小學軟筆書法[五篇范文](編輯修改稿)
2025-10-09 00:03 本頁面
【文章內容簡介】 學生規(guī)范書寫平時的作業(yè)。同時，努力提高課堂教學的效率，嚴格控制學生的課后作業(yè)量，確保學生的課外練習書法時間不受影響。采取多種教學方法教學中可以嘗試運用以下教學方法實施教學：1)示范教學法：教師在學生書寫的原作上做筆法、結構、章法等的修改講解。2)臨寫教學法：讓學生臨摹字體。3)書空教學法：以手在空中走勢書寫，以體會腕力、臂力的協(xié)調運用。4)游戲教學法：寓教于樂，開展一些書法活動、比賽等。5)欣賞教學法：欣賞大家的作品，培養(yǎng)欣賞美、感受美的能力。6)觀摩教學法等：去一些書法的展覽中心。第二篇：軟筆書法軟筆書法第一課一、教學主題：軟筆書法第一課二、教學目標：了解書法的演變及基本知識認識書寫工具掌握正確的執(zhí)筆姿勢及書寫姿勢三、教學重點：書法基本知識執(zhí)筆及書寫姿勢四、教學難點：端正執(zhí)筆姿勢及書寫姿勢五、教學準備：教學PPT課件、毛筆、宣紙、毛邊紙。六、教學內容：課前書法小知識（1）提問“什么是書法？”、“你接觸過書法嗎？”、“在生活中我們看到過的書法作品有哪些？”。教師參與討論，并向同學們介紹什么是“書法”以及書法的演變。（2）教師介紹書體、字體的種類。（3）請同學說說你知道的楷書四大家，并欣賞其代表作。熟悉書寫工具（1）筆：教師介紹毛筆的種類。依據尺寸可分為大、中、小楷，依據筆毛種類可分為軟、硬、兼豪。（2）墨：教師介紹墨的種類，按照制墨的原料不同，可分為松煙墨、桐煙墨、漆煙墨、油松墨、朱砂墨、選煙墨等。（3）紙：教師介紹宣紙的種類，從加工制作工藝又可分為生宣、熟宣、半熟化（生宣吸水性強；熟宣是生宣加以明礬等加工而成，質硬而不吸水；半熟宣能夠吸水，但不像生宣那么易于滲化）。（4）硯：教師介紹從其質地可分為玉硯、陶硯、瓷硯、石硯、銅硯、鐵硯、銀硯、漆硯、瓦硯等。書寫姿勢（1）請同學們展示自己認為的最正確的握筆姿勢，由教師評價示范。以“擫、押、鉤、格、抵”五字為標準。（2）坐姿。先請同學示范，師生互評。再由教師示范，遵循“頭正、身直、臂開、足安”的原則，對同學們的坐姿進行糾正。（3）立姿。軟筆書寫中，書寫較大的字需要采取站立的姿勢書寫。教師示范，請幾名同學臺前示范。由臺下的同學評一評，并進行糾正。學習橫畫教師示范長橫和短橫，請同學們找找它們有什么區(qū)別。由教師進行分布講解。學生練習橫畫及相關漢字。七、課堂小結：教師提問“我們今天學了什么內容？”并“請同學們在硬筆書寫中也要保持正確的坐姿，大家相互監(jiān)督糾正，勤加練習。”第三篇：軟筆書法軟筆書法第二課一、教學主題：軟筆書法第二課——“豎”二、教學目標：認識書法中的懸針豎垂露豎的形態(tài)掌握懸針術垂露豎的寫法培養(yǎng)學生的觀察和比較能力了解書法小知識——篆書三、教學重點：掌握懸針術垂露豎的寫法四、教學難點：懸
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