軟筆書法興趣小組總結(編輯修改稿)
2024-10-15 13:14 本頁面
【文章內容簡介】 ，在務實中求發(fā)展，雖然取得了一定的成績，但我會在日后的寫字課上及平時的板書書寫中繼續(xù)踏踏實實、穩(wěn)步向前，不斷進取、向更高目標奮進。我一定會謹記“端端正正寫字，堂堂正正做人”，以弘揚書法藝術為己任，以“認真、仔細、耐心”為學習的標準，在以后的教學及活動中，繼續(xù)保持好自己的風格，拼搏進取。在下個學期的校本課程教學工作中，我將以更加積極的工作態(tài)度和工作熱情去努力完成工作任務，把書法這一校本課程及我校特色活動工作推向一個新的高潮。興國縣紅軍子弟小學2017年6月23日第三篇：2011學年軟筆書法興趣小組計劃20092010學年第二學期軟筆書法興趣小組計劃:為發(fā)展學生的書寫水平，發(fā)揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統(tǒng)藝術的熏陶，培養(yǎng)學生對藝術的了解和熱愛，學校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高興趣課的效率，特擬活...為發(fā)展學生的書寫水平，發(fā)揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統(tǒng)藝術的熏陶，培養(yǎng)學生對藝術的了解和熱愛，學校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高興趣課的效率，特擬活動計劃如下：一、教學目標。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，保持正確的毛筆書寫姿勢，培養(yǎng)學生正確的毛筆書寫方法，掌握書寫要領，做到：身正、筆直、腕松這三個基本要求。加深對中國漢字結構的認識和理解，在教學過程中能體會到單字的筆畫粗細、長短、俯仰、向背等對立統(tǒng)一的關系。加強對書法中章法的訓練，使學生對各種書法的形式有一定了解，并能使用條幅和橫幅的書寫方式進行臨帖。五六年級的同學可以用長款落款；四年級的同學可以用窮款落款。能掌握一種書體的基本筆畫和結構特點，并可以進行臨摹式書寫作品。能掌握基本的臨摹方法：觀察、比較、書寫。讓學生用自己的成績來證明自己的書寫能力，努力指導學生在校級、市級等書法比賽中得獎。二、教學方法及措施。以欣賞古代優(yōu)秀書法作品和學校中同學、老師的書法作品，激發(fā)學生對書法的興趣；并用一些展示、小型競賽以及參加各類中、低檔比賽，使學生對學書法有明確的目標，對自己學習書法的前途有期待。針對各年級的學生不同水平，對他們提出不同的要求：在上個學期的基礎上，三年級的學生，培養(yǎng)其認真的書寫態(tài)度，良好的握筆、書寫習慣，能寫十五筆以內的字，掌握好合體字各部分比例的安排方法，注重對學生的筆畫質量和結體的均稱性的綜合評價；四、五年級學生，培養(yǎng)其臨帖的能力，能在田字格中把字寫得形似原字，掌握觀察、書寫、比較、再次書寫的習字基本方法，重點訓練學生行筆的連貫性，做到一筆的收處就是下一筆的起筆；六年級學生，培養(yǎng)白宣紙上折格書寫的能力，能用集字的方法，進行三十字以內作品的創(chuàng)作，能使用各種類型的毛筆，進行實用書法創(chuàng)作如對聯(lián)、斗方等。加強平時的訓練，使學生養(yǎng)成中午進行二十分鐘練習的好習慣，能自覺在每天十二點半到書法室練習（轉載自范文之家，請保留此標記。），每天堅持用毛筆書寫三十個教師要求的字。通過開展學校的各類比賽、宣傳窗的展示以及“六一”節(jié)的書法現(xiàn)場展示等讓學生得到學習的成就感，對毛筆書法感興趣，有毅力堅持下去。三、活動安排。周次教學內容一統(tǒng)計學生人數，點評學生寒假作業(yè)，測試寒假練習成果二藏鋒、露鋒；提、按的練習（三、四）各類結構漢字練習：左右、上下、包圍共十類（五、六）三復合筆劃的寫法：折類（三、四）楷書章法——對齊、一致（五、六）四復合筆劃的寫法：鉤類（三、四）楷書章法——一筆為一字之始，一字為一篇之始（五、六）五復合筆劃的寫法：臥鉤、斜鉤、豎彎鉤（三、四）楷書章法——落款、用印
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