【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (跪著，頭觸地)愚臣罪該萬(wàn)死!孔明(喘著粗氣)來(lái)人啦!推出去!斬首!(王平入帳，跪拜)王平丞相息怒，依微臣之見(jiàn)，馬將軍雖然失守街亭，但他為國(guó)忠誠(chéng)，國(guó)難當(dāng)前能挺身而出，可親可敬。馬將軍曾為蜀國(guó)立下汗馬功勞，街亭既已失守，不可追也，望丞相赦之死罪，讓他戴罪立功吧!孔明 死罪已定，不得更改!明正軍律，以服眾人。拿下!(子龍入帳，跪拜)趙云 丞相執(zhí)法如山，嚴(yán)明軍紀(jì)，軍營(yíng)上下無(wú)不佩服。懇請(qǐng)丞相網(wǎng)開(kāi)一面，我敢以性命擔(dān)保馬謖決不會(huì)再犯此類錯(cuò)誤。不以成敗論英雄，念其前功，望丞相三思呀!孔明(苦笑)子龍居然也為其請(qǐng)命!退下!趙云 論罪過(guò)，馬謾有之，于龍、王子、魏延、高翔亦有之?？酌?你等四人已盡犬馬之勞，功不可沒(méi)。而馬謖自作聰明……馬謖(猛抬頭，額頭已出血)丞相英明，馬謖罪不可赦，我已立軍令狀，那就斬我全家吧!孔明(猛擊桌子)馬謖大膽，居然一錯(cuò)再錯(cuò)。街亭失守，你之過(guò)也，與妻子兒女無(wú)關(guān)，我斬殺他們，何理之有?那我不成了天下罪人嗎?(蔣鹿急切入見(jiàn)，跪拜)蔣碗 臣聽(tīng)說(shuō)春秋時(shí)楚國(guó)大將成得臣，帶兵同晉文公作戰(zhàn)失敗，楚成王逼他自殺；晉文公聽(tīng)到這個(gè)消息，非常高興。在此關(guān)鍵時(shí)期，斬殺智謀之臣，難道不可惜嗎?何況馬謖與丞相感情彌篤?？酌?孫武能制服天下，用法嚴(yán)明也。今四方分爭(zhēng)，兵戈方始，若不嚴(yán)明執(zhí)法，怎能成就大業(yè)?馬謖與我皆兄弟，但感情與軍律等同嗎?感情與軍國(guó)大事能相提并論嗎?馬謖之妻子兒女，我會(huì)善待他們的。馬謖(淚流滿面)丞相英明，丞相之恩，我將來(lái)世相報(bào)。孔明 我也有罪呀!不可饒恕的罪啊!我將請(qǐng)求陛下治罪于我，降官三級(jí)，以服眾人……(大哭不已)推出斬首!(眾人痛哭流涕)幕下(伴隨《三國(guó)演義》主題曲：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空……)簡(jiǎn)評(píng)：大膽采用戲劇體裁塑人物形象是本文突出的特色。作者巧妙改編語(yǔ)文課本中“失街亭”的情節(jié)，刻畫(huà)了諸葛亮執(zhí)法如山的忠臣形象。在軍律、國(guó)家和個(gè)人感情之間，他不顧與馬謖的親近感情，而以國(guó)家利益為重，再現(xiàn)他英明抉擇的光輝形象。第三篇：高考作文語(yǔ)言創(chuàng)新招術(shù)之11高考作文語(yǔ)言創(chuàng)新招術(shù)之11 正話反說(shuō)法用正面話來(lái)表達(dá)反面意思，或用反面話來(lái)表達(dá)正面意思的手法叫反語(yǔ)或正話反說(shuō)。這種形式在文章中恰當(dāng)?shù)厥褂?，往往帶有較強(qiáng)的譏刺、嘲諷口吻，如魯迅的《“友邦驚詫”論》：“可是‘友邦人士’一驚詫，我們的國(guó)府就怕了，‘長(zhǎng)此以往，國(guó)將不國(guó)’了，好像失了東三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省只有幾個(gè)學(xué)生上幾篇‘呈文’，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，可以博得‘友邦人士’的夸獎(jiǎng)，永遠(yuǎn)‘國(guó)’下去一樣。”魯迅在運(yùn)用反語(yǔ)上達(dá)到了爐火純青的地步，借用反語(yǔ)，把當(dāng)時(shí)國(guó)民黨政府的罪惡立場(chǎng)和混蛋邏輯赤裸裸地亮出來(lái)示眾，痛快淋漓地揭露了他們面對(duì)日本帝國(guó)主義侵略所采取的投降主義路線，等于代他們作了一篇賣國(guó)罪行的自供狀。反語(yǔ)一般有兩類：一、表示諷刺的反語(yǔ)。