【文章內(nèi)容簡介】 你們是無法想象的。我老家在重慶郊區(qū)，文化不算落后，當(dāng)時已經(jīng)有大馬路，有汽車通達那里，我家就在一個有２０００多職工的工廠旁邊。我就讀的學(xué)校是重慶市第２４中學(xué)。一個有２０００來學(xué)生的高級完全中學(xué)。我們同年級有８個班，４８０多人參加高考，最后錄取了４個人不到１％，你看有多慘！但是，我們的校長卻因此而晉升為區(qū)教育局的副局長，為什么？因為在這以前，我們學(xué)校年年高考“剃光頭”！因為校長領(lǐng)導(dǎo)有方，高三老師治學(xué)有道，重慶第２４中學(xué)從１９５４年到１９６４年，１０年慘敗，到此，高考升學(xué)率才有了“零的突破”。其他較邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，“２０年不下一個蛋”的比比皆是！這就是千軍萬馬過獨木橋的慘烈場景。其實，這還不足以表述其中之萬一。那個年代，農(nóng)民子弟要脫“農(nóng)袍”，要擺脫貧困，除了高考升學(xué)，絕無第二條路可走！因此，“高考一卷定終生”便成了公認(rèn)的定律！現(xiàn)在，歷史的車輪早已經(jīng)駛?cè)肓艘粋€新的世紀(jì)，當(dāng)年的“獨木橋”早已經(jīng)不復(fù)存在，高校的規(guī)模，招生的數(shù)量，還有預(yù)科、留學(xué)，以及多種形式的高等教育模式等等，猶如通暢的現(xiàn)代立交橋，廣開了高考學(xué)子們的求學(xué)之路，何需再犯愁！但當(dāng)年遺留下來的，“高考一卷定終生”的陰影卻頑固地遺傳了下來，所謂“高考恐懼癥”的病根就在于此。其實這大可不必！不客氣地說：這完全是一種自我作踐！本來路有萬千條，偏偏看中這一條路，何苦呢？第三、“高考游戲”我是怎么玩的？１、以平常心面對“游戲”我這樣說，你肯定不相信！不過，我的確如此。為什么？這話說來就長了。簡單講吧。１９５８年我升初中，我們同年級３個班１００多人，上了２０多個，這就很榮耀！初中同年級６個班３００來人考高中，只上了３０多個人，我是其中之一，這簡直就是“很了不起”了！我們鄉(xiāng)里把高中生都看作秀才，從我家十八代祖輩算起，我是最有“學(xué)問”的了。因此很滿足。我們鄉(xiāng)里有個民辦小學(xué)，１０多個老師，具有初中文化的只有三個人，我剛上高一，民校的校長就跟我說：“要是考不上大學(xué)，就到我這里來教書，干好了就讓你當(dāng)校長。”而我呢？當(dāng)然還是想上大學(xué)，但上不去也不要緊，因為我還有路可以走。我的平常心就因為一是“滿足”，二是“還有路可走”。信不信由你。請問同學(xué)們：你們還有什么“不滿足”，難道你們的路子不比我當(dāng)年更寬，更多？２、手把“游戲”好好地玩。怎么個玩法？當(dāng)時我很想買幾本參考書，不行！家里沒錢。每年１．２元的學(xué)費還是年年免交呢！書本費絕對不能夠免掉。我只好用星期天去割草曬干，然后背到很遠(yuǎn)的奶牛場去賣，１００斤干青草能夠賣０．３元錢，這錢還不能夠完全用在個人的學(xué)習(xí)上，還要貼補家用。高二結(jié)束后的暑假，我給父母要求用來復(fù)習(xí)功課，不行！我家８口人，五姊妹中我是老大，家里勞動力太少，我得利用暑假到人民公社勞動，為家里多掙“工分”呢。我參加一天勞動，能夠評五分（是全勞力的一半），自從上高中后，每年利用寒暑假、星期天勞動的工分有將近１０００分。這樣的家庭環(huán)境，“高考游戲”該怎么玩？同學(xué)們，你有什么高招？還有一個你們根本就想象不到的問題：就是燈油十分缺乏，每個家庭每月只供應(yīng)半斤煤油，連晚上在家里做作業(yè)的條件都不具備。到高二，遇到國家困難時期，口糧簡直就沒有，全靠吃野菜充饑，這是真的！６０歲以上的人都知道當(dāng)時的情景（但不同地區(qū)又稍有區(qū)別）。同學(xué)們，你們真幸福！但也很遺憾：缺乏艱苦生活的磨練！這里，我要告訴你們：我是怎么“玩”的：我唯一的“出路”是絕對要上好每一節(jié)顆！