【文章內容簡介】 性護理學的理論能范疇包括（ABCD）。A、護理學的研究對象 B、護理學與社會發(fā)展的關系 C、護理專業(yè)知識體系與理論架構 D、護理交叉學科和分支學科1醫(yī)療事故的構成要件有（ABCD）。A、主體是醫(yī)療機構及其醫(yī)務人員 B、行為的違法性 C、過失造成病人的人身損害 D、過失行為和后果之間存在因果關系1影響文化休克的因素包括（ABCDE）。A、新舊文化間的差別程度 B、新文化的包容性 C、個體年齡、性別、職業(yè)、健康狀況 D、個體以往應對生活改變的經歷 E、個體一般性的應對類型1護理專業(yè)具有的特征包括（ABCDE）。A、全力投入工作 B、重視人際關系 C、具有專門的知識與技能 D、有倫理規(guī)則 E、重視自律1護理措施可以哪三類（ABC）。A、護士獨立決定實施的護理措施 B、遵醫(yī)囑處理的措施C、與其他醫(yī)務人員協(xié)同完成的護理措施 D、依病人需要采取的護理措施1不符合護理記錄書寫要求的是（AB）。A、體溫單每頁第一日應填寫月、日B、一律用藍鋼筆書寫特別護理記錄單 C、24h出入液量記量均于毫升為單位D、體溫單上“住院日數”從入院后第一天開始寫 E、交班報告按床號先寫離去病室的病人1護理程序具有以下哪些特點（ABCDE）。A、以護理對象為中心 B、有特定目標 C、組織性和計劃性 D、適用范圍廣泛 E、具有創(chuàng)造性三、是非題一護士未給病人做青霉素過敏試驗就給予了注射，結果造成病人死亡，這種情況屬于醫(yī)療事故。（對）護理程序的五個步驟是互不聯系、互不影響的。（錯）護理措施是指護士為消除或減少護理診斷中的原因，使病人達到預期目標而擬定的護理活動。（對）護理計劃由護理診斷或問題，預期效果，護囑和評價四個欄目組成。（對）道德這一社會現象，包括兩大領域和三個方面。（對）第三級預防稱為三早預防。（錯）初級衛(wèi)生保健是人們所能得到的最基本的保健照顧。（對）護患關系就是在特定條件下，護理人員通過醫(yī)療、護理等活動與病人建立起的一種工作性的人際關系。（對）人際關系是指人與人之間在心理上的吸引和排斥關系，反映人與人之間在心理上的親疏遠近距離。（對）被譽為西方醫(yī)學之父的是希波克拉底。（對）11978年WHO提出：“護士作為護理的專業(yè)工作者，其惟一的任務就是幫助病人恢復健康，幫助健康人促進健康”（對）第三篇：2011年10月護理學導論試題及答案[模版]全國2011年10月高等教育自學考試護理管理學試題課程代碼：03006一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有—個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。() ，對比較成熟的護士最適宜采取的領導方式是()()、品德和個性密切相關，就越能實現組織目標、計劃和方法進行，體現了管理的() ()，控制是前提() ，自我評價的優(yōu)點是() ，周期性排班的特點是() 、分析問題和解決問題的能力，最好的培訓方法是() ═══════════════════════════════════════════════════════════════════════════════廣東自考網站，〓廣東省最專業(yè)的自學考試門戶網站〓本套試題共分5頁，當前頁是第1頁 ，屬于風險管理的() ，醫(yī)療事故損害后果主要由醫(yī)療過失行為造成、其他因素起次要作用，該醫(yī)療過失行為責任屬于() ()()，推動醫(yī)療發(fā)展()() ，體現了管理的() ，使計劃能夠靈活的適應客觀環(huán)境變化，體現了計劃的() ，具有專業(yè)化功能以及固定規(guī)章制度、科層分級的組織類型是()() ()、政績晉升，權責分明15ACAAA610ADDDC1115BADDB1620ABCAB二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)()，科學的系統(tǒng)分解應符合的要求包括()，正確的有()，成員的工作越專門化，產生沖突的可能性越小，產生沖突的可能性越大，沖突的潛在性就越低，沖突的潛在可能性越大，也會引起較多的沖突()，醫(yī)務人員必須洗手或進行手消毒的情況包括() 