【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你不再去冒犯它。那聲音聽(tīng)起來(lái)不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對(duì)命運(yùn)的抗議聲。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來(lái)表達(dá)痛苦的，而沉默則是歡樂(lè)的標(biāo)志。⑦其他靠胸部或腹部摩擦來(lái)發(fā)出聲音的昆蟲(chóng)也差不多。正躲在洞穴內(nèi)產(chǎn)卵的蟋蟀媽媽，受到突然的驚嚇會(huì)發(fā)出悲鳴；被抓獲的天牛會(huì)竭力鳴叫。危險(xiǎn)過(guò)去了，它們就不再大叫。⑧也有的昆蟲(chóng)為了自?shī)省⑶笈?、慶祝歡樂(lè)、慶祝明媚的陽(yáng)光而歌唱。這些昆蟲(chóng)中大部分在遇到危險(xiǎn)時(shí)就默不作聲。⑨稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平時(shí)要響得多。螽斯的唱歌既能表達(dá)悲哀，也能表達(dá)歡樂(lè)，以至于難以分清到底是在哀鳴，還是在歡歌。⑩昆蟲(chóng)默不作聲是否表示它很愉快？它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？如果金龜子和知了面對(duì)危險(xiǎn)大喊大叫，那為什么紡織娘面對(duì)危險(xiǎn)卻要停止叫喊？⑾總而言之，昆蟲(chóng)究竟為什么要叫這個(gè)問(wèn)題，還沒(méi)有搞清楚。14．概括上述選段說(shuō)明的內(nèi)容。（4分）15．在第①段中作者提出了什么猜想?作者對(duì)這個(gè)猜想沒(méi)有作出結(jié)論，這表現(xiàn)了他怎樣的態(tài)度？（4分）16．作者是如何探索松樹(shù)金龜子的發(fā)音原理的？（4分）17．“在通常的情況下，雙雙快樂(lè)地生活在松樹(shù)枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對(duì)唱的?！保@句話中“通常”一詞能否刪去？為什么呢？（3分）（四）閱讀下面文章，完成1821題。（16分）賣鞋的父親朱潛濤①我在一所環(huán)境很好的學(xué)校教書(shū)，這里的教學(xué)設(shè)備和師資力量是很強(qiáng)大的，每年都有很多很有財(cái)力的家長(zhǎng)把自己的孩子送到這里，自然，對(duì)于貧困的孩子而言這是一道高貴的門檻！可是，天下父母為孩子的心都是一樣的，沒(méi)有貧賤之分，所以，我們的學(xué)校里也有些借款讀書(shū)的孩子，這種環(huán)境下，父母和孩子所承受的壓力是可想而知的。②那天下班后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)似曾相識(shí)的人影。他是一個(gè)五十上下的瘦弱中年人，正準(zhǔn)備收攤，那是一塊一丈見(jiàn)方的塑料油紙，上面擺著各式各樣的棉拖鞋。他嫻熟地收起幾雙鞋往旁邊的蛇皮袋里塞著，渾然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)已快走近他身邊的我。當(dāng)我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了他頭上幾縷被風(fēng)弄亂的銀絲時(shí),我又一次確定了自己的感覺(jué)：我曾見(jiàn)過(guò)他！猛然間，他抬起頭，正要問(wèn)我是否要買鞋時(shí)，又迅速地低下頭，似乎在躲避什么，我滿心狐疑地走開(kāi)了。③第二天，我為孩子們讀了作家畢淑敏的一篇有關(guān)父愛(ài)的文章。文章寫(xiě)了一個(gè)孤苦的盲人為了生活，在學(xué)校門口擺攤為生。他的生意自然很清淡，可他心里高興，因?yàn)槊刻焐蠈W(xué)放學(xué)圍繞在他身邊的是一群活潑可愛(ài)的孩子，更因?yàn)樗睦镆部释幸粋€(gè)自己的孩子。別人給他介紹了一位盲姑娘，之后，他終于也有了自己的孩子——一個(gè)瞳人亮如秋水的男孩！