知榮明恥好少年先進事跡(編輯修改稿)
2024-10-21 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “不好好學(xué)習(xí)，是光榮還是恥辱”、“考試作弊是光榮還是恥辱”、“夸夸我們的老師”、“愛護學(xué)校從我做起”、“我是這樣尊敬老師（父母）的”等為主題的主題班會，學(xué)生通過演講、辯論等不同形式，積極參與到活動中，從而將榮辱觀落實到實際生活中。6月20日，組織全體學(xué)生參與的“知榮明恥”測試活動，從八榮八恥、學(xué)雷鋒、道德綱領(lǐng)和小學(xué)生守則、行為規(guī)范等方面，讓學(xué)生自我判定什么是榮什么是恥。教師對學(xué)生的測試題進行打分，對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進行表彰，并針對從測試中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生問題進行個別心理引導(dǎo)。學(xué)校組織全體學(xué)生參加《知榮明恥，文明我心》的征文比賽，并評出優(yōu)秀獎，利用學(xué)校集會進行表彰，同時廣泛宣傳他們的感人事跡。組織學(xué)生參加志愿者活動。帶領(lǐng)學(xué)生到孤寡老人家中義務(wù)勞動，為老人打掃衛(wèi)生、洗衣服、疊被；走進工廠，了解勞動模范的先進事跡；參觀王召鄉(xiāng)未成年人教育基地；走上街頭，打掃村街街道，凈化校園周邊環(huán)境，在活動中培養(yǎng)學(xué)生以熱愛勞動為榮的人生觀。9月18日，結(jié)合“牢記國恥、振興中華”的主題舉行了“知榮明恥”演講比賽。比賽中，小選手們通過自身表達了作為祖國未來接班人的認(rèn)識，并立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。10月9日，組織開展了“知榮明恥”主題板報評選活動。學(xué)校組織各班主任為評委對每班的主題板報進行評選打分，并對獲得優(yōu)秀的班集體進行表彰，同時組織全體師生對優(yōu)秀板報進行參觀。以上活動的開展，極大的提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，學(xué)生在校語言文明，行為規(guī)范，尊重老師，同學(xué)間和睦相處；在家聽家長的話，做自己力所能及的事情，對學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀，起到了積極重要的影響。四、下步工作打算培養(yǎng)學(xué)生正確的榮辱觀是一項長期堅持的工作，為此我校制定了長效機制，決定在下步做好兩方面工作：以這次活動的開展為契機，將這項活動的精神貫徹到學(xué)校的各項工作當(dāng)中，繼續(xù)加強宣傳教育和開展豐富的活動，以培養(yǎng)合格的接班人為己任，樹立學(xué)生正確的人生觀和價值觀。制定知榮明恥評選細(xì)則，組織各校優(yōu)中選優(yōu)，從學(xué)生中選出知榮明恥小標(biāo)兵，同時將他們的事跡形成材料，積極向上級進行推薦，參與市級知榮明恥好少年評選。王召中心小學(xué)2012年10月第四篇：知榮明恥知榮明恥毛主席曾這樣說過，“青少年是早晨八九點鐘的太陽?！弊鳛榍嗌倌?，我們是國家和民族的希望。那么我們怎樣才能承載得這歷史的重任呢？司馬光曾把人分為四種：“德才兼?zhèn)錇槭ト耍虏偶嫱鰹橛奕?，德勝才為君子，才勝德為小人。”可見，德對于一個人的重要性。德者，知榮明恥。明史知榮，明史知恥。歷史用它的真誠傳遞著精神圣火，用它的忠貞摒棄著丑惡與黑暗。屈原，雖被小人讒言所害，但仍發(fā)出“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的呼喊；岳飛，一生為“精忠報國”四個字，二十一歲從軍為宗澤部下，屢建戰(zhàn)功，嘗以八百岳家軍大破五萬金兵，聲名大噪；文天祥，十八歲時獲廬陵鄉(xiāng)校考試第一名，一心忠于國家，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，名垂千古。“神州六號”一飛沖天，奏響了中國太空探索的號角，更凝聚了幾代航天人無私奉獻的航天精神和報效祖國的愛國之情；中國女排十七年磨一劍，自強不息，苦盡甘來，用輝煌的戰(zhàn)績詮釋了新時代愛國主義的偉大精神；濮存昕擔(dān)當(dāng)“預(yù)防艾滋病義務(wù)宣傳員”，走上街頭義務(wù)獻血，與艾滋病人兄弟般握手相擁，展現(xiàn)的是崇尚科學(xué)的真誠態(tài)度，熱愛生命的高尚情懷；大學(xué)生洪戰(zhàn)輝，十二歲扛起家庭重?fù)?dān)，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強，用他那稚弱肩膀背起了妹妹，感動了世人，感動了中國?！抖Y記》曰：“物，恥足以振之；國，恥足以興之。”我國的古代思想家們之所以如此強調(diào)恥的重要性，是因為他們深刻地認(rèn)識到：“士皆知恥，則國永無恥；士不知恥，則國之大恥?！敝獝u不僅關(guān)系到個人的品質(zhì)，也關(guān)系到國家和民族的前途。奸臣秦檜陷害岳飛，投靠金國；慈禧太后出賣民族大義，茍且偷安；漢奸汪精衛(wèi)叛國投敵，損害國家利益。他們奸詐陰險，他們恬不知恥，給國家蒙上了恥辱，給民族帶來了災(zāi)難。他們的丑惡行徑永遠(yuǎn)留在的后人的唾罵聲中！我曾在報紙上看到過這樣一篇報道。一名貧困的學(xué)子，在高考中勝出，拮據(jù)的家庭卻無力承擔(dān)他在大學(xué)的費用。于是，這名風(fēng)華正茂的青年，便開始用自己的雙手掙取學(xué)費。每日在充滿了市井氣息的菜場里出售青菜，一分一角的計較開支。一天，教育部發(fā)言人看到了他，得知他的情況后問到：“孩子，作為一名高材生，你有因為賣菜而覺得不好意思么？”他回答說：“怎么會呢？我是在靠自己的努力打拼未來，這是一種光榮?！迸c之相比，一名大四畢業(yè)生，為了繼續(xù)讀研，家中年近九尋的奶奶也不得不出來為他掙取學(xué)費。大學(xué)畢業(yè)生，卻成為了家庭的負(fù)擔(dān)，難道花朵要永遠(yuǎn)長在溫室里嗎？
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