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正文內(nèi)容

1古詩(shī)詞三首(編輯修改稿)

2024-10-21 04:25 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”的意思是。然而讓我 的是,當(dāng)父親如愿以償中了彩之后,卻還是悶悶不樂(lè),那是因?yàn)椤:髞?lái),父親打電話讓庫(kù)伯先生把車開(kāi)走了。雖然沒(méi)有了車,但我卻認(rèn)為,父親打電話的時(shí)候,是我家最富有的時(shí)候,那是因?yàn)槲艺嬲斫饬四赣H所說(shuō)的那句話:“?!钡诙?,庫(kù)伯先生派人把那輛奔馳汽車開(kāi)走了,“我們”全家人當(dāng)時(shí)表現(xiàn)如何,請(qǐng)展開(kāi)想象寫(xiě)下來(lái)。父親:母親: 我: :6* 萬(wàn)年牢按課文內(nèi)容填空。父親制作的糖葫蘆被人稱作“萬(wàn)年牢”,那是因?yàn)?。父親做生意也被人稱作是“萬(wàn)年牢”,那是因?yàn)椤8赣H教導(dǎo)我做“萬(wàn)年牢”,就是教育我。父親的教導(dǎo)使我一生受益。尊嚴(yán)根據(jù)課文,展開(kāi)合理想象,把下面句子補(bǔ)充完整。哈默始終認(rèn)為:“不勞而獲得到的是施舍,靠勞動(dòng)得到的才是報(bào)酬。” 所以,當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到 的他面前時(shí),他仰起頭,地問(wèn):“。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)沒(méi)什么活兒需要他做時(shí),他的目光,他的喉結(jié),地說(shuō):“。”當(dāng)杰克遜大叔讓他吃完了飯,再派活給他時(shí),他站起來(lái) 地說(shuō):“!”最后,當(dāng)他為杰克遜大叔捶了背之后,才接過(guò)食物。學(xué)了這個(gè)故事,我們感受到哈默是個(gè) 的人,因?yàn)椤U諛幼?,?xiě)句子。誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信是一個(gè)電話,是父親面臨道德難題時(shí)毅然抉擇的勇氣。真誠(chéng)是什么? 尊嚴(yán)是什么?8* 將心比心“將心比心”這個(gè)成語(yǔ)選自《萬(wàn)善集》,意思是。文中兩處人物的語(yǔ)言就很好地詮釋了這個(gè)成語(yǔ)的意思:。我還知道有句格言(或諺語(yǔ))和這個(gè)成語(yǔ)有異曲同工之妙:。照樣子寫(xiě)句子。如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?,就?huì)對(duì)老人生出一份尊重。如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?,就?huì)對(duì)。如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?,就?huì)對(duì)。如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?,就?huì)對(duì)。如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?,就?huì)使人與人之間多一些寬容和理解。第9課 自然之道,請(qǐng)找出來(lái),并試著用2個(gè)以上的詞語(yǔ)描寫(xiě)一個(gè)集會(huì)場(chǎng)景。四字詞語(yǔ):爭(zhēng)先恐后集會(huì)的場(chǎng)景: ,干了一件愚不可及的蠢事,這件事是指,這都是因?yàn)槲覀儧](méi)有遵循“自然之道”。那么,“自然之道”其實(shí)指的是 的意思。第10課 黃河是怎樣變化的:黃河能成為中華民族的搖籃,是因?yàn)?,后?lái),黃河發(fā)生變化,成了中華民族的憂患,是因?yàn)椋ǜ爬ɑ卮穑V卫睃S河,最關(guān)鍵的是。