【文章內(nèi)容簡介】 你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對命運的抗議聲。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來表達痛苦的，而沉默則是歡樂的標志。⑦其他靠胸部或腹部摩擦來發(fā)出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內(nèi)產(chǎn)卵的蟋蟀媽媽，受到突然的驚嚇會發(fā)出悲鳴；被抓獲的天牛會竭力鳴叫。危險過去了，它們就不再大叫。⑧也有的昆蟲為了自娛、求偶、慶祝歡樂、慶祝明媚的陽光而歌唱。這些昆蟲中大部分在遇到危險時就默不作聲。⑨稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平時要響得多。螽斯的唱歌既能表達悲哀，也能表達歡樂，以至于難以分清到底是在哀鳴，還是在歡歌。⑩昆蟲默不作聲是否表示它很愉快？它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？如果金龜子和知了面對危險大喊大叫，那為什么紡織娘面對危險卻要停止叫喊？⑾總而言之，昆蟲究竟為什么要叫這個問題，還沒有搞清楚。14．概括上述選段說明的內(nèi)容。（4分）15．在第①段中作者提出了什么猜想?作者對這個猜想沒有作出結(jié)論，這表現(xiàn)了他怎樣的態(tài)度？（4分）16．作者是如何探索松樹金龜子的發(fā)音原理的？（4分）17．“在通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的?！保@句話中“通?！币辉~能否刪去？為什么呢？（3分）（四）閱讀下面文章，完成1821題。（16分）賣鞋的父親朱潛濤①我在一所環(huán)境很好的學校教書，這里的教學設備和師資力量是很強大的，每年都有很多很有財力的家長把自己的孩子送到這里，自然，對于貧困的孩子而言這是一道高貴的門檻！可是，天下父母為孩子的心都是一樣的，沒有貧賤之分，所以，我們的學校里也有些借款讀書的孩子，這種環(huán)境下，父母和孩子所承受的壓力是可想而知的。②那天下班后，我發(fā)現(xiàn)了一個似曾相識的人影。他是一個五十上下的瘦弱中年人，正準備收攤，那是一塊一丈見方的塑料油紙，上面擺著各式各樣的棉拖鞋。他嫻熟地收起幾雙鞋往旁邊的蛇皮袋里塞著，渾然沒有發(fā)現(xiàn)已快走近他身邊的我。當我無意間發(fā)現(xiàn)了他頭上幾縷被風弄亂的銀絲時,我又一次確定了自己的感覺：我曾見過他！猛然間，他抬起頭，正要問我是否要買鞋時，又迅速地低下頭，似乎在躲避什么，我滿心狐疑地走開了。③第二天，我為孩子們讀了作家畢淑敏的一篇有關(guān)父愛的文章。文章寫了一個孤苦的盲人為了生活，在學校門口擺攤為生。他的生意自然很清淡，可他心里高興，因為每天上學放學圍繞在他身邊的是一群活潑可愛的孩子，更因為他心里也渴望有一個自己的孩子。別人給他介紹了一位盲姑娘，之后，他終于也有了自己的孩子——一個瞳人亮如秋水的男孩！慢慢地，孩子長大了，念小學了，盲人仍在校門口擺攤，孩子在里面上課，他就在學校外面等著孩子，然后與孩子一起放學上學。細心的人會發(fā)現(xiàn)：每一次過馬路時，他牽著孩子的手都要側(cè)著耳朵說：“等等寶寶，讓我聽聽，有沒有車！”開始孩子還有些膽怯，后來，孩子越長越高，可以牽著爸爸的手過馬路了，盲人還是堅持每天接送孩子，只是現(xiàn)在過馬路時，他因為有了兒子的牽引，腳步變得輕盈了，臉上還帶著微笑。④文章讀完之后很久，學生們都沒有回過神來。我讓他們發(fā)表讀后感，有的孩子說，盲人也有愛！有的說，盲人的愛更偉大！還有的孩子說，不管什么樣的爸爸都是偉大的！突然，我發(fā)現(xiàn)了一雙與賣鞋人神似的眼睛，他的眼中含滿了淚，激動地看著我。我突然想起來，那名瘦弱的男子原來參加過我們班的家長會，我的心里頓時有了數(shù)。⑤課后，我把男孩叫到了辦公室，微笑著對他說：“知道嗎？你有一個很了不起的爸爸！”這一次，男孩又哭了，很傷心，也很快樂?、薹艑W了，當我又一次走在回家的路上時，遠遠地，我便看見男孩正在幫他爸爸收拾攤子上的鞋，還很開心地跟爸爸聊著什么，看得出，賣鞋的父親今天也很快樂！⑦我突然想起了多年之前的我和父親，那時，父親為了給緊張學習的我補身體，吃了兩個月的咸菜，省下的錢買了香蕉、火腿和核桃送到學校。他為了顧及我的面子，站在教室后面的窗子邊看了很久都沒有驚動我，后來，東西還是托食堂做飯的奶奶給我的，當奶奶告訴我爸爸來看過我時，我心中的溫暖難以言喻……⑧整個晚上，我輾轉(zhuǎn)不能入睡，眼前滿是班里那個男孩與他父親的影子。