【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”的意思是。然而讓我 的是，當(dāng)父親如愿以償中了彩之后，卻還是悶悶不樂(lè)，那是因?yàn)椤：髞?lái)，父親打電話讓庫(kù)伯先生把車開(kāi)走了。雖然沒(méi)有了車，但我卻認(rèn)為，父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)候，那是因?yàn)槲艺嬲斫饬四赣H所說(shuō)的那句話：“?！钡诙?，庫(kù)伯先生派人把那輛奔馳汽車開(kāi)走了，“我們”全家人當(dāng)時(shí)表現(xiàn)如何，請(qǐng)展開(kāi)想象寫(xiě)下來(lái)。父親：母親： 我： ：6* 萬(wàn)年牢按課文內(nèi)容填空。父親制作的糖葫蘆被人稱作“萬(wàn)年牢”，那是因?yàn)?。父親做生意也被人稱作是“萬(wàn)年牢”，那是因?yàn)椤８赣H教導(dǎo)我做“萬(wàn)年牢”，就是教育我。父親的教導(dǎo)使我一生受益。尊嚴(yán)根據(jù)課文，展開(kāi)合理想象，把下面句子補(bǔ)充完整。哈默始終認(rèn)為：“不勞而獲得到的是施舍，靠勞動(dòng)得到的才是報(bào)酬。” 所以，當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到 的他面前時(shí)，他仰起頭，地問(wèn)：“。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)沒(méi)什么活兒需要他做時(shí)，他的目光，他的喉結(jié)，地說(shuō)：“。”當(dāng)杰克遜大叔讓他吃完了飯，再派活給他時(shí)，他站起來(lái) 地說(shuō)：“！”最后，當(dāng)他為杰克遜大叔捶了背之后，才接過(guò)食物。學(xué)了這個(gè)故事，我們感受到哈默是個(gè) 的人，因?yàn)椤Ｕ諛幼?，?xiě)句子。誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是一個(gè)電話，是父親面臨道德難題時(shí)毅然抉擇的勇氣。真誠(chéng)是什么？ 尊嚴(yán)是什么？8* 將心比心“將心比心”這個(gè)成語(yǔ)選自《萬(wàn)善集》，意思是。文中兩處人物的語(yǔ)言就很好地詮釋了這個(gè)成語(yǔ)的意思：。我還知道有句格言（或諺語(yǔ)）和這個(gè)成語(yǔ)有異曲同工之妙：。照樣子寫(xiě)句子。如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊重。如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)。如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)。如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)。如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)使人與人之間多一些寬容和理解。第9課 自然之道，請(qǐng)找出來(lái)，并試著用2個(gè)以上的詞語(yǔ)描寫(xiě)一個(gè)集會(huì)場(chǎng)景。四字詞語(yǔ)：爭(zhēng)先恐后集會(huì)的場(chǎng)景： ，干了一件愚不可及的蠢事，這件事是指，這都是因?yàn)槲覀儧](méi)有遵循“自然之道”。那么，“自然之道”其實(shí)指的是 的意思。第10課 黃河是怎樣變化的：黃河能成為中華民族的搖籃，是因?yàn)?，后?lái)，黃河發(fā)生變化，成了中華民族的憂患，是因?yàn)椋ǜ爬ɑ卮穑Ｖ卫睃S河，最關(guān)鍵的是。第11課 蝙蝠和雷達(dá)：課文告訴我們，蝙蝠利用 來(lái)探路，飛機(jī)利用 來(lái)探路，這兩者相同之處在于：一是，二是，三是。，結(jié)合下一課課文內(nèi)容，填一填：人們從蝙蝠夜間飛行得到啟示，發(fā)明了 ；從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了 ；從 得到啟示，；； ；研究生物的奇特本領(lǐng)，可以使我們更好地征服自然。第12課 大自然的啟示：林務(wù)官?zèng)]有打掃森林前，森林的灌木叢，林中雜草，枯枝敗葉。護(hù)林工人“打掃”干凈后，森林面貌頓時(shí)發(fā)生了 的改觀：。幾年后。，“這究竟是怎么回事呢？”中的“這”指的是（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）第13課 夜鶯的歌聲 （30字以內(nèi)）：。，請(qǐng)找出描寫(xiě)夜鶯歌聲的句子，邊讀邊體會(huì)，每一次描寫(xiě)的意思是什么？（1）句子含義（2）句子含義（3）句子含義（4）句子含義 3.“森林越來(lái)越密。彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林，穿過(guò)雜草叢生的空地，又爬上了長(zhǎng)滿古松的小山?！边@句景物描寫(xiě)，用了擬人的手法，你會(huì)用這種手法，把靜物寫(xiě)成動(dòng)的姿態(tài)嗎？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。第14課 小英雄雨來(lái)“小標(biāo)題”和“間接語(yǔ)言概括”兩種方式概括每部分的內(nèi)容。（1）小標(biāo)題（2）小標(biāo)題（3）小標(biāo)題（4）小標(biāo)題（5）小標(biāo)題（6）小標(biāo)題 ，挑選最有代表性的語(yǔ)句填空：雨來(lái)是個(gè)（）的孩子，當(dāng)媽媽追他的時(shí)候，他“”；雨來(lái)還是個(gè)（）的孩子，當(dāng)他去上夜校的時(shí)候，他“ ”；雨來(lái)是個(gè)（）的孩子，當(dāng)掩護(hù)李叔叔的時(shí)候，他“ ”；雨來(lái)是個(gè)（）的孩子，當(dāng)鬼子逼問(wèn)的時(shí)候，他“ ”；雨來(lái)是個(gè)（）的孩子，當(dāng)鬼子要槍斃他的時(shí)候，“ ”。