第11課 蝙蝠和雷達(dá):課文告訴我們,蝙蝠利用 來(lái)探路,飛機(jī)利用 來(lái)探路,這兩者相同之處在于:一是,二是,三是。,結(jié)合下一課課文內(nèi)容,填一填:人們從蝙蝠夜間飛行得到啟示,發(fā)明了 ;從青蛙的眼睛得到啟示,發(fā)明了 ;從 得到啟示,;; ;研究生物的奇特本領(lǐng),可以使我們更好地征服自然。第12課 大自然的啟示:林務(wù)官?zèng)]有打掃森林前,森林的灌木叢,林中雜草,枯枝敗葉。護(hù)林工人“打掃”干凈后,森林面貌頓時(shí)發(fā)生了 的改觀:。幾年后。,“這究竟是怎么回事呢?”中的“這”指的是(用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括)第13課 夜鶯的歌聲 (30字以內(nèi)):。,請(qǐng)找出描寫(xiě)夜鶯歌聲的句子,邊讀邊體會(huì),每一次描寫(xiě)的意思是什么?(1)句子含義(2)句子含義(3)句子含義(4)句子含義 3.“森林越來(lái)越密。彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林,穿過(guò)雜草叢生的空地,又爬上了長(zhǎng)滿古松的小山?!边@句景物描寫(xiě),用了擬人的手法,你會(huì)用這種手法,把靜物寫(xiě)成動(dòng)的姿態(tài)嗎?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。第14課 小英雄雨來(lái)“小標(biāo)題”和“間接語(yǔ)言概括”兩種方式概括每部分的內(nèi)容。(1)小標(biāo)題(2)小標(biāo)題(3)小標(biāo)題(4)小標(biāo)題(5)小標(biāo)題(6)小標(biāo)題 ,挑選最有代表性的語(yǔ)句填空:雨來(lái)是個(gè)()的孩子,當(dāng)媽媽追他的時(shí)候,他“”;雨來(lái)還是個(gè)()的孩子,當(dāng)他去上夜校的時(shí)候,他“ ”;雨來(lái)是個(gè)()的孩子,當(dāng)掩護(hù)李叔叔的時(shí)候,他“ ”;雨來(lái)是個(gè)()的孩子,當(dāng)鬼子逼問(wèn)的時(shí)候,他“ ”;雨來(lái)是個(gè)()的孩子,當(dāng)鬼子要槍斃他的時(shí)候,“ ”。請(qǐng)你用一句話寫(xiě)一寫(xiě)雨來(lái)在你心里的印象:,請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)課文中印象最深的一句話:“ ”第15課 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲()寫(xiě)給()的信,信中呼出了自己的心聲:()。雷利在信中寫(xiě)了三個(gè)內(nèi)容:。第16課 和我們一樣享受春天,希望全世界的兒童都能共同享受美好的春天?!按禾臁钡囊馑际?,孩子們可以,可以,可以。,再根據(jù)你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的了解,選擇其中一句補(bǔ)寫(xiě):蔚藍(lán)色的大海,本來(lái),可是。金黃色的沙漠,本來(lái),可是。藍(lán)得發(fā)黑的夜空,本來(lái),可是。綠茵茵的草地,本來(lái),可是。,本來(lái),可是。17觸摸春天佳句積累》(1)描寫(xiě)春天的句子(2)作者聯(lián)想的句子(3)告訴我們道理的句子根據(jù)課文內(nèi)容完成。(1)本文的主人公叫,她雖然是一個(gè)盲童,但是她卻能在;她竟然還能用雙手。更讓人驚嘆的是她又,她好像。安靜真是個(gè) 的女孩。(2)讀完課文,我想對(duì)安靜說(shuō):18*永生的眼睛摘錄文中父親教育“我”的一句話。根據(jù)課文內(nèi)容完成。本文作者是美國(guó)作家琳達(dá)里弗斯。她14歲那年對(duì)于這件事感到不明白、不理解。后來(lái),在父親的教誨下她漸漸理解了。成年以后,她對(duì)于父親 的行為也很支持。而真正讓她驕傲的是。