高三語文2005-2006學年第二學期備課組工作計劃精選合集(編輯修改稿)
2024-10-21 04:23 本頁面
【文章內容簡介】 ⑤注重表達，強化情文并茂的針對性訓練。5．抓好學生落實①狠抓學生的學習常規(guī)，要求書寫認真清楚，作業(yè)符合規(guī)范，進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。②注重狠抓學生的解題過程，讓學生理清解題思路，教給學生解題技巧，引導他們總結解題方法。③針對學生解答文字題難度大的特點，本學期將要特別注重學生的紙筆訓練，進行實物投影，教師重點講解答題的規(guī)范，以引起學生的高度重視。④作文教學要側重素材的積累，重視議論文的訓練。五、作業(yè)要求：1．每天都有語文書面作業(yè)，時間在30分鐘以內為宜。老師及時批改或檢查，并及時反饋。2．每兩周不少于一次作文，要求全改精批詳評。3．每周一次限時綜合練習，要求及時批改、及時反饋、評講。六、其它常規(guī)要求：1．周一第34節(jié)為備課組活動時間。周四第3節(jié)是二次集體備課時間。2．早練內容安排：語段綜合2強化訓練3．早讀內容安排：前5分鐘全班站立齊讀/背，后坐下自由讀、背。誦讀需要積累的知識（背誦篇目及譯文，成語，病句標志，文言實詞，詩歌鑒賞的各類題材情感、鑒賞術語）；語感的積累（練習中文言文、各類現代文的誦讀）。4．周三的自主學習課時間：修改上周所寫作文或進行限時訓練。，佛二模后每周寫一篇大作文。6．要注重課堂效率，不要滿堂灌。要講練結合，要注意課后練習的布置，起到復習鞏固的作用。完成一個小專題的復習時，要及時指導學生整理完善筆記，并檢查落實。7．高效開展課前三分鐘活動，充分調動學生的積極性和培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。8．堅持練字、摘抄，上好閱讀課（建議摘抄和練字分別隔周檢查）。9．用足用好語文的各個時間段，做到有任務、有指導、有成果。重在落實，要及時反饋。10．專題復習的負責人要負責該專題的中心備課，要提供復習計劃、教學課件和預習安排、課后作業(yè)安排、堂上訓練題和課后鞏固題。11．改機讀卡是張君可、陳順瓊，搬資料工作由各位老師分擔，按所教班級由小到大輪流負責。12．備課組和各位科任老師都要做好語文科代表的培訓、輔導工作。，平時多關注，輔導力求有效、高效。14．每次大考前進行一次默寫競賽（曾紹根、陳順瓊命題）。（畫波浪線者為組長）1組陳順瓊、吳敏清2組陳永洲、田璐莎3組張君可、李春季、陳映苗4組曾紹根、蔡羽晞、楊曉芝作文組：陳映苗、陳永洲、田璐莎考點組：陳順瓊、吳敏清、張君可、李春季、蔡羽晞、楊曉芝、曾紹根七、進度安排：八、周測、大作文、出題安排：九、周測及大作文評講課件制作安排：十、早練巡值安排（按順序向后遞推）：第四篇：2014屆高三第二學期語文備課組工作計劃2014屆高三第二學期語文備課組工作計劃劉淑春為迎接2014年高考，實現高考既定目標，結合本屆高三年級的具體情況，力求做到復習有針對性，有實效，打整體戰(zhàn)，特擬訂以下計劃。一、學情分析分析我們學生的實際，弱點主要表現為：（1）學生普遍不重視語文學習（2）基礎知識掌握不牢（3）沒有構建完整的知識體系；（4）見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托；（5）語文答題的規(guī)范意識欠缺二、備課組要求高三復習知識容量大，且本屆高三學生的總體成績差，語文復習任務更為艱巨。因此，要求高三備課組成員強化合作意識。做到精誠團結，艱難與共?？偟慕虒W原則：激發(fā)興趣、夯實基礎、注重積累、養(yǎng)成習慣。教師要想辦法調動學生思考的積極
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