【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒參加市才藝大賽。（4月中下旬）五月：1．幼兒親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，分大中小班進(jìn)行。2．大班幼兒參觀小學(xué)。3．教師教研活動(dòng)觀摩。4．迎“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。5．組織教師去市出新幼兒園參觀學(xué)習(xí)。（5月21日）六月：1．大班幼兒畢業(yè)典禮。2．組織教師去江鈴保育院參觀學(xué)習(xí)。（6月18日）3．各班幼兒發(fā)展水平評(píng)價(jià)。在新的一學(xué)期里，讓我們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，樹(shù)立愛(ài)心、責(zé)任心，將自己的理想與工作實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭(zhēng)取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。2008年2月南昌縣第三幼兒園精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案[JXEDUSTATS]精心收集精心編輯 精致閱讀 如需請(qǐng)下載！第三篇：保教學(xué)期計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，結(jié)合本園的實(shí)際，全面推進(jìn)幼兒園課程改革，盡力讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的保教管理和保教第一線，以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點(diǎn)，多方位、多角度、多層次開(kāi)展教研工作，加強(qiáng)教科研過(guò)程管理，深化課題研究，深入挖掘閩南地方文化資源，構(gòu)建園本課程，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。二、主要工作目標(biāo)：抓好教師教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)。注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。確保戶外活動(dòng)時(shí)間及注重環(huán)境的教育功能。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn)。加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)。三、主要工作重點(diǎn)與措施：一、規(guī)范管理，提高教學(xué)實(shí)效抓好教師教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)。導(dǎo)教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評(píng)估，開(kāi)展資料及一日活動(dòng)的隨機(jī)檢查活動(dòng)，檢查結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往能力及社會(huì)性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。確保戶外活動(dòng)時(shí)間。外活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)搞好晨間戶外及下午戶外活動(dòng)的組織，動(dòng)”有機(jī)安排到一日活動(dòng)中，在10月份送幼兒早操（注重環(huán)境的教育功能。及時(shí)了解幼兒所需進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體，體現(xiàn)地方特色。要注意內(nèi)容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到及時(shí)更新、定期更換。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，員參與的原則，讓每一個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。慶?；顒?dòng)、“童謠吟唱雅言經(jīng)典誦讀比賽等等，來(lái)促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間VCD讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn)。深入班級(jí)觀察并指在常規(guī)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶將“戶外民間體育游戲活小時(shí)以上。各班準(zhǔn)備好早操并圍繞研究課題，利用地方資源，本著全 “我和我的祖國(guó)”大型園行政堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課，對(duì)照幼兒一日常規(guī)要求強(qiáng)化訓(xùn)練，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，1）參加街道教育辦評(píng)比。根據(jù)園本實(shí)際，搭建幼兒展示自我的舞臺(tái)，本學(xué)年將舉行”、故事會(huì)、幼兒卡拉ＯＫ、幼兒畫(huà)展、新聞播報(bào)比賽、幼兒抓住各種教育契機(jī)，注培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。利用“三八節(jié)”、“清明節(jié)”、“五一節(jié)”、“六一節(jié)”、“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、元旦等節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感，為幼兒提供展示才能的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒的各種能力。以團(tuán)支部為主線開(kāi)展一系列的“關(guān)愛(ài)”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)殘疾兒童。加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)。加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)。通過(guò)家教專欄宣傳介紹育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)反饋幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容、幼兒在園動(dòng)態(tài)。認(rèn)真按時(shí)填寫(xiě)幼兒發(fā)展情況手冊(cè)，內(nèi)容要求真實(shí)可信，語(yǔ)言要婉轉(zhuǎn)。深入做好家長(zhǎng)工作，開(kāi)展家訪活動(dòng)，并要求有記錄。組織“半日家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，使家長(zhǎng)能夠更全面的了解幼兒在園情況。召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)并舉行專題講座活動(dòng)，不斷傳遞育兒新觀念、新方法及本園教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)。二、開(kāi)展有效教研，深化課程改革扎實(shí)推進(jìn)“周四聽(tīng)課日展每周四安排老師開(kāi)展觀摩交流研討活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。新到教師匯報(bào)課，青年教師展能課，經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師示范課。通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的研討過(guò)程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。合理制定課程計(jì)劃。要的教育活動(dòng)，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。做好園本課程開(kāi)發(fā)工作。兒教育，挖掘閩南的風(fēng)俗習(xí)慣和風(fēng)土人情、傳統(tǒng)文化藝術(shù)，建構(gòu)出具有本土特色的民間藝術(shù)教育內(nèi)容體列，要求從文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、游戲、民間節(jié)日等方面進(jìn)行搜集整理，充分發(fā)揮環(huán)境與幼兒的交互作用。把閩南童謠深入化，結(jié)合動(dòng)、跳、唱的各種形式表現(xiàn)出來(lái)，盡量做到有情節(jié)、有教育意義的藝術(shù)風(fēng)格。通過(guò)園本課程的建設(shè)，讓幼兒能感受閩南傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)情感。三、深化教師教育，提升隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，成熟的年輕教師，給任務(wù)、壓擔(dān)子，讓她們做好新教師的作，鍛煉她們的協(xié)調(diào)組織能力。對(duì)青年教師，結(jié)合周四聽(tīng)課日，采用靈活的聽(tīng)課機(jī)制，促進(jìn)教師教育教學(xué)綜合能力的提高做好保教人員的繼續(xù)教育工作。鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，不斷提高自身的文化水平及專業(yè)知識(shí)。強(qiáng)化教師基本功，神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，重點(diǎn)抓好教學(xué)理論、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)等技能。結(jié)合青陽(yáng)街道幼教工作安排及本園的園務(wù)計(jì)劃，學(xué)領(lǐng)域）比賽，并于級(jí)環(huán)境比賽、詩(shī)歌朗誦比賽，進(jìn)一步提升我園教師的專業(yè)技能。積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，際問(wèn)題。定期開(kāi)展班與班之間互相的周四聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)相互觀摩，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，由課后評(píng)析改為課前介紹，課中觀察，課后評(píng)析，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。并扎實(shí)做好反思工作，要求每師每月至少兩篇”和“每聽(tīng)必評(píng)”教研制度。圍繞日常教學(xué)實(shí)踐和課題活動(dòng)開(kāi)各班要詳細(xì)認(rèn)真地制定好周計(jì)劃，每周每日盡量安排兩個(gè)主大力推進(jìn)“閩南童謠”活動(dòng)，把本土文化鄉(xiāng)音鄉(xiāng)曲引入幼對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富，業(yè)務(wù)能力也逐漸趨于“傳、幫、帶”業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工