它在敵對(duì)性論戰(zhàn)中用得較為普遍，多對(duì)敵人或不良風(fēng)氣、現(xiàn)象時(shí)運(yùn)用，特別用在批判揭露方面，具有辛辣諷刺、幽默有趣的效果，使文章富有戰(zhàn)斗性和嘲諷性。如2001年高考作文《“誠(chéng)信靈”新產(chǎn)品介紹書(shū)》，運(yùn)用反語(yǔ)手法對(duì)虛假產(chǎn)品介紹書(shū)的虛偽性進(jìn)行了諷剌，是典型的“明捧暗罵”、“假捧真罵”的文章。全文幽默中見(jiàn)諷刺，詼諧中見(jiàn)批判，把當(dāng)今社會(huì)假產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)廣告書(shū)的虛偽性揭露得深刻、到位，讀后大快人心。二、表親昵、幽默的反語(yǔ)。它一般用于日常生活中，對(duì)待同盟者和自己親近的人運(yùn)用。這種反語(yǔ)相譏的目的是提醒大家自覺(jué)改正錯(cuò)誤，它是對(duì)人民內(nèi)部的，是與人為善，治病救人的。所以，反語(yǔ)的運(yùn)用一定要看對(duì)象，要區(qū)別對(duì)待，防止濫用諷刺。還有用反語(yǔ)表示親昵色彩，一般是用消極性詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)美好的感情。如用“冤家”、“挨刀的”來(lái)稱呼心愛(ài)的人，用“死丫頭”、“淘氣包”來(lái)稱呼自己的子女，都是一種反語(yǔ)的昵稱。寫(xiě)作中運(yùn)用這種手法能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。例文1河北 考生社會(huì)不斷發(fā)展，人民生活水平不斷提高，但令不少父母擔(dān)心的是自己的孩子是老師所謂的“壞孩子”。具體癥狀如下：思維活躍，看問(wèn)題角度怪，立意新，且從不人云亦云，特別崇尚獨(dú)立思考。如一學(xué)生竟把“冰融化后變成什么”這一如此簡(jiǎn)單問(wèn)題的答案寫(xiě)成“春天”，讓人匪夷所思。本大學(xué)急家長(zhǎng)之所急，想家長(zhǎng)之所想，開(kāi)辦“壞孩子”大學(xué)，確保您的孩子無(wú)論當(dāng)初多么活躍，必將在畢業(yè)后成為人云亦云的順民，成為適應(yīng)時(shí)代需要的“人才”。本大學(xué)特開(kāi)辦如下專業(yè)：限制思維系。此乃我校熱門(mén)專業(yè)，它會(huì)使您的孩子思維僵化，毫無(wú)見(jiàn)解。畢業(yè)后可做秘書(shū)一類工作。該系教學(xué)特點(diǎn)如下：上課老師拼命灌，學(xué)生拼命記，作業(yè)如山題如海，只能聽(tīng)眾老師意見(jiàn)，若有個(gè)人見(jiàn)解，即被老師罰站，倒立等等共“刑罰”36種。開(kāi)始雖苦，日久天長(zhǎng)定有飛躍，該系系主任：榆木頭。限制表達(dá)系。該系宗旨：縱有萬(wàn)語(yǔ)千言，絕不能吐露半點(diǎn)。該系學(xué)生特點(diǎn)：死板沉悶，屬于“三棒子打不出一個(gè)屁”型。我系曾有一優(yōu)秀畢業(yè)生，入學(xué)前風(fēng)華正茂，時(shí)常指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，經(jīng)過(guò)在該校的努力學(xué)習(xí)，終于沉默寡言。具體學(xué)習(xí)方法來(lái)校便知。系主任：?jiǎn)“伞４送獗緦W(xué)校還有諸如限制運(yùn)動(dòng)系、限制交流系等。由于本校業(yè)績(jī)突出，被譽(yù)為“制造順民的大工廠”。該校環(huán)境死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)，非常適合“壞孩子”學(xué)習(xí)。鑒于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊，許多青年人思維異?；钴S，以楊志遠(yuǎn)、李澤楷為榜樣，使得學(xué)校生源日益減少。