這真是了不起的一家人,因?yàn)樗麄兌?,自己的生命結(jié)束了,但身體的眼睛角膜可以,可以,可以。我們也為他們這種 的崇高品質(zhì)而感動(dòng)。生命 生命摘錄文中對(duì)我們有啟示的句子。根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。本文是臺(tái)灣著名作家杏林子所寫(xiě),通過(guò)、這三個(gè)事例,來(lái)告訴人們生命是短暫的,我們一定要20*花的勇氣馮驥才對(duì)花的描寫(xiě)是那么的傳神,請(qǐng)你摘錄下來(lái)。(1)(2)根據(jù)課文內(nèi)容完成。作者在維也納最初看到草地時(shí),感到,因?yàn)?。扒開(kāi)草后看見(jiàn)躲藏著的小花,感到,因?yàn)?。離開(kāi)維也納前,感到,因?yàn)?。看?jiàn)花的原野時(shí)感到,因?yàn)椤sw會(huì)到小花的氣魄時(shí),心頭,因?yàn)?。鄉(xiāng)下人家文中有很多用擬人手法描寫(xiě)景物的句子,請(qǐng)你摘錄下來(lái)。(1)寫(xiě)筍的:(2)寫(xiě)雞的:(3)寫(xiě)鴨的:(4)寫(xiě)鳥(niǎo)的:(5)寫(xiě)蜘蛛的:拓展練筆。(1)文中說(shuō):“鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人 的風(fēng)景?!笨上?,作者沒(méi)有寫(xiě)冬天,那么,你能想象鄉(xiāng)下人家的冬天是一道怎樣的風(fēng)景嗎?請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。(2)仿照課文的段落描寫(xiě),結(jié)合自己的想象把下面的一段話補(bǔ)充完整。若是在夏天的傍晚出去散步,你會(huì)看到這樣的情景:22*牧場(chǎng)之國(guó)文中對(duì)動(dòng)物的描寫(xiě)都用上了擬人的手法,把這樣的句子摘錄下來(lái)。讀課文后完成下面的一段話。荷蘭真可稱得上是牧場(chǎng)之國(guó)。你看,在一條條運(yùn)河的低地上,;在一天天運(yùn)河之間,;在綠色的草原上。這就是真正的荷蘭。古詩(shī)詞三首請(qǐng)你結(jié)合《鄉(xiāng)村四月》和《四時(shí)田園雜興》這兩首詩(shī)完成下面的填空。四月的鄉(xiāng)村,人們是多么忙碌。男人們有的在田里,有的在田里 ;婦女們有的在,有的在 ;孩子們也沒(méi)閑著,有的,有的。真是“鄉(xiāng)村四月閑人少”、“村莊兒女各當(dāng)家”??!結(jié)合想象,把《漁歌子》這首詩(shī)所描寫(xiě)的情景用現(xiàn)代文寫(xiě)下來(lái),字?jǐn)?shù)200左右。24*麥哨先補(bǔ)充句子再仿寫(xiě)句子(1)那一張張紅撲撲的臉蛋,蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗,猶如。,猶如。(2)金黃的油菜花謝了,結(jié)出了 ;黑白相間的,長(zhǎng)出了;雪白的,結(jié)出了。謝了,出了 ; 謝了,出了 ; 謝了,出了。2兩個(gè)鐵球同時(shí)著地請(qǐng)從課文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。遵循——()特殊——()謬論——()相信——()課文中還有多對(duì)反義詞,請(qǐng)你找一找,寫(xiě)在下面。()——()()——()()——()伽利略是一個(gè)善于思考的科學(xué)家,他經(jīng)過(guò)嚴(yán)密思考后發(fā)現(xiàn)了亞里士多德話里的疑點(diǎn),請(qǐng)你用簡(jiǎn)單概括的語(yǔ)言,把伽利略的思考過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)合理想象,完成下面填空。當(dāng)看見(jiàn)兩個(gè)鐵球同時(shí)著地時(shí),斜塔周圍的人都
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