請(qǐng)你用一句話寫(xiě)一寫(xiě)雨來(lái)在你心里的印象：，請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)課文中印象最深的一句話：“ ”第15課 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲（）寫(xiě)給（）的信，信中呼出了自己的心聲：（）。雷利在信中寫(xiě)了三個(gè)內(nèi)容：。第16課 和我們一樣享受春天，希望全世界的兒童都能共同享受美好的春天?！按禾臁钡囊馑际?，孩子們可以，可以，可以。，再根據(jù)你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的了解，選擇其中一句補(bǔ)寫(xiě)：蔚藍(lán)色的大海，本來(lái)，可是。金黃色的沙漠，本來(lái)，可是。藍(lán)得發(fā)黑的夜空，本來(lái)，可是。綠茵茵的草地，本來(lái)，可是。，本來(lái)，可是。17觸摸春天佳句積累》（1）描寫(xiě)春天的句子（2）作者聯(lián)想的句子（3）告訴我們道理的句子根據(jù)課文內(nèi)容完成。（1）本文的主人公叫，她雖然是一個(gè)盲童，但是她卻能在；她竟然還能用雙手。更讓人驚嘆的是她又，她好像。安靜真是個(gè) 的女孩。（2）讀完課文，我想對(duì)安靜說(shuō)：18*永生的眼睛摘錄文中父親教育“我”的一句話。根據(jù)課文內(nèi)容完成。本文作者是美國(guó)作家琳達(dá)里弗斯。她14歲那年對(duì)于這件事感到不明白、不理解。后來(lái)，在父親的教誨下她漸漸理解了。成年以后，她對(duì)于父親 的行為也很支持。而真正讓她驕傲的是。這真是了不起的一家人，因?yàn)樗麄兌?，自己的生命結(jié)束了，但身體的眼睛角膜可以，可以，可以。我們也為他們這種 的崇高品質(zhì)而感動(dòng)。生命 生命摘錄文中對(duì)我們有啟示的句子。根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。本文是臺(tái)灣著名作家杏林子所寫(xiě)，通過(guò)、這三個(gè)事例，來(lái)告訴人們生命是短暫的，我們一定要20*花的勇氣馮驥才對(duì)花的描寫(xiě)是那么的傳神，請(qǐng)你摘錄下來(lái)。（1）（2）根據(jù)課文內(nèi)容完成。作者在維也納最初看到草地時(shí)，感到，因?yàn)?。扒開(kāi)草后看見(jiàn)躲藏著的小花，感到，因?yàn)?。離開(kāi)維也納前，感到，因?yàn)?。看?jiàn)花的原野時(shí)感到，因?yàn)椤ｓw會(huì)到小花的氣魄時(shí)，心頭，因?yàn)?。鄉(xiāng)下人家文中有很多用擬人手法描寫(xiě)景物的句子，請(qǐng)你摘錄下來(lái)。（1）寫(xiě)筍的：（2）寫(xiě)雞的：（3）寫(xiě)鴨的：（4）寫(xiě)鳥(niǎo)的：（5）寫(xiě)蜘蛛的：拓展練筆。（1）文中說(shuō)：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人 的風(fēng)景?！笨上?，作者沒(méi)有寫(xiě)冬天，那么，你能想象鄉(xiāng)下人家的冬天是一道怎樣的風(fēng)景嗎？請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。（2）仿照課文的段落描寫(xiě)，結(jié)合自己的想象把下面的一段話補(bǔ)充完整。若是在夏天的傍晚出去散步，你會(huì)看到這樣的情景：22*牧場(chǎng)之國(guó)文中對(duì)動(dòng)物的描寫(xiě)都用上了擬人的手法，把這樣的句子摘錄下來(lái)。讀課文后完成下面的一段話。荷蘭真可稱得上是牧場(chǎng)之國(guó)。你看，在一條條運(yùn)河的低地上，；在一天天運(yùn)河之間，；在綠色的草原上。這就是真正的荷蘭。古詩(shī)詞三首請(qǐng)你結(jié)合《鄉(xiāng)村四月》和《四時(shí)田園雜興》這兩首詩(shī)完成下面的填空。四月的鄉(xiāng)村，人們是多么忙碌。男人們有的在田里，有的在田里 ；婦女們有的在，有的在 ；孩子們也沒(méi)閑著，有的，有的。真是“鄉(xiāng)村四月閑人少”、“村莊兒女各當(dāng)家”??！結(jié)合想象，把《漁歌子》這首詩(shī)所描寫(xiě)的情景用現(xiàn)代文寫(xiě)下來(lái)，字?jǐn)?shù)200左右。24*麥哨先補(bǔ)充句子再仿寫(xiě)句子（1）那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如。，猶如。（2）金黃的油菜花謝了，結(jié)出了 ；黑白相間的，長(zhǎng)出了；雪白的，結(jié)出了。謝了，出了 ； 謝了，出了 ； 謝了，出了。2兩個(gè)鐵球同時(shí)著地請(qǐng)從課文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。遵循——（）特殊——（）謬論——（）相信——（）課文中還有多對(duì)反義詞，請(qǐng)你找一找，寫(xiě)在下面。（）——（）（）——（）（）——（）伽利略是一個(gè)善于思考的科學(xué)家，他經(jīng)過(guò)嚴(yán)密思考后發(fā)現(xiàn)了亞里士多德話里的疑點(diǎn)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單概括的語(yǔ)言，把伽利略的思考過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)合理想象，完成下面填空。當(dāng)看見(jiàn)兩個(gè)鐵球同時(shí)著地時(shí)，斜塔周圍的人都