七年級心理健康教育期末考試試卷(編輯修改稿)
2024-10-21 05:21 本頁面
【文章內容簡介】 。別人亂扔可紙屑，老師批評了你，你該怎樣正確處理？（）A、和老師說清楚情況。B、既然老師批評了我，那我以后就亂扔垃圾。C、以后不再理采老師。D、和老師對罵，怪老師錯怪了自己。三、判斷題（每小題2分，共20分）運動時務必要深呼吸；要面帶微笑。（）同他人交往，要求他人守信用，自己卻不守信用。（）煩惱對我們的學習和生活沒有不良影響。（）我們不僅要做“讀書”的典范，而且要做“動筆”的楷模。（）在生活中我們應該有效利用時間的“邊角料”。（）家庭是溫馨的港灣，在和睦的家庭氣氛中，我們才有健康的身心和美好的童年。（）“興趣”是最好的老師。（）在學習生活中，我們要對老師關上心靈的大門。（）精彩的世界不會使你生活更美好。（）在人際交往中嫉妒別人，別人超過我，我就不和他來往。（）四、簡答題（第1題5分，第3題10分，共25分）如果你在路上撿到100元，你會覺得：（）A．這是一筆不義不議之財，不應得B．啊！運氣真是太好了。C．會不會是個陷阱呢？D．其它看法（請寫出）：你覺得未來的衣服應該有些什么功能？你對“好的開端是成功的一半”的看法是什么？初中心理健康期末考試試卷答案一．填空題。1． 心理健康教育的總目標是：提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。2． 心理健康教育的具體目標是：使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質；對少數有心理困擾或有心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，能夠調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。3． 心理健康教育的主要內容包括：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節(jié)方法，認識心理異?，F象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學會學習、人際交往、升學擇業(yè)以及生活和社會適應等方面的常識。4． 心理咨詢是一項科學性、專業(yè)性很強的工作，也是心理健康教育的一條重要渠道。大中城市具備條件的中小學校要逐步建立和完善心理咨詢室，配置專職人員。嚴格遵循保密原則，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段。不能強迫學生接受心理測試，禁止使用影響學生心理健康的儀器，如測謊儀、CT腦電儀等。二．問答題。1． 小學低年級心理健康教育的主要內容？小學低年級主要包括：幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣；樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。2小學中、高年級心理健康教育的主要內容？1． 幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態(tài)。2． 提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理。3． 培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度。4． 培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往。5． 健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。3心理健康教育的途徑和方法？1． 開設心理健康選修課、活動課或專題講座。2． 個別咨詢與輔導。3． 創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。4． 積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。第五篇：心理健康教育期末考試題目心理健康：狹義，人的基本心理活動過程的完整，協(xié)調一致；廣義，高效而滿意的持續(xù)的心理狀態(tài)心理健康教育：是一種以發(fā)展為理念，以學生為中心，建立在新型人際關系基礎上的設有獨特教育目標，以“他助互助自助”為機制需要專業(yè)技能具有自身范式的服務性教育活動。心理健康教育課程：依據課程本質的要求，從心理健康教育課程的目標、輔導內容、輔導活動的方式來規(guī)范和設計的課程 心理咨詢：是指運用心理學的方法，對心理適應方面出現問題并企求解決問題的求詢者提供心理援助的過程 系統(tǒng)脫敏：是一種在求治者掌握松弛技術的基礎上，使之逐步減少引起其焦慮恐懼緊張的一種心理干預技術 自我開放：咨詢師提出自己的情感、思想、經驗與求助者共同分享，或開放對求助者的態(tài)度、評價，或開放與自己有關的經歷、體驗、情感以促使其提高自我認識、促進其自我發(fā)展的一種技術 滿貫：就是鼓勵求治者直接接觸引起焦慮恐懼的最強烈的情景，堅持到緊張焦慮恐懼感覺消失的一種快速心理干預技術 面質：通過純理性分析和邏輯思辨的途徑改變求詢者的非理性信念，以助其解決情緒和行為問題的一種技術共情：體驗別人內心世界的能力 考試焦慮：是一種復雜的情緒現象，是考生在考試期間心理上的緊張不安擔心憂慮恐懼等在情緒上的反應多動癥：兒童多動綜合征是兒童中常見的一種注意力缺陷、活動過度和行為沖動為主要特征的
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