我給我自己的告戒是：在課堂上，絕對不能夠漏聽老師每一句話！這就是我玩“高考游戲”的絕招?？汕f別小看它，我從高一到參加高考，９５％的時間就是這樣做的。特別是高一，每個老師來給我們上的第一節(jié)課的情景，至今已經(jīng)４９年，我仍然記憶猶新！我沒有花什么時間來復(fù)習(xí)，也沒有這個條件，但考試我從不畏懼，真的，為什么？因為我每次面對考卷，面對考題，就仿佛老師在身邊我講題該怎么答一樣。不用費力，分還不低！因此，從初一到高三，我是怎么也甩不掉的“學(xué)習(xí)委員”，到了大學(xué)，還升了一級，當(dāng)了幾年學(xué)生會的“學(xué)習(xí)部長”。記?。骸罢n堂上絕對不要漏聽老師的每一句話！”我想還不算過時?。〉谒?、最后的忠告。１、明白為什么要參加高考。我們撇開大道理不講（因為你們早就聽得不少了），講點真切的東西，這就是：高考——升學(xué)——拿文憑——找個稱心如意的工作——度過美好的人生。不管你口頭講得多么堂皇，心理總免不了有這么一個思路。但我要警告你：這個思路不但大有問題，而且非常危險！為什么？１、高考不一定能夠升學(xué)；２、升學(xué)后不一定個個都能夠拿到文憑；３、拿到文憑后不一定個個都能夠找到一個“稱心如意”的工作；４、即使你找到一個“稱心如意的工作”，也不一定能夠成就美好的人生。這么多的“不一定”在等著你，當(dāng)你恰好就陷入其中任何一個”不一定“中，你怎么辦？不信你問一問你們的父母，看看他們是不是完全擺脫了所有的“不一定”。到底怎么看待高考？說輕松點，就把它看成人生的一場游戲；說嚴(yán)肅點，把它看成是人生的一種體驗，一個小小的過程。作為一種體驗，不過就是找一找感覺，當(dāng)你為人父母之時，可以像我現(xiàn)在在你們面前一樣：給孩子們講講當(dāng)年的經(jīng)歷和感受。作為一種過程，不過就是走一趟而已?，F(xiàn)在，物資文化發(fā)達了，似乎年輕人都要走這么一趟，不走這一趟，似乎覺得人生就缺了一個必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié)。你若信這個，就具備了“平常心”，以這樣一種“平常心”來面對高考，還有什么可慌神的？２、認(rèn)真干它一家伙！玩游戲，應(yīng)該是一種開心的活動。但也有不開心的時候。１、當(dāng)你不想玩時，別人偏要你玩，你一定不開心；２、游戲難度太大，你一點取勝的希望都沒有，絕對不想玩它；３、非常好玩的游戲，玩就了也會心煩。第一種情況，在“高考游戲”中就是“奉命應(yīng)考”。其中有兩個方面的原因，一個是來自家長，第二是你本人。但主要的原因還是你自己。因為你沒有任何理由不玩這個“游戲”！成績差，這不是理由！家長并沒有要求你一定要取勝；玩砸了，面子不好過，這同樣不能夠成為理由！現(xiàn)在的高考，并不是１００％都能夠考上，如果大家都能夠上，這就不是現(xiàn)在的高考了。反過來，都上，就像打游戲一樣，難度低到為零，這游戲還有味道嗎？第二中情況是：你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，簡直就沒有絲毫獲勝的希望。不玩了，同樣不行！為什么？因為你還是一個“人”，是人，就得干人必須干的事，你是高三學(xué)生，畢業(yè)了，好歹你得去走這一趟，不然，你為什么要當(dāng)學(xué)生？你為什么要上高中？為什么要讀高三？國家、父母給了你這樣一個權(quán)利和機會，你沒有理由不戰(zhàn)而退。第三種情況在“高考游戲”中不存在，一生中你不可能老是在高考，即使復(fù)讀一年，次數(shù)也是很少的。高考，盡管我們說它像一場“游戲”，但你到了游戲場上，還得認(rèn)真干它一家伙！３、絕不蠻干！游戲也跟打仗差不多，要巧干，用智取。任何事情都有規(guī)律可尋。高考，不管它怎么考，不外就考兩個方面：一是考記憶力，二是考運用技巧。先談一下記憶力的訓(xùn)練。首先你要明白：正常人的記憶力沒有先天性的差別，所不同的只是注意點有所不同罷了，你只要多把注意點多放在學(xué)科知識上