明天，我一定要去告訴這位賣鞋的父親，其實，我也有一個貧苦的父親，我能理解他的心情。我還要告訴他，他的孩子很聽話，很優(yōu)秀，他應該很寬慰才是！我更要告訴他，他是一位非常富有的爸爸?。ㄟx自《語文報》）18．本文描寫了三個父親形象，他們有什么共同點呢？（4分）19．第②段中說：“他抬起頭，正要問我是否要買鞋時，又迅速地低下頭，似乎在躲避什么?！痹嚱Y(jié)合全文，發(fā)揮想像，體會此時“他”（父親）的心理活動。（4分）20．第⑤段中“這一次，男孩又哭了，很傷心，也很快樂！”你如何理解這“傷心又快樂”的“哭了”呢？（4分），你感悟到什么呢？請將你的感悟?qū)懴聛?。?分）三、表達交流（60分）22．請從下面兩題中任選一題作文。（60分）（1）“417”玉樹大地震，牽動你我他。地震無情人有愛，一方有難，八方相助。請你給災區(qū)同學寫一封信，表達你的真情實感。500字以上。（2）“615”是父親節(jié)，父愛是無聲的，但很感人。請你給父親寫一封信，通過選取典型的事例來表達你對父愛的理解與感悟。500字以上。參考答案一、（40分）1.（8分）（1）（2分）襁褓忙碌c249。n237。ng（答對兩個得1分，共2分）（2）（2分）到——倒粱——梁（各1分）（3）（4分）“說”的要點：勸其堅強，大家會幫助你的?！白觥钡囊c：捐款、做你的好朋友，等等。（各2分）2.（3分）C3．（10分）（每空1分，凡有錯別字的該句不得分）①引無數(shù)英雄競折腰《沁園春雪》②晨興理荒穢陶淵明③精誠所至 ④花落黃陵廟里啼⑤山光悅鳥性，潭影空人心⑥足蒸暑土氣，背灼炎天光4.（3分）（每句1分）①句：“季節(jié)”改為“地方”。或?qū)ⅰ跋奶斓倪B云港”改為“連云港的夏天”。③句：“沖浪者的舞姿”前加上“看著”⑤句：刪除“通過”或“使”5.（3分）（每處1分）牛魔王芭蕉扇紅孩兒6.（5分）（1）（3分）南航專機運送八只大熊貓赴京（2）（2分）晶晶人與自然和諧共處7．（8分）（1）（3分）點擊互聯(lián)網(wǎng)圖標，在“百度”（或：搜狐、雅虎、google等）搜索引擎內(nèi)鍵入“野生動物（或：某一種具體動物）生存狀況”字樣，按Search鍵（或回車鍵）。（2）（3分）目前我國野生動物的情況非常嚴峻，保護野生動物已經(jīng)刻不容緩。（3）（2分）如：①使用生態(tài)農(nóng)藥，控制環(huán)境污染。②加大打擊力度，嚴禁捕食青蛙。二、（50分）（一）8．（4分）（1）（2分）壯詞，即雄壯之詞，或激昂奮發(fā)、豪邁壯烈之意。（2）（2分）全詞抒發(fā)了詞人抗敵救國、建功立業(yè)的愛國情感，以及壯志未酬的悲憤之情。（二）9．（2分）樹立纏生藤蔓當多（答對兩個得1分，共2分）10．（3分）B11．（3分）A12．（4分）（1）唉!愛菊花（的人），（從）陶淵明以后很少聽到過。（2）我只愛蓮花，（因為它）出于污泥卻不受污染，在清水中洗滌過但是并不顯得妖媚。13．（3分）答法一：同意孟子的觀點。人的思想受環(huán)境的影響，“孟母擇鄰”說的即是這個道理。答法二：同意周敦頤的觀點。只要人保持堅貞的操守，潔身自好，即使處于污濁的環(huán)境中也能不受其影響。如《青春之歌》中的林道靜。（三）14．（4分）說明松樹金龜子的音樂天賦、發(fā)音原理、為什么而歌唱，以及昆蟲為什么要叫。15．（4分）作者猜想松樹金龜子是有可能夫妻對唱的。沒有作出結(jié)論是因為“無法作證”，這體現(xiàn)了實事求是的科學態(tài)度。16．（4分）先找到其發(fā)音部位，然后仔細觀察，找不到特殊的發(fā)音器官，這樣就斷定是腹部最后一節(jié)跟鞘翅后翼摩擦而發(fā)聲。然后用模擬實驗的方法掌握其發(fā)音原理。17．（3分）不能刪去?！巴ǔ！北硎尽耙话恪?，排除“特殊情況”。刪去的話就變成任何情況下松樹金龜子都是“雙雙快樂地生活在松樹枝頭”，不符合實際情況。（四）18．（4分）都貧苦（1分），都深愛著自己的孩子（兒子）（2分），也都被自己的孩子（兒子）愛著（1分）。19．（4分）如：這不是我兒的老師嗎？千萬不能讓他認出我來。我這個窮樣，會讓我兒在老師和同學面前沒面子的。20．（4分）“傷心”是因自己虛榮心太強而慚愧，“快樂”是因為有這樣一位疼愛自己的父親而感到自豪。21.（4分）天下的父親不論貧富貴賤，愛孩子的心是一樣的。作為子女，應該學會感恩和回報，拋棄那渺小的虛榮心。三、（60分）22.（60分）一類（60—54分）有創(chuàng)新，切