慢慢地，孩子長(zhǎng)大了，念小學(xué)了，盲人仍在校門口擺攤，孩子在里面上課，他就在學(xué)校外面等著孩子，然后與孩子一起放學(xué)上學(xué)。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一次過(guò)馬路時(shí)，他牽著孩子的手都要側(cè)著耳朵說(shuō)：“等等寶寶，讓我聽(tīng)聽(tīng)，有沒(méi)有車！”開(kāi)始孩子還有些膽怯，后來(lái)，孩子越長(zhǎng)越高，可以牽著爸爸的手過(guò)馬路了，盲人還是堅(jiān)持每天接送孩子，只是現(xiàn)在過(guò)馬路時(shí)，他因?yàn)橛辛藘鹤拥臓恳?，腳步變得輕盈了，臉上還帶著微笑。④文章讀完之后很久，學(xué)生們都沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。我讓他們發(fā)表讀后感，有的孩子說(shuō)，盲人也有愛(ài)！有的說(shuō)，盲人的愛(ài)更偉大！還有的孩子說(shuō)，不管什么樣的爸爸都是偉大的！突然，我發(fā)現(xiàn)了一雙與賣鞋人神似的眼睛，他的眼中含滿了淚，激動(dòng)地看著我。我突然想起來(lái)，那名瘦弱的男子原來(lái)參加過(guò)我們班的家長(zhǎng)會(huì)，我的心里頓時(shí)有了數(shù)。⑤課后，我把男孩叫到了辦公室，微笑著對(duì)他說(shuō)：“知道嗎？你有一個(gè)很了不起的爸爸！”這一次，男孩又哭了，很傷心，也很快樂(lè)?、薹艑W(xué)了，當(dāng)我又一次走在回家的路上時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我便看見(jiàn)男孩正在幫他爸爸收拾攤子上的鞋，還很開(kāi)心地跟爸爸聊著什么，看得出，賣鞋的父親今天也很快樂(lè)?、呶彝蝗幌肫鹆硕嗄曛暗奈液透赣H，那時(shí)，父親為了給緊張學(xué)習(xí)的我補(bǔ)身體，吃了兩個(gè)月的咸菜，省下的錢買了香蕉、火腿和核桃送到學(xué)校。他為了顧及我的面子，站在教室后面的窗子邊看了很久都沒(méi)有驚動(dòng)我，后來(lái)，東西還是托食堂做飯的奶奶給我的，當(dāng)奶奶告訴我爸爸來(lái)看過(guò)我時(shí)，我心中的溫暖難以言喻……⑧整個(gè)晚上，我輾轉(zhuǎn)不能入睡，眼前滿是班里那個(gè)男孩與他父親的影子。明天，我一定要去告訴這位賣鞋的父親，其實(shí)，我也有一個(gè)貧苦的父親，我能理解他的心情。我還要告訴他，他的孩子很聽(tīng)話，很優(yōu)秀，他應(yīng)該很寬慰才是！我更要告訴他，他是一位非常富有的爸爸?。ㄟx自《語(yǔ)文報(bào)》）18．本文描寫(xiě)了三個(gè)父親形象，他們有什么共同點(diǎn)呢？（4分）19．第②段中說(shuō)：“他抬起頭，正要問(wèn)我是否要買鞋時(shí)，又迅速地低下頭，似乎在躲避什么?！痹嚱Y(jié)合全文，發(fā)揮想像，體會(huì)此時(shí)“他”（父親）的心理活動(dòng)。（4分）20．第⑤段中“這一次，男孩又哭了，很傷心，也很快樂(lè)！”你如何理解這“傷心又快樂(lè)”的“哭了”呢？（4分），你感悟到什么呢？請(qǐng)將你的感悟?qū)懴聛?lái)。（4分）三、表達(dá)交流（60分）22．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（60分）（1）“417”玉樹(shù)大地震，牽動(dòng)你我他。地震無(wú)情人有愛(ài)，一方有難，八方相助。請(qǐng)你給災(zāi)區(qū)同學(xué)寫(xiě)一封信，表達(dá)你的真情實(shí)感。500字以上。（2）“615”是父親節(jié)，父愛(ài)是無(wú)聲的，但很感人。請(qǐng)你給父親寫(xiě)一封信，通過(guò)選取典型的事例來(lái)表達(dá)你對(duì)父愛(ài)的理解與感悟。500字以上。參考答案一、（40分）1.（8分）（1）（2分）襁褓忙碌c249。n237。ng（答對(duì)兩個(gè)得1分，共2分）（2）（2分）到——倒粱——梁（各1分）（3）（4分）“說(shuō)”的要點(diǎn)：勸其堅(jiān)強(qiáng)，大家會(huì)幫助你的?！