電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案(意見)(編輯修改稿)
2024-10-21 03:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 包括電路基本原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、高頻電子電路原理、通信技術(shù)知識、常用電子儀器儀表的使用和維護(hù)知識、及時(shí)跟蹤電子技術(shù)新進(jìn)展和尖端技術(shù)的知識。②掌握各種電子、通訊設(shè)備的使用和維護(hù)③掌握電子工程專業(yè)必備的基本知識。（2）職業(yè)能力①具有常用電子儀器使用和維修的能力。②具有對電子電氣設(shè)備進(jìn)行功能檢測和對電子電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的能力。③具有較強(qiáng)的識圖，繪圖能力。④具有電子產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造和經(jīng)營管理的能力。⑤具有較強(qiáng)的英語會話和閱讀能力。⑥具有較強(qiáng)的獲取新知識的能力，能進(jìn)行新技術(shù)的應(yīng)用和推廣。⑦具有社會交往、處理公共關(guān)系的基本能力。⑧具有語言表達(dá)和合作的基本能力。五、專業(yè)核心課程主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：專業(yè)課程應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是電子技術(shù)、通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)。本專業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)課程有模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子電路、信號與系統(tǒng)、電路分析和C語言程序設(shè)計(jì)等。核心職業(yè)技能課程有單片機(jī)技術(shù)、電子測量技術(shù)、EDA技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理、電子產(chǎn)品維修、樓宇自動化、實(shí)用電子電路設(shè)計(jì)與調(diào)試、微機(jī)組裝與維護(hù)、智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、可編程控制邏輯（PLC）、傳感器與智能檢測技術(shù)、數(shù)字音視頻技術(shù)和DSP技術(shù)。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：專業(yè)概論實(shí)習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、常用儀表實(shí)訓(xùn)、電子工藝實(shí)訓(xùn)、模擬電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)、高頻電子線路實(shí)訓(xùn)、電工工藝實(shí)訓(xùn)、電子裝配工藝實(shí)訓(xùn)、EDA實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)教育等。六、就業(yè)面向：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)專業(yè)方向就業(yè)主要面：電子電路CADCAM應(yīng)用，參與硬件項(xiàng)目開發(fā)；電子產(chǎn)品的品質(zhì)管理和電子產(chǎn)品生產(chǎn)全過程質(zhì)量控制；電子產(chǎn)品的調(diào)試、銷售、維修與電子產(chǎn)品的銷售與維修、后期技術(shù)服務(wù)等。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要崗位：小型電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、單元電路的開發(fā)等工作，如：電子產(chǎn)品裝接工、電子產(chǎn)品調(diào)試工、質(zhì)檢員和工藝員等；次要崗位：電子設(shè)備的維護(hù)、維修以及電子產(chǎn)品售后技術(shù)支持等工作。如：維修工、技術(shù)員和儀表工等。第四篇：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案為了適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，服務(wù)市委、市政府“工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”的戰(zhàn)略目標(biāo)，滿足社會對機(jī)電類中等技術(shù)型人才的需求，按照《中共湖南省委、湖南省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（湘發(fā)[2006]22號）和《常德市人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》文件精神，為了加強(qiáng)“電子技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)的建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本人才培養(yǎng)方案。一、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才社會需求的調(diào)研報(bào)告（一）我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)形成的歷史及現(xiàn)狀我校的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開辦于1995年，當(dāng)時(shí)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，而市場對電子專業(yè)畢業(yè)生又極為需求。學(xué)校多次派人到本地、珠江三角洲和長江三角洲進(jìn)行人才需求調(diào)研，分析市場特別是本地市場對電子技術(shù)人才的需求量，在充分考察、調(diào)研，反復(fù)論證后，學(xué)校于1995年開辦了電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。專業(yè)開辦之初，面臨師資和設(shè)備兩大難題，學(xué)校迎難而上，克服重重困難，堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)與硬件建設(shè)兩手抓。經(jīng)過多年的努力，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)已成為我校的主體和優(yōu)勢專業(yè)。首先，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)已經(jīng)擁有了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較為優(yōu)良的教師隊(duì)伍。目前該專業(yè)有專業(yè)課教師18人，其中高級講師7人，講師7人，助講和實(shí)驗(yàn)員4人；研究生1人，本科14人，?？?人；該專業(yè)教師多次在省、市技能比武中獲獎。其次，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)已經(jīng)形成了符合市場需求的內(nèi)部專業(yè)結(jié)構(gòu)，在電子電器應(yīng)用與維修的基礎(chǔ)上，逐步分化出了主機(jī)板維修與檢測、SMT技術(shù)、手機(jī)檢測與維修等專業(yè)方向，使該專業(yè)初步形成了技能具體、就業(yè)指向明確的專業(yè)方向群。第三，該專業(yè)已經(jīng)構(gòu)造了具有自身特色的課程體系，主機(jī)板維修與檢測、SMT技術(shù)、手機(jī)檢測與維修等專業(yè)方向與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，根據(jù)企業(yè)需要，確定課程內(nèi)容及教學(xué)方案，畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎。第四，該專業(yè)已經(jīng)擁有較為完備的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備。通過自身的努力和上級的扶持，現(xiàn)已擁有16個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室。第五，該專業(yè)已經(jīng)產(chǎn)生了良好的社會影響。近年來，富士康集團(tuán)、深圳智邦企業(yè)管理顧問有限公司主動與我校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)和訂單式培養(yǎng)合同。該專業(yè)畢業(yè)生對口就業(yè)率穩(wěn)步提升，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率提高到50%以上，且大多從事技術(shù)工種。（二）電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的社會需求分析與就業(yè)前景世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革，形成了許多集成融合機(jī)械類、電子類、電腦類、電力電子類等的新興領(lǐng)域和新型產(chǎn)業(yè)，必然需要產(chǎn)品設(shè)備裝配、維修、檢測及管理的大量專業(yè)技術(shù)人員。常德雖地處內(nèi)陸，但良好的投資環(huán)境和優(yōu)越的自然資源為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的條件。我市現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)建設(shè)戰(zhàn)略是以建設(shè)工業(yè)強(qiáng)市作為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市的突破口，以新型工業(yè)化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和城鎮(zhèn)化。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要大量的電子技術(shù)和自動控制類專門操作人才。據(jù)調(diào)查，我市現(xiàn)有作為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱的機(jī)電企業(yè)110家，按每年5%正常減員計(jì)算，三年內(nèi)需補(bǔ)充員工5340人。根據(jù)常德市“”發(fā)展規(guī)劃，到2010年我市機(jī)電企業(yè)將新增133家，需新招收員工5萬人，因此對人才
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