多項選擇題答案21ABC22ABCDE23BDE24ABCDE25ACDE三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)：在管理中要隨時注意收集反饋信息并與管理目的進行比較當行動偏離目的目的時要及時進行調整：組織變革就是組織委達成組織目標根據其外部環(huán)境的變化和內部情況的變動不斷對組織成員、技術、制度、理念和行為方式進行有意識的調整、創(chuàng)新和發(fā)展以適應組織所處的內部環(huán)境、技術特征、和組織任務等方面的變化適應未來組織發(fā)展的需要：由于各種原因導致的一切不符合護理質量標準的現象和結果。：在風險管理過程中鑒別風險來自哪方面是人的因素還是物的因素或者是技術、設備、環(huán)境的因素等社區(qū)護理是公共衛(wèi)生學和護理學理論的結合是以人的健康為中心以社區(qū)需求為導向以個人、家庭和整個社區(qū)為服務對象以婦女、兒童、老年人、慢性病患者、殘疾人等為重點融預防、保健、醫(yī)療護理、康復、健康教育、計劃生育技術指導等位一體的有效、經濟、方便、綜合、連續(xù)的基層護理服務四、簡答題(本大題共7小題，每小題5分，共35分)。(1)整體彈性和局部彈性1分整體彈性決定局部彈性1分局部彈性 影響著整體彈性1分。(2)積極彈性和消極彈性1分要提倡積極彈性防止消極彈性1分。優(yōu)點能充分發(fā)揮職能機構的專業(yè)管理作用減輕上級管理人員的負擔使上級管理人員更好地履行自己的職責2分。缺點實行多頭領導不利于組織的統(tǒng)一指揮職能部門強調本部門的利益部門之間缺乏交流與合作增加了高層主管人員的協(xié)調難度3分。①注意語言和非語言技巧② 恰當的自我表露③合理的立場④積極的傾聽和同感理解。①直接領導評價②同行評價③下屬評價④自我評價。①PDCA循環(huán)周期制度變化1分②實行PDCA循環(huán)管理責任制1分③制定循環(huán)管理的相關標準定期進行循環(huán)管理成績考核2分④實現PDCA循環(huán)運作的程序化1分。①教學查房由帶教老師、教學組長或護士長主持全體實習學生、進修護士或低年資 護士參加1分②教學查房一般每周一次每次查房時間以12個學時為宜每次查房后認真做好教學查房記錄1分③教學查房常選擇典型病例以常見病、多發(fā)病為主一般不選診斷不明確的疑難病癥以確保教學查房質量1分④教學查房前教師應充分準備實習護士應熟悉患者病情復習有關理論知識并做好相關準備工作以保證教學查房取得最佳效果1分⑤教師查房分析和學生匯報均要求使用普通話1分。①了解患者病情評估治療情況1分②了解慢性病治療的效果包括非藥物治療和藥物治療的執(zhí)行情況1分③相關指標的檢查和監(jiān)測1分④健康教育和患者自我管理指導1分⑤高危人群定期體檢及早發(fā)現患者1分。五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)，在護理管理中的作用。(1)為護理組織活動提供了方向和目標有利于組織目標的實現計劃為組織中各級管理人員的工作指明了方向和目標有利于組織通過精心分工和協(xié)作來安排活動把組織中全體成員的行動統(tǒng)一到實現組織總目標上來。(2)促進護理活動的協(xié)調有利于合理使用資源當所有有關人員了解組織的目標以及為達到組織目標他們應當做出什么貢獻時他們會自覺地協(xié)調他們的活動互相協(xié)作組成團體。3有利于控制工作計劃使護理管理工作的目標、措施、步驟和時間等要求更加明確為管理工作提供了檢查標準。(4)有利于提高護理工作質量護理管理計劃可以幫助臨床護士明確工作的目標保證患者的安全提高患者的滿意度。(5)能彌補情況變化所造成的損失護理管理計劃可以預測未來可能發(fā)生的變化建立 緊急應急預案制定相應的補救措施將情況變化所造成的損失減少到最少。