在文章中插入圖片教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-21 05:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 模擬的情境中，提高學(xué)生的審美觀，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：課前分好合作小組，8個(gè)小組。（一）導(dǎo)入新課：：師：為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高教師文化素養(yǎng)，教導(dǎo)處要求每位教師制作一個(gè)數(shù)學(xué)故事，進(jìn)行全校評(píng)比，現(xiàn)在出示兩副作品，請(qǐng)同學(xué)們欣賞并比對(duì)，哪個(gè)更好，分析原因。以小組為單位討論，并選出一名同學(xué)發(fā)言。打開課件：投影出示兩幅作品 2分（學(xué)生欣賞、思考，通過對(duì)比刺激學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）學(xué)生：小組選出一名同學(xué)發(fā)言 點(diǎn)擊總結(jié)區(qū)別1）有圖片的，能夠更加形象地表達(dá)主題，并且使文檔更加美觀、生動(dòng)；沒圖片的顯得枯燥。2）圖片能讓圖文并茂，使人賞心悅目，吸引讀者，增加文檔的感染力；缺少圖片更顯呆板。師：既然圖片有這么多優(yōu)點(diǎn)，我們就想辦法在作品一中插入一些圖片進(jìn)去，這正是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，相信通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定能把把作品二完善得同作品二一樣的美觀。（從宣傳設(shè)計(jì)文檔過度闡明圖片在文檔中的作用，引出課題）：在word文檔中插入圖片。（投影：課題并出示目標(biāo)）（二）自主探 究任務(wù)一：如何插入圖片。師：在Word2003文檔中，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用圖片可以美化作品的畫面，實(shí)現(xiàn)“視覺美帶來整體美”的效果。圖片可以是剪貼畫，也可以是計(jì)算機(jī)上的圖片文件，現(xiàn)以計(jì)算機(jī)上的圖片文件為例講解。投影：圖片演示插入操作步驟。學(xué)生以小組為單位合作探究完成例題1和練習(xí)1的操作，如果遇到困難，小組內(nèi)互相討論，互相幫助。教師邊巡視邊個(gè)別指導(dǎo)。請(qǐng)一位同學(xué)演示，老師指點(diǎn)操作中出現(xiàn)的失誤。點(diǎn)擊投影問題：在插入圖片中遇到什么問題？問題：插入的圖片怎么只看見圖片的一小部分，其它部分到哪里去了？師：將圖片插入文檔之后，圖片的顯示效果達(dá)不到我們的要求，我們就需要進(jìn)一步調(diào)整圖片，使作品更美觀，接下來我們來學(xué)習(xí)圖片的文字環(huán)繞方式的設(shè)置就可以解決上面的問題。引出第二個(gè)任務(wù)。任務(wù)二：調(diào)整圖片周圍文字的環(huán)繞方式。教師出示圖片文字環(huán)繞方式設(shè)置操作步驟學(xué)生以小組為單位合作探究完成例題2和練習(xí)2的操作，如果遇到困難，小組內(nèi)互相討論，互相幫助。教師邊巡視邊個(gè)別指導(dǎo)。請(qǐng)一位同學(xué)演示，老師指點(diǎn)操作中出現(xiàn)的失誤。同時(shí)提醒同學(xué)注意幾個(gè)問題：第一：在哪里設(shè)置圖片周圍文字的環(huán)繞方式？（學(xué)生：“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中）第二：是如何打開“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框的呢？（雙擊圖片）第三：在如何去設(shè)置呢？（先要選擇“版式”選項(xiàng)卡，再選環(huán)繞方式）第四：環(huán)繞方式有哪幾種？（學(xué)生先嘗試、回答，老師再出示圖例并講解區(qū)別）請(qǐng)一位同學(xué)演示，老師小結(jié)步驟；師問題：在操作時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問題？完成后，圖片太大并仍獨(dú)自占據(jù)角，難看。提示仍然還存有問題：圖片太大找出不足、進(jìn)行加工，引出第三個(gè)任務(wù)。任務(wù)三：調(diào)整圖片大小和位置。學(xué)生以小組為單位合作探究完成例題3和練習(xí)3的操作，如果遇到困難，小組內(nèi)互相討論，互相幫助。教師邊巡視邊個(gè)別指導(dǎo)。請(qǐng)一位同學(xué)演示，老師指點(diǎn)操作中出現(xiàn)的失誤。點(diǎn)擊出示問題，引入固定調(diào)整圖片的高度和寬度。學(xué)生以小組為單位合作探究完成例題4和練習(xí)4的操作，如果遇到困難，小組內(nèi)互相討論，互相幫助。教師邊巡視邊個(gè)別指導(dǎo)。請(qǐng)一位同學(xué)演示，老師指點(diǎn)操作中出現(xiàn)的失誤。點(diǎn)擊出示問題，引入固定調(diào)整圖片的高度和寬度。教師出示調(diào)整圖片位置的操作步驟。學(xué)生以小組為單位合作探究完成例題5和練習(xí)5的操作，如果遇到困難，小組內(nèi)互相討論，互相幫助。教師邊巡視邊個(gè)別指導(dǎo)。請(qǐng)一位同學(xué)演示，老師指點(diǎn)操作中出現(xiàn)的失誤。請(qǐng)一位同學(xué)將以上三個(gè)任務(wù)完整做一遍演示，操作還不熟悉的可要看仔細(xì)了！教師評(píng)價(jià)并表揚(yáng)。（五）小結(jié)小結(jié)：今天的學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ a、在word文檔中怎樣插入圖片； b、如何設(shè)置文字與圖片排繞方式；c、將圖片調(diào)整到合適的大小和合適的位置。知識(shí)拓展：請(qǐng)同學(xué)們打開D盤中“”文檔，文字環(huán)繞方式的“嵌入型、浮于文字上方、浮于文字下方、上下型、穿越型、編輯環(huán)繞頂點(diǎn)”這幾種方式以小組為單位合作探究，共同完成。第四篇：《在word中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)《在word中插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：掌握在文檔中插入圖片的方法和技巧。掌握調(diào)整圖片大小和給圖片加邊框的方法。能夠靈活地設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。過程與方法：在老師的指導(dǎo)和幫助下，通過學(xué)生自主探究實(shí)踐，提高學(xué)生自主探究、解決問題的能力。情
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