我校決定化壓力為動(dòng)力，決定減免部分優(yōu)秀學(xué)生學(xué)費(fèi)，以使本校事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。西諺云：“一千人看《哈姆雷特》，便有一千種不同見(jiàn)解?！痹谖倚＝y(tǒng)統(tǒng)不適用。豐富多彩的答案在這里變成了固定死板的老師發(fā)的講義。由于思維量大幅減少，必將使你心寬體胖，類似豬圈之中的“豬玀”。歡迎廣大無(wú)志青年報(bào)名。報(bào)名時(shí)間：不限報(bào)名地點(diǎn)：社會(huì)市普遍區(qū)現(xiàn)實(shí)路?！皦暮⒆印贝髮W(xué)招生辦即日簡(jiǎn)評(píng)：“答案是豐富多彩的”話題實(shí)質(zhì)是倡導(dǎo)多角度思維和獨(dú)立思考。本文作者卻獨(dú)辟蹊徑，從反面切入，以介紹學(xué)校專業(yè)的方式，揭露 “應(yīng)試教育”觀念與體制束縛學(xué)生思維發(fā)展，禁錮學(xué)生個(gè)性、創(chuàng)造性等弊端與危害。全篇正話反說(shuō)，幽默風(fēng)趣，讓讀者在笑聲中思考真理。例文2江蘇 考生本公司一向致力于市場(chǎng)急需產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)工作，通過(guò)對(duì)近兩年有關(guān)權(quán)威市場(chǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)報(bào)告的研究，我們發(fā)現(xiàn)：在高科技迅猛發(fā)展的今天，人與人之間的信任越來(lái)越少。而其根本原因就是人變得不誠(chéng)實(shí)了，更直接地說(shuō)就是變得虛偽了。為了滿足廣大消費(fèi)者渴求一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信社會(huì)到來(lái)的愿望，本公司竭力推出最新產(chǎn)品“誠(chéng)信靈”。一、本產(chǎn)品的功效：可以提高人的誠(chéng)實(shí)度和可信度，一般情況可達(dá)到95%以上，最佳效果可達(dá)到100%。二、本產(chǎn)品配料：二十四味草藥外加本公司出高價(jià)買回的獨(dú)門(mén)配方（不便外傳）。三、本產(chǎn)品服用后的藥效期限：因?yàn)楸井a(chǎn)品是特殊藥物，服用后有效時(shí)間為12小時(shí)（內(nèi)有特別說(shuō)明）。四、適用人群：希望自己變得誠(chéng)實(shí)，希望得到別人更多信任的人，以及希望別人能變得更加誠(chéng)實(shí)，讓自己更能信任的人。亦即希望這個(gè)社會(huì)上的人變得更誠(chéng)實(shí)守信的人。五、本產(chǎn)品的服用方法：成年人可以在需要時(shí)隨時(shí)服用；10歲以下兒童可以堅(jiān)持每天服用極少量，并堅(jiān)持服用1年以上，最佳時(shí)間為2年，這種服用方法可保證以后的誠(chéng)實(shí)度及可信度都在90%以上。同時(shí)本公司為適應(yīng)不同人群的要求設(shè)計(jì)了兩種類型的“誠(chéng)信靈”。%以上類，售價(jià)為1000元/盒。%以上類，售5000元/盒。B類產(chǎn)品特別適用于經(jīng)商者在與對(duì)方交談中希望得到可靠信息時(shí)使用。本產(chǎn)品經(jīng)過(guò)1000多次臨床實(shí)驗(yàn)，效果十分明顯。本產(chǎn)品無(wú)色無(wú)味可直接沖水服用，亦可放入其它飲料中使用。為了確切證明本產(chǎn)品的功效和可信度，減少部分消費(fèi)者因市場(chǎng)上假冒偽劣產(chǎn)品充斥而對(duì)我們有所猜疑的心理，本公司所有成員都已服用過(guò)本產(chǎn)品。本公司所有產(chǎn)品包括該新產(chǎn)品全部由“印度洋保險(xiǎn)公司”承擔(dān)保險(xiǎn)。本公司電話：101——121212，傳真：173——181818。地址：無(wú)此縣無(wú)此村166號(hào)。