(1)核心制度的落實消毒隔離、查對、搶救、安全管理制度等制度(2分(2)護理人員護理骨干、新上崗的護士、進修護士、實習護士以及近期遭遇重大生活事件的護士等(2分(3)患者疑難危重患者、新入院患者、手術后患者、接受特殊檢查和治療的患者、有自殺傾向的患者等(2分(4)器材設備和藥品特殊耗材、監(jiān)護儀器設備、急救器材與藥品等(2分(5)特殊科室急診室、手術室、供應室、監(jiān)護室、嬰兒室、待產室、血液透析室等(1分)(6)時間交接班時間、節(jié)假日、午間、夜間、工作繁忙時等(1分。第四篇：護理學導論護理學導論王鵬 110352124721．什么是護理學？試分析護理概念的歷史演變過程。護理學是以自然科學和社會科學理論為基礎的研究維護、促進、恢復人類健康的護理理論、知識、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應用科學。護理學包含了自然科學，如生物學、物理學、化學、解剖學、生理學等知識。中國古代護理學早期的中醫(yī)藥學與護理學密不可分，醫(yī)學與護理學合二為一，密不可分，“三分治，七分養(yǎng)”，是我國古代對醫(yī)學與護理學的關系所做出的高度概括。中醫(yī)把人體看成作是統(tǒng)一的有機體，并把人的健康與內在心理狀態(tài)和外在生活環(huán)境緊密聯系起來。中醫(yī)藥學為護理學的起源提供了豐富的理論和技術基礎。早在殷商時期的甲骨文記載了十幾種疾病和處理方法。西周時期醫(yī)學分科更細,反映了診療活動。提出觀察體溫。面色等護理活動。春秋戰(zhàn)國時期醫(yī)學發(fā)展迅速，名醫(yī)扁鵲總結出“望、聞、問、切”的診病方法；針灸、湯藥、熱敷的治病方法。秦漢時期《黃帝內經》闡述了許多生理、病理現象，治療和護理原則。東漢張仲景《傷寒雜病論》總結了藥物灌腸術、舌下給藥法、胸外心臟按壓術、人工呼吸和急救護理等醫(yī)護措施。名醫(yī)華佗提倡強身健體、預防疾病的方針和措施。古醫(yī)書中記載了導尿術、灌腸術。隋唐孫思邈《千金藥方》提出“凡衣服、巾、櫛、枕、鏡不宜與人同之”的預防、隔離觀點。宋代記載了口腔護理的重要性；明代李時珍《本草綱目》是重要的醫(yī)藥學論著；明清時期記載了蒸汽消毒衣物、焚燒艾葉、噴灑雄黃酒等方法消毒空氣。中國近代護理學我國近代護理學的形成和發(fā)展，在很大程度上受到西方護理的影響，隨西醫(yī)和宗教的傳入開始。1835年，美國傳教士在廣州開設了中國第一所西醫(yī)醫(yī)院，兩年后開辦護士短訓班。1887年，美國婦女聯合會派到上海的護士麥克尼奇在上海開辦了護士訓練班。1888年，美國人約翰遜在福州成立了我國第一所護士學校。1904年，國際紅十字會上海分會成立，1911年改稱中國紅十字會。1909年，中華護士會在在江西牯嶺正式成立，1922年加入國際護士協(xié)會，1937年，更名為中華護士學會。1921年，開辦高等護理教育，1950年停辦。1931年，開辦紅色護士學校，1941942年護士節(jié)，毛澤東先后題詞“護士工作有很大的政治重要性”“尊重護士，愛護護士”。中國現代護理學⑴護士隊伍壯大：1949年3萬1977年110多萬；護師以上職稱達58%。⑵護理教育體制日趨完善 ①中等教育：1950年，第一屆全國衛(wèi)生工作會議上，護理教育被列為中等專業(yè)教育之一。19491953年，護理教育接管，調整合并階段。19581965年，我國護理事業(yè)發(fā)展和調整年代。②大專教育：學士學位教育：1983年天津醫(yī)學院開辦護理系，目前18所院校設立了學士學位的護理教育。研究生教育：1990年批準，1992年北京醫(yī)科大學護理系開設護理碩士教育，學制3年，目前，有5所大學開設護理碩士教育。⑶護士晉升制度和注冊制度的建立促進了我國護理事業(yè)的發(fā)展，1995年6月25日，首次正式護士職業(yè)考試在全國舉行，護士職業(yè)管理正式走上法制軌