今天，可以這樣做教師教師讀后感(編輯修改稿)
2024-10-21 04:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天，可以這樣做教師有感》仇 真我確信，當(dāng)教師成為一種力量，它足以改變我們的教育，《今天可以這樣做教師》本書主旨以如何做教師，如何成為優(yōu)秀教師為主線，以中外優(yōu)秀教師的教育故事、教育細(xì)節(jié)為例，清晰明了的指出了今天可以這樣做教師，值得我們細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真揣摩。讀完本書，我大致將本書內(nèi)容分成了學(xué)生態(tài)度、教學(xué)方法、教師未來、教師影響四個(gè)方面。下面我就這四個(gè)方面談一下我的心得與體會(huì)。一、關(guān)于學(xué)生態(tài)度：態(tài)度決定一切，以開學(xué)第一天為例，書中列舉了中外優(yōu)秀教師在開學(xué)第一天對(duì)學(xué)生的影響，他們用心讓這一天充滿了驚喜、友愛和自信，給予了每一個(gè)學(xué)生美好的期盼和憧憬。讓我懂得了優(yōu)秀教師與普通教師的差別往往就是教育教學(xué)中一些不易為人察覺的細(xì)節(jié)。二、關(guān)于教學(xué)方法作為一名美術(shù)教師，也經(jīng)常接觸一線教師，他們辛苦最多，思考最多，困惑也最多，那么怎樣的教學(xué)才是真正的、優(yōu)質(zhì)并高效的教學(xué)呢？書中的第二部分也給了我一些啟發(fā)。首先是每一位名師，都擁有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)，這種風(fēng)格是你的“品牌”和“標(biāo)志”，是教學(xué)的精華和核心所在，以后我會(huì)盡量建立自己的品牌標(biāo)志，做一個(gè)有魅力的教師，教學(xué)時(shí)要時(shí)刻充滿自信。其次，就美術(shù)學(xué)科而言，一個(gè)點(diǎn)綴性科目，一個(gè)副科教師究竟怎樣擺正自己的位置，這是我一直深深思考的問題，書中指出，學(xué)科間本無明顯的界限，它們總是互相交織，互相滲透，只有掌握其中的規(guī)律，才能把握內(nèi)在的靈魂，在今后我會(huì)盡量找到美術(shù)課程與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，這會(huì)使學(xué)生更加自信，更具有進(jìn)取心，給學(xué)生充分的思維空間。知識(shí)間有著內(nèi)在的聯(lián)系，學(xué)科間的知識(shí)有聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)的知識(shí)也有聯(lián)系，不僅要掌握這些聯(lián)系，更要掌握探索這些聯(lián)系的方法。三、關(guān)于教師未來一個(gè)教師究竟能走多遠(yuǎn)？一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的美術(shù)教師又能走多遠(yuǎn)，我的未來在哪里，我工作的意義是什么？這是我站上講臺(tái)第一天就思考的問題，2030年的今天，退休的那一刻，回首我的職業(yè)生涯，我收獲的是什么？一生能否無悔，回憶時(shí)是否可以微笑，本書中或多或少給了我一些答案。人的成就取決于很多因素：運(yùn)氣、才氣、時(shí)間等諸多條件缺一不可，在所有因素中，教師個(gè)人努力和堅(jiān)持最不可缺。教師的命運(yùn)，掌握在自己手中，一個(gè)教師能走多遠(yuǎn)，外界的因素不可或缺，但最重要的，還是教師自己，那些能做出一番成就的人，大抵都是對(duì)自己認(rèn)識(shí)比較清楚和徹底的人。書中列舉的優(yōu)秀教師們，他們都是不甘于平凡，有追求的教師，都是將所從事的職業(yè)當(dāng)成是一生所追求的事業(yè)來虔敬前行。在今后的工作中，我會(huì)學(xué)習(xí)身邊一切能夠?qū)W習(xí)的知識(shí)與技能，豐富充實(shí)自己，巴斯德說過：機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，為此我將時(shí)刻準(zhǔn)備著。讓生活充滿著學(xué)而不厭的苦讀精神和外絕聲華的生命定力。四、關(guān)于教師影響優(yōu)秀教師最重要的一個(gè)標(biāo)志，就是他的影響力，無論是教出美國第一位黑人州長的皮爾。保羅，再塑海倫。凱勒生命的安妮 沙利文，還是在班主任培訓(xùn)會(huì)上自豪的講出自己優(yōu)秀學(xué)生的我校教師，他們都使得我從心底里萌生出最深的敬意，都是我最好的榜樣，所以，一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的智慧成就的預(yù)言，會(huì)決定另一個(gè)人的智慧成就。我也列舉兩位教師，一位是我在三中時(shí)候的美術(shù)老師，是他發(fā)現(xiàn)了我的繪畫天分，從拿筆開始耐心細(xì)致指導(dǎo)，最終使我能夠從事美術(shù)教育，還有一名是大學(xué)里的書法教師，他偶然一次在全系學(xué)生面前表揚(yáng)了我的作品，使我下決心練習(xí)書法，在人生的旅途中，能夠遇到這樣改變自己命運(yùn)的貴人，的確是件幸運(yùn)的事，所以，好教師總能在不經(jīng)意間，用自己的言行成就學(xué)生的一生。我用一下午的時(shí)間讀完了整本書，一本好書總能讓人愛不釋手，書中的每個(gè)故事都很感動(dòng)，每一位教師都是一盞明燈，給了我教育教學(xué)的勇氣和信心，激勵(lì)我驕傲并毅然前行，今天。我們也可以這樣做教師。第四篇：今天可以這樣做教師讀后感《今天可以這樣做教師》讀后感翻開《今天可以這樣做教師》，一個(gè)個(gè)的小故事吸引了我，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的小故事，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的主人公，讓我受
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