西師大版數(shù)學(xué)五上小數(shù)乘整數(shù)(二)教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-09 18:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?？赡軙霈F(xiàn)以下幾種情況： 學(xué)生 1：我們小組是把 92看做 90， 90= ，所以 92≈ （ m）。 學(xué)生 2：我們小組是把 ， 92= （ m），所以 92≈ （ m）。 學(xué)生 3：我們小組是把 92看做 90，把 ， 90=36 （ m），所以 92≈36（ m）。 教師：同學(xué)們想出了這么多的辦法，都解決了這個問題，為什么會有這么多不同的估算結(jié)果？ 學(xué)生：在估算時，有的是用一個因數(shù)的近似數(shù)來乘的，有的是用兩個因數(shù)的近似數(shù)來乘 的，所以估算結(jié)果不一樣。 教師：誰的結(jié)果更接近準(zhǔn)確數(shù)呢？為什么？ 學(xué)生：通過筆算，我發(fā)現(xiàn)把 92看做 90，把 ，用 90 的結(jié)果最接近準(zhǔn)確數(shù)。 教師：哪一種估算
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1