了“撼”字。照片曝光后，網(wǎng)民一片聲討。17日故宮博物院在網(wǎng)上公布了一封致歉信，致歉信內(nèi)容如下。（5分）尊敬的各位公眾：由于我們工作的疏漏，在5月13日向北京市公安局贈送的錦旗上出現(xiàn)錯字，謹(jǐn)向公眾致歉。此次贈送的錦旗由院保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)聯(lián)系制作。由于時間緊，錦旗從制作場地直接錦旗帶到贈送現(xiàn)場，未再交院里檢查。下午媒體播出后，院里才發(fā)現(xiàn)把“捍”寫成“撼”的嚴(yán)重錯誤。尤其錯誤的是，在媒體質(zhì)疑時，該部門仍未請示院領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)堅持錯誤，乃至強詞奪理。不僅誤導(dǎo)公眾，而且使故宮聲譽受到嚴(yán)重影響。事情發(fā)生后，院里進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查，給予當(dāng)事人嚴(yán)肅的批評教育，并采取了補救措施。故宮博物院現(xiàn)正組織全院各部門舉一反三，吸取教訓(xùn)，堵塞漏洞，增強工作責(zé)任心，進(jìn)行全面整改。①、第一段劃線句子缺主語，請在合適的地方補上。②、最后一句有個詞使用不當(dāng)，請去掉，這個詞是③、從書信寫作格式看，還少了什么，請補上。名著閱讀。（8分）（1）《繁星春水》是冰心的詩集，現(xiàn)在你要想同學(xué)推薦這本書，請從內(nèi)容或表現(xiàn)手法的角度進(jìn)行推薦。（3分）（2）有人認(rèn)為，冰心是一個散文作家、小說作家，不適宜于詩，《繁星春水》的體裁不值得仿效，你的看法呢？（2分）歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學(xué)習(xí)資訊?。?）依照下面的詩仿寫。（3分）墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。谷底的樹，古詩詞填空。（8分）①、。烈士暮年，壯心不已。②、問渠那得清如許。③、歸雁洛陽邊。④、《論語》中講到“學(xué)思”關(guān)系的句子是。⑤、《夜雨寄北》中詩人想像與友人團聚的句子是。二、現(xiàn)代文閱讀。（24分）（一）十年前媽媽（10分）那是在十年前的一天，當(dāng)這位老師正利用中午休息時間，在家里睡覺時，突然間，電話鈴響了，她接過來一聽，里面卻傳出一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，你快來?。　痹谠捦怖镞€傳出一個小女孩的哭鬧聲，和旁邊人的呵斥聲。她回頭眺望著一邊正在看電視的唯一女兒，心中立即就明白過來?？隙ㄊ怯幸晃恍∨?，因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以，胡編了一個電話號碼，才碰巧打到這里。她當(dāng)然可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方，因為這件事，和她沒有任何關(guān)系。但自己是老師，說不定她就是自己的學(xué)生呢？透過電話，她隱約可以設(shè)想出，那個一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最可怕的境地。猶豫了片刻之后，她的腦海里突然冒出了一個念頭，對了，就這樣做。于是，她問清了書店的地址之后，就趕了過去。正如她預(yù)