新華杯“硬筆、軟筆書法大賽實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-10-21 01:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 篇：2014軟筆書法興趣小組實(shí)施方案虹橋第二小學(xué)校第二課堂軟筆書法興趣小組實(shí)施方案中國(guó)書法有著悠久的歷史，是中華民族文化的精髓，開(kāi)展書法教育是傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化的需要，也是提高學(xué)校文化品質(zhì)的大勢(shì)所趨。把技法教學(xué)和書法文化、名作欣賞等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)書興趣，不但培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的學(xué)習(xí)精神，還可培養(yǎng)耐心、專注、細(xì)致的良好習(xí)慣以及吃苦耐勞的堅(jiān)定意志。促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，有良好的作用。我校開(kāi)展軟筆書法課程對(duì)于學(xué)生有著積極和深遠(yuǎn)的影響和價(jià)值。本學(xué)期軟筆書法實(shí)施計(jì)劃方案如下：一、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：王小穎負(fù)責(zé)人：宋文彬組員：于庭龍李宇楠二、書法活動(dòng)學(xué)年和活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)學(xué)年：二、三、四學(xué)年活動(dòng)人數(shù)：30人三、指導(dǎo)思想學(xué)生通過(guò)軟筆書法學(xué)習(xí)，增進(jìn)藝術(shù)修養(yǎng)，提高軟筆寫字技能。培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國(guó)文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解。四、具體教學(xué)內(nèi)容及課程時(shí)間安排柳公權(quán)玄秘塔碑每周二下午1：002:30安排一節(jié)軟筆書法學(xué)習(xí)課程。五、教學(xué)基本內(nèi)容執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)筆畫的特征及書寫方法讀帖方法臨摹字帖方法能簡(jiǎn)單欣賞書法之美六、具體實(shí)施做法根據(jù)教材，每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)。可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展示七、學(xué)生情況分析學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)書法或?qū)浌P書法基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生對(duì)書法非常陌生，基本從零開(kāi)始。學(xué)生對(duì)字的結(jié)構(gòu)可安排有語(yǔ)文的基礎(chǔ)，書寫前，教師可以講解簡(jiǎn)單一些有關(guān)漢字的間架結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備基本還可以自己準(zhǔn)備，教師需要把準(zhǔn)備的物品和學(xué)生講解清楚。學(xué)生沒(méi)有練習(xí)過(guò)書法，對(duì)書法學(xué)習(xí)用品的使用和維護(hù)有不明白的地方，教師需要指導(dǎo)。八、具體措施教師在教學(xué)中要對(duì)書寫要領(lǐng)進(jìn)行充分講
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