【文章內容簡介】 中被沖刷出來也就不足為奇。同時，有的學生成績不錯，所學專業(yè)的書面理論知識很強，但自身的動手能力差；有的學生動手能力強，適應能力也強，但是學習成績差，專業(yè)知識不過關，未能通過英語國家四級和計算機國家二級，與用人單位交之失臂。學歷與就業(yè)能力不能夠劃等號。二、高校畢業(yè)生就業(yè)難的對策建議(一)政府：完善就業(yè)市場體制，采取有效措施掃除體制性障礙。加強部門之間的協(xié)調與溝通，積極疏通就業(yè)渠道。加強對高校辦學的指導，加強對專業(yè)設置的調整，及對人才培養(yǎng)規(guī)模的調控，指導高校的改革，為高校和學生提供必要的信息服務和就業(yè)指導。加強經(jīng)濟調控手段，擴大高校畢業(yè)生就業(yè)需求，對去條件艱苦的一些重點單位和行業(yè)就業(yè)的大學生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，采取措施鼓勵大學生去那些地方就業(yè)。（二）用人單位：改革用人機制，樹立科學的人才觀，根據(jù)自己的實際情況，合理置換冗員，做到人盡其才，物盡其用。積極與高校加強聯(lián)系，為高校教育教學改革和人才培養(yǎng)提供支持，為學生提供實習機會。（三）高校：強化內部改革。根據(jù)市場需求，適時地調整專業(yè)結構，加強基礎學科、應用學科的建設，不斷更新教學內容，重視教學方式的改革，提高教學質量，培養(yǎng)出高素質的畢業(yè)生；建立大學生就業(yè)工作的有效機制。開設職業(yè)生涯課，給高校學生就業(yè)指導，培訓就業(yè)指導中心的教師，指導學生今后的職業(yè)生涯方向，幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃和設計，根據(jù)不同的年級，開設不同內容的就業(yè)指導課，以滿足學生的需要。優(yōu)化學校的教學設施。改革高校教師職稱評定方法。從偏重于科研成果到科研成果與教學水平并重。教師注重教學，以保障學生學習質量的提高。同時，學生的評價也應該占到一定的比重。（三）自身：全面提高自己的綜合素質，不斷塑造自己、完善自己，在提高自己的學習成績的同時，注意培養(yǎng)自己的動手能力。更新就業(yè)觀念，把目光由原來的國家機關、重點單位轉向那些民營企業(yè)和“三資”企業(yè)，就業(yè)地區(qū)由經(jīng)濟發(fā)展地區(qū)轉向西部地區(qū)和經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)。認清就業(yè)形勢，主動學習和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對自己要有正確的認識，合理地確定就業(yè)期望值。綜上所述，政府要擴大高校畢業(yè)生就業(yè)需求和控制高校擴招規(guī)模，增加政府對高等教育的投入；用人單位要對畢業(yè)生眼光放遠，腳踏實地；高校學生要珍惜學習時間，做好職業(yè)規(guī)劃，樹立大眾化就業(yè)的觀念。只有通過政府、用人單位、高校學生共同努力，才能有效地解決高校應屆畢業(yè)生就業(yè)難的問題三、關于高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的理性思考隨著高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)形勢日益嚴峻。沒有真才實學、空憑說話是站不住腳的。如果我們在校期間不抓緊時間學習，不全面提高自身的素質和能力，不努力打好基礎，今后的就業(yè)難度就會越來越大，在市場競爭中就更加難以立足。大學畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，其就業(yè)問題關系到國家經(jīng)濟建設、社會穩(wěn)定和人民群眾的根本利益，關系到高等教育的持續(xù)健康協(xié)調發(fā)展。作為先進知識與科學技術的學習者和擁有者——大學生，我們應該振奮精神、立足專業(yè)、拓展視野，努力提高自身素質，充分挖掘自己的最大潛能，找準自己生活的坐標，盡可能的在社會中找到最適合自己的最佳位置，以便最大限度發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為社會貢獻自己最大的力量，切實做好思想和能力準備，為日后踏上工作崗位積累資本，真正成為新世紀的一代驕子！【參考文獻】[1]文東茅、岳昌君；高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調查；《中國教育報》；2003/10/08[2]郭潛深；高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因及對策；2006/6/12[3]杜存臣；高職學院學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)需求狀況問卷調查情況分析；常州工程職業(yè)技術學院學報；2006(4):5460.[4]王云峰；高職院校學生的就業(yè)壓力研究；遼寧行政學院學報；2008(9):224225.[5]謝學鋒；目前我國高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因分析及對策建議；民建中央網(wǎng)站；2005/12/30[6]作者系國家人力資源和社會保障部中國人事科學研究院博士、中國人才研究會辦公室副主任；高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調查；《中國經(jīng)濟報告》；2009/09/01[7]周濟；《》；2008/12/3.第三篇：畢業(yè)生就業(yè)狀況調查畢業(yè)生表XX大學畢業(yè)生就業(yè)質量問卷調查表尊敬的同學，您好！感謝您參加本次調查。本調查的主要目的在于了解畢業(yè)生的就業(yè)狀況情況，您的回答對于我們的調查非常重要。本調查的結果將用于科學研究，問卷收集后采取保密方式處理，不會對您產(chǎn)生任何不良影響。請您根據(jù)自己的實際情況予以回答。謝謝您的合作！XX大學就業(yè)指導中心2014年1月一、基本信息姓名：性別：學歷：畢業(yè)年份：專業(yè)：學院：電話：/郵箱：畢業(yè)前生源所在地：?。ㄖ陛犑?自治區(qū)）市（自治縣/自治州）縣（區(qū)）工作單位（全稱）：單位所在地區(qū)（省/市/縣）：（企業(yè)性質是醫(yī)院的請勾選醫(yī)院）○機關、部隊、黨群及政法系統(tǒng)○高校、科研院所○醫(yī)院、診所或疾控、衛(wèi)生監(jiān)督、血液中心 ○國有企業(yè)○外資、合資企業(yè)○民營、私營企業(yè)○中初級學校、培訓機構○其他，醫(yī)院評級為○三級及以上○二級○二級以下，員工數(shù)量為○200以上○100200○100以下二、就業(yè)具體狀況○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意，符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生標準○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意（交通、生活、文化等）是否方便、舒適○滿意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意，特種行業(yè)補充參?！饾M意○較滿意○一般○不滿意○很不滿意○1000以下○10001500○150020