網(wǎng)址： 簡(jiǎn)章登出第一天，成長(zhǎng)大學(xué)網(wǎng)站的訪問(wèn)量突破一百萬(wàn)，％；％；健康系17％；榮譽(yù)系15％；％；％；誠(chéng)信系——0％。校領(lǐng)導(dǎo)看到以后，慌了，他們想：怎么一個(gè)報(bào)誠(chéng)信系的都沒(méi)有呢?經(jīng)過(guò)商討，又發(fā)了一份招生簡(jiǎn)章補(bǔ)充說(shuō)明：鑒于實(shí)際情況，我校經(jīng)研究，做出以下決定：對(duì)于報(bào)誠(chéng)信系的同學(xué)，錄取分?jǐn)?shù)可以降低30分，且不需要交納多余錢款，更由蜚聲世界的著名教授任教，成績(jī)前30名減免學(xué)費(fèi)，并給予獎(jiǎng)學(xué)金。其他系則無(wú)此待遇。第二天，滿以為報(bào)誠(chéng)信系會(huì)多的。校長(zhǎng)接到電話，誠(chéng)信系仍無(wú)人報(bào)名，其他系總數(shù)已超過(guò)五萬(wàn)大關(guān)，其中金錢系已超過(guò)一百萬(wàn)。校長(zhǎng)放下電話，想了想，又做出決定，決心撤銷誠(chéng)信系，改為六個(gè)系，其中將金錢系的錄取分?jǐn)?shù)線比其他系提高50分，不夠分者差一分須1萬(wàn)元。成長(zhǎng)大學(xué)的第二篇補(bǔ)充說(shuō)明又發(fā)出去了……簡(jiǎn)評(píng)：成長(zhǎng)大學(xué)所設(shè)專業(yè)已逾出格，更出人意外的是培養(yǎng)人很重要品質(zhì)的專業(yè)卻不叫座，近使校領(lǐng)導(dǎo)兩發(fā)補(bǔ)充說(shuō)明。這樣的事在生活中并不存在，但每一個(gè)細(xì)節(jié)都來(lái)自于生活。作者反話正說(shuō)，夸張渲染，藝術(shù)而又真實(shí)地列出了部分青年追求的排名榜，提示了社會(huì)上某些學(xué)校招生的流弊。第四篇：高考作文語(yǔ)言創(chuàng)新招術(shù)之五十六 幽默諷喻法高考作文語(yǔ)言創(chuàng)新招術(shù)之五十六 幽默諷喻法文字的魅力靠語(yǔ)言，高考作文的成功靠的同樣是語(yǔ)言，由于話題作文的多樣性，使雜文也進(jìn)入了高考作文。而雜文最主要的語(yǔ)言特色就是幽默的諷喻，所謂幽默即通過(guò)影射，諷喻、雙關(guān)等手法，在善意的微笑中，揭露生活中的乖訛和不通情理之處。運(yùn)用幽默諷喻手法，要做到詼諧而不失之無(wú)聊，輕松而不失之膚淺。也就是說(shuō)，在滑稽可笑之中要含有一定的意味。如魯迅先生的《“友邦驚詫”論》就把話說(shuō)得很詼諧，他在文中是這樣結(jié)尾的：“‘友邦人士’，從此可以不必‘驚詫莫名’，只請(qǐng)放心來(lái)瓜分就是了?！边@話是幽默，又是諷剌，僅僅一句話，就點(diǎn)出了“友邦”瓜分中國(guó)的陰謀和“黨國(guó)”媚外賣國(guó)的本質(zhì)，具有千鈞之力，給中外反動(dòng)派以致命的一擊。幽默不同于諷剌，但在文章中往往結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。它是一種藝術(shù)手法，也是一種斗爭(zhēng)武器，它不是大聲疾呼，也不是板著面孔訓(xùn)斥，而是一種含笑的諷刺，作者往往抓往生活中有情趣的東西，寓教于樂(lè)，叫人在微笑中受到教育，這也是一種藝術(shù)享受。2001年高考作文有一考生寫(xiě)了一篇《成長(zhǎng)大學(xué)報(bào)名啟示錄》，以奇特的形式取得了奇妙的效果。他編了一個(gè)怪誕的故事，成長(zhǎng)大學(xué)要招生，下設(shè)七個(gè)系：健康系、美貌系、誠(chéng)信系、機(jī)敏系、才學(xué)系、金錢系和榮譽(yù)系。專業(yè)本已出格，更出人意料的是培養(yǎng)人很重要的品質(zhì)的誠(chéng)信系卻無(wú)人報(bào)名，結(jié)果迫使校領(lǐng)導(dǎo)兩發(fā)補(bǔ)充說(shuō)明并撤銷了誠(chéng)信系。這樣