軟筆書法的題款學(xué)(編輯修改稿)
2024-10-15 13:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫。教師示范，請幾名同學(xué)臺前示范。由臺下的同學(xué)評一評，并進(jìn)行糾正。學(xué)習(xí)橫畫教師示范長橫和短橫，請同學(xué)們找找它們有什么區(qū)別。由教師進(jìn)行分布講解。學(xué)生練習(xí)橫畫及相關(guān)漢字。七、課堂小結(jié)：教師提問“我們今天學(xué)了什么內(nèi)容？”并“請同學(xué)們在硬筆書寫中也要保持正確的坐姿，大家相互監(jiān)督糾正，勤加練習(xí)?！钡谌很浌P書法軟筆書法第二課一、教學(xué)主題：軟筆書法第二課——“豎”二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識書法中的懸針豎垂露豎的形態(tài)掌握懸針術(shù)垂露豎的寫法培養(yǎng)學(xué)生的觀察和比較能力了解書法小知識——篆書三、教學(xué)重點：掌握懸針術(shù)垂露豎的寫法四、教學(xué)難點：懸針術(shù)、垂露豎的寫法技巧五、教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、毛邊紙、毛氈、墨水、硯臺六、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)“橫”畫展示同學(xué)們的優(yōu)秀“橫畫”作品，請幾名同學(xué)說說不同“橫”的特點。提問：有沒有同學(xué)認(rèn)識篆書？那大家知道什么是篆書嗎，它的特點是什么？引出篆書的由來、發(fā)展及特點。教師板書幾個篆書的漢字，請同學(xué)們猜一猜他們分別是什么字。引出篆書“象形”的特點。引入“豎”的學(xué)習(xí)教師：上堂課我們已經(jīng)學(xué)過了“橫”的寫法，今天我們一起來學(xué)習(xí)“豎”的寫法。教師示范兩種“豎”的寫法，請同學(xué)們說一說這兩種“豎”的名稱分別是什么。它們有什么特點。結(jié)合《書法——五年級》觀察“豎”的寫法和運(yùn)筆。練習(xí)懸針術(shù)、垂露豎的寫法自由練習(xí)，教師依次輔導(dǎo)結(jié)合漢字練習(xí)練習(xí)“豎”畫在不同漢字中的運(yùn)用：“否”字和“早”字。課后作業(yè)懸針豎、垂露豎、“否”、“早”字在大字本上各練習(xí)一面七、課堂小結(jié)：教師提問：今天學(xué)習(xí)了哪些筆畫，它們分別有什么特點。你認(rèn)識篆書了嗎？請說說篆書的由來。請同學(xué)們課后勤加練習(xí)，下堂課一起來評評課后練習(xí)作業(yè)最棒的同學(xué)。第四篇：書法題款和印章書法題款和印章如何完成一幅完整的書法作品？對楷書、隸書、篆書來說，筆畫和字體的結(jié)構(gòu)是主要的；而行書、草書中，線條和整幅作品的章法布局則顯得更為重要。行、草書變化多端，豐富奇彩，意到筆隨。一幅好的作品，更是書寫者苦心經(jīng)營的結(jié)果。在這里談到的章法是書法藝術(shù)欣賞的總體觀。通篇結(jié)構(gòu)，引領(lǐng)管帶，首尾呼應(yīng)，一氣呵成，各盡意態(tài)，氣運(yùn)流動，起伏隨勢，筆毫捻轉(zhuǎn)，巧布虛陣，寓情寄意，都是章法的組成部分。當(dāng)你書寫好一篇中堂、條幅，對聯(lián)、橫匾、手卷、橫幅或扇面的主題內(nèi)容，是否就可以裝裱了呢？不行，那還不是一幅完整的作品，接著還需題款、蓋章，這些都是章法不可或缺的內(nèi)容。有時展覽評選時，有些作品的正文書寫的水平還可以，但一看題款，非常草率，印章也不考究，于是落選了，因此，這些弊病必須引起書法者的重視，并加以認(rèn)真對待。下面是一些題款和蓋章的常識。一、題款款識在一幅書法作品中占有相當(dāng)主要位置，如對正文幾十遍上百遍地琢磨，反復(fù)構(gòu)圖，而到題款時卻草草收筆，形成虎頭蛇尾，神氣韻味會大為失色。由此可見，款識的好壞是不可忽視的。（一）上款上款是指某人或某單位請你寫字。作品完成后，應(yīng)題上索書者的名字，并將此名題在上款較高的位置，以示尊敬之意。如只是一張參加展覽的作品，就沒有必要題名字的上款。此稱單款。上款所包括的內(nèi)容：姓名+稱呼+謙詞：寫給長輩的書法作品，上款的題法一般稱同志，先生，方家，女士，老師。如果長輩是七十歲以上的老者可稱老；八十歲以上的長者可稱翁。書寫者是少輩，對長者一般不稱呼姓，還要加上謙詞，如：指正、法正、教正、正字、正腕、正之、清賞、雅屬、斧正、正筆、正書。如：長青先生清賞；治賢方家正筆。：為同輩所書的作品，一般稱同志，書友，仁兄，同窗，大兄，賢弟，小妹，小弟，學(xué)友等。這里應(yīng)當(dāng)注意，一般俗稱不宜題款，如：大姐，二哥等。在稱呼的后邊還可以加上謙詞，如：存念，惠存，留念，留存，清賞，囑書，命書，雅屬等。如：雪蓮書友惠存；天山賢弟雅屬。：寫給晚
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