白觥钡囊c(diǎn)：捐款、做你的好朋友，等等。（各2分）2.（3分）C3．（10分）（每空1分，凡有錯(cuò)別字的該句不得分）①引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰《沁園春雪》②晨興理荒穢陶淵明③精誠(chéng)所至 ④花落黃陵廟里啼⑤山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心⑥足蒸暑土氣，背灼炎天光4.（3分）（每句1分）①句：“季節(jié)”改為“地方”?；?qū)ⅰ跋奶斓倪B云港”改為“連云港的夏天”。③句：“沖浪者的舞姿”前加上“看著”⑤句：刪除“通過(guò)”或“使”5.（3分）（每處1分）牛魔王芭蕉扇紅孩兒6.（5分）（1）（3分）南航專機(jī)運(yùn)送八只大熊貓赴京（2）（2分）晶晶人與自然和諧共處7．（8分）（1）（3分）點(diǎn)擊互聯(lián)網(wǎng)圖標(biāo)，在“百度”（或：搜狐、雅虎、google等）搜索引擎內(nèi)鍵入“野生動(dòng)物（或：某一種具體動(dòng)物）生存狀況”字樣，按Search鍵（或回車鍵）。（2）（3分）目前我國(guó)野生動(dòng)物的情況非常嚴(yán)峻，保護(hù)野生動(dòng)物已經(jīng)刻不容緩。（3）（2分）如：①使用生態(tài)農(nóng)藥，控制環(huán)境污染。②加大打擊力度，嚴(yán)禁捕食青蛙。二、（50分）（一）8．（4分）（1）（2分）壯詞，即雄壯之詞，或激昂奮發(fā)、豪邁壯烈之意。（2）（2分）全詞抒發(fā)了詞人抗敵救國(guó)、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情感，以及壯志未酬的悲憤之情。（二）9．（2分）樹(shù)立纏生藤蔓當(dāng)多（答對(duì)兩個(gè)得1分，共2分）10．（3分）B11．（3分）A12．（4分）（1）唉!愛(ài)菊花（的人），（從）陶淵明以后很少聽(tīng)到過(guò)。（2）我只愛(ài)蓮花，（因?yàn)樗┏鲇谖勰鄥s不受污染，在清水中洗滌過(guò)但是并不顯得妖媚。13．（3分）答法一：同意孟子的觀點(diǎn)。人的思想受環(huán)境的影響，“孟母擇鄰”說(shuō)的即是這個(gè)道理。答法二：同意周敦頤的觀點(diǎn)。只要人保持堅(jiān)貞的操守，潔身自好，即使處于污濁的環(huán)境中也能不受其影響。如《青春之歌》中的林道靜。（三）14．（4分）說(shuō)明松樹(shù)金龜子的音樂(lè)天賦、發(fā)音原理、為什么而歌唱，以及昆蟲(chóng)為什么要叫。15．（4分）作者猜想松樹(shù)金龜子是有可能夫妻對(duì)唱的。沒(méi)有作出結(jié)論是因?yàn)椤盁o(wú)法作證”，這體現(xiàn)了實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。16．（4分）先找到其發(fā)音部位，然后仔細(xì)觀察，找不到特殊的發(fā)音器官，這樣就斷定是腹部最后一節(jié)跟鞘翅后翼摩擦而發(fā)聲。然后用模擬實(shí)驗(yàn)的方法掌握其發(fā)音原理。17．（3分）不能刪去。“通?！北硎尽耙话恪?，排除“特殊情況”。刪去的話就變成任何情況下松樹(shù)金龜子都是“雙雙快樂(lè)地生活在松樹(shù)枝頭”，不符合實(shí)際情況。（四）18．（4分）都貧苦（1分），都深愛(ài)著自己的孩子（兒子）（2分），也都被自己的孩子（兒子）愛(ài)著（1分）。19．（4分）如：這不是我兒的老師嗎？千萬(wàn)不能讓他認(rèn)出我來(lái)。我這個(gè)窮樣，會(huì)讓我兒在老師和同學(xué)面前沒(méi)面子的。20．（4分）“傷心”是因自己虛榮心太強(qiáng)而慚愧，“快樂(lè)”是因?yàn)橛羞@樣一位疼愛(ài)自己的父親而感到自豪。21.（4分）天下的父親不論貧富貴賤，愛(ài)孩子的心是一樣的。作為子女，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)，拋棄那渺小的虛榮心。三、（60分）22.（60分）一類（60—54分）有創(chuàng)新，切