【文章內(nèi)容簡介】 提問：（1）動(dòng)物為什么要遷徙？（2）你了解哪些不同動(dòng)物的不同遷徙方式和原因。小組討論：（1）動(dòng)物遷徙要去哪里？（2）遷徙的方式有哪些？制作手抄報(bào)。三、總結(jié)：千奇百怪的眼睛活動(dòng)目的：了解動(dòng)物眼睛的特點(diǎn)，知道哪些動(dòng)物的眼睛有特異功能。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然、探究大自然的興趣和熱愛大自然的情感。培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作創(chuàng)新的意識(shí)。談?wù)勀阌心男┦斋@？ 活動(dòng)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集有關(guān)動(dòng)物眼睛知識(shí)的圖片及有關(guān)資料?；顒?dòng)方法： 討論法，觀察法。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：你知道大自然在動(dòng)物眼中是個(gè)什么樣的？二、活動(dòng)步驟：提問：（1）你知道動(dòng)物的眼睛都有哪些功能？（2）你了解哪些動(dòng)物的眼睛？討論：（1）動(dòng)物的眼睛長在什么位置？（2）動(dòng)物的眼睛辨別顏色的本領(lǐng)相同嗎？觀察：三、總結(jié)：通過做實(shí)驗(yàn)?zāi)懔私饬四男﹦?dòng)物的眼睛？這節(jié)課你有哪些收獲？ 植物的朋友和敵人活動(dòng)目的：初步認(rèn)識(shí)關(guān)于植物與其他生物的共生關(guān)系，進(jìn)而了解生態(tài)平衡。通過本活動(dòng)進(jìn)一步探索研究性學(xué)習(xí)的方法。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)： 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生探索研究性學(xué)習(xí)的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于植物與其他生物共生的相關(guān)文字、圖片資料。能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教室場景布置?；顒?dòng)方法：觀察法?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：植物的生長除受環(huán)境因素的影響以外，還受哪些生物的影響？二、活動(dòng)步驟：提問：（1）你知道誰是植物的朋友？（2）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)植物？小組討論：（1）哪些動(dòng)物是植物的朋友？（2）哪些動(dòng)物是植物的敵人？（3）莊稼有哪些“敵人”呢？（4）噴農(nóng)藥對(duì)保護(hù)莊稼的昆蟲會(huì)造成傷害嗎？圖片展示：三、總結(jié)：談?wù)勀愕氖斋@？ 有趣的植物活動(dòng)目的：了解地球上植物的多樣性，認(rèn)識(shí)各種各樣、豐富多彩的有趣的植物。通過實(shí)驗(yàn)，知道植物是怎樣吸收營養(yǎng)的、進(jìn)一步探究植物的奧秘。學(xué)會(huì)種一棵植物、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息和利用信息的能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：使學(xué)生知道植物是怎樣吸收營養(yǎng)的，進(jìn)一步探究植物的奧秘。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作精神?；顒?dòng)方法： 觀察法。活動(dòng)準(zhǔn)備： 小花盆數(shù)個(gè)，黃豆數(shù)粒，仙人掌、月季等植物的材料及圖片。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：你認(rèn)識(shí)哪些植物？二、活動(dòng)步驟：提問：（1）植物生長也需要營養(yǎng)嗎？（2）葉子的形狀為什么都不一樣？（3）你家栽培了哪幾類植物？小組討論：（1）植物吃不吃東西？（2）花澆水后會(huì)長得怎樣？（3）不澆水花會(huì)長得怎樣？學(xué)種一棵植物。三、總結(jié)：植物體內(nèi)的通道活動(dòng)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)植物體內(nèi)也有“血管”，以及這些“血管”的作用。讓學(xué)生能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的觀察，學(xué)習(xí)正確、有條理地記錄實(shí)驗(yàn) 這節(jié)課你有哪些收獲？四、作業(yè)：回家自己種植一棵自己喜歡的植物。結(jié)果。使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)樹木的好習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)： 使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)樹木的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 白菜葉、水、小刀、小盆，鮮花兩束，花瓶兩個(gè)，彩筆、畫紙?；顒?dòng)方法：觀察法?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：今天我們來研究植物體內(nèi)的通道。二、活動(dòng)步驟：提問：（1）根吸收的水分怎樣到達(dá)植物的葉子、花、果實(shí)？（2）葉制造的養(yǎng)料怎樣到達(dá)植物體的其它部分供它們生長？小組實(shí)驗(yàn)。觀察。小結(jié)：通過觀察我們看到白菜是依靠細(xì)小的通道、把水輸送到植物的全身。植物的“家”活動(dòng)目的：通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、研究各種植物的生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自三、總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？然的美好情感。鼓勵(lì)學(xué)生親近自然、關(guān)注自然，利用課外時(shí)間在校內(nèi)進(jìn)行一些觀察植物的活動(dòng)。學(xué)習(xí)運(yùn)用調(diào)查、訪問、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料等探究性學(xué)習(xí)方法，了解和體驗(yàn)社會(huì)生活?；顒?dòng)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：兩盆仙人掌、一個(gè)噴壺。學(xué)生準(zhǔn)備：收集植物的圖片、資料?；顒?dòng)方法：討論法。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：你知道不同植物有不同的“家”嗎？它們的“家”在哪里？二、活動(dòng)步驟：提問：（1）不同的植物為什么生活在不同的環(huán)境中？（2）給一種植物換換生活環(huán)境會(huì)怎樣呢？小組討論：小實(shí)驗(yàn)。三、總結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課你有哪些收獲？四季中的植物活動(dòng)目的：通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、研究各種植物在四季中的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛植物、熱愛生命的美好情感。通過鼓勵(lì)學(xué)生親近自然、關(guān)注自然、并進(jìn)行一些觀察植物的生活、讓學(xué)生養(yǎng)成勤于動(dòng)手的習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、研究各種植物在四季中的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：給學(xué)生準(zhǔn)備觀察用的幾種植物。學(xué)生準(zhǔn)備：收集植物圖片、資料、調(diào)查冬季開花植物?；顒?dòng)方法：討論法。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：你知道四季植物中的植物有哪些？二、活動(dòng)步驟：提問：（1）你知道植物在四季中的變化嗎？（2）夏季開花的植物能不能在冬季開花呢？討論：你知道幾種能夠在冬季開花的植物？觀察。三、總結(jié)：