撕紙?zhí)懋嫿虒W(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-10-21 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有個性的思維的基礎(chǔ)上，鼓勵、啟發(fā)和提示膽小的學(xué)生，幫助他們克服畏難的情緒。（六）、展評作業(yè)自評：教師引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己是如何聯(lián)想、如何形象再現(xiàn)的意圖。互評：選出自己喜歡的作品，說說為什么。教師小結(jié)性評價：展示評議一些有代表性的學(xué)生作品。第三篇：《撕紙?zhí)懋嫛方贪冈O(shè)計《撕紙?zhí)懋嫛方贪冈O(shè)計教學(xué)目標(biāo):、嘗試用各種質(zhì)地的紙，通過撕撕，看看，想想,畫畫等方式進(jìn)行簡單的組合，體驗造型活動的樂趣。并能相互合作，提高學(xué)生的合作能力能用各種方式大膽地表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并對自己的作品做簡單的表述。樹立變廢為寶的意識,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點:啟發(fā)學(xué)生對撕下的任意形狀進(jìn)行想象創(chuàng)意,逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力教學(xué)難點：添畫表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備:各種質(zhì)地的紙,例如彩色紙,色卡紙,掛歷紙等,簡單教學(xué)《撕紙?zhí)懋嫛?膠水,鉛畫紙教學(xué)過程一、激情導(dǎo)導(dǎo)入新講故事設(shè)疑:唐朝的美女楊貴妃最愛聽紙撕裂的聲音,她最喜歡把紙撕成各種形狀的，有一天她正在屋子里高興地撕紙,忽聽太監(jiān)說皇帝要來,心里想:這可糟啦,皇上可不喜歡不愛干凈的妃子,他見了一定會不高興。怎么辦呢?你們能幫她想個好辦法嗎?釋疑:楊貴妃靈機(jī)一動,將碎片撿起,把它們排列成一幅幅美麗的畫。并自己動手添畫了幾筆,畫面就更漂亮了。皇帝看見了這些畫,覺得很新奇,還虛心向她學(xué)習(xí)呢,這種畫流傳到今,就是現(xiàn)在的撕紙?zhí)懋嫛?明確目標(biāo)3預(yù)期效果相信同學(xué)們今天也能做出有趣的撕紙?zhí)懋?。二、民主?dǎo)學(xué)任務(wù)呈現(xiàn)：創(chuàng)作引導(dǎo)撕一撕：在小朋友面前也有各種質(zhì)地的紙,請你也選擇其中一張,動動你的手,聽聽紙撕碎動人的聲音。自主學(xué)習(xí)學(xué)生自由撕紙，觀察交流展示交流教師示范老師這里也有一堆廢紙,其中任意一張我都能像楊貴妃一樣把它變成美麗的畫。你信不信?請學(xué)生上講臺考一考老師,學(xué)生觀察?？戳死蠋煹谋硌莺?你有什么感想?2小組討論：這些畫是怎么變出來的呢?變的過程中有什么方法和竅門嗎?分小組報告討論的結(jié)果。教師小結(jié)：先看,再轉(zhuǎn),然后再看,再轉(zhuǎn)動,覺得它最像什么,選一個合適的角度,粘在紙上,用添畫的方法把它變出來。想想試試看了教師的表演,小朋友們想不想也像老師一樣變出一幅幅奇妙的畫來?從你撕下的紙中選擇一張喜歡的紙,向你旁邊的小朋友說說它像什么,可以怎么變,聽聽他的意見,得到認(rèn)可后把它制作成一張畫。分小組進(jìn)行,對想得好,有創(chuàng)意的學(xué)生給予表揚(yáng)?？纯丛u評展示部分學(xué)生的作品,先讓學(xué)生描述一下:你變的是什么評一評:你覺得誰想得最巧妙。小結(jié):剛才我們每個小朋友都學(xué)習(xí)了撕紙?zhí)懋嫷淖龇?那么現(xiàn)在我們要來比一比哪一個小組最團(tuán)結(jié)了。三、檢測導(dǎo)結(jié)、目標(biāo)檢測和你小組的成員一起動手來撕,并添畫成一幅完整的畫。表揚(yáng)在制作過程中注重一起合作的小組。結(jié)果反饋展示每一組的作品,評一評哪一組是最佳合作小組。3反思總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了撕紙?zhí)懋?。其實面對碎?我們還有更多的方法把它們組成一幅幅美麗的畫。各種撕紙拼貼的畫,紙與其它物品一起拼貼的畫等等。有興趣的小朋友可以在外嘗試制作一些更漂亮的畫?，F(xiàn)在我們的地面已經(jīng)變得花花綠綠了,我們小朋友覺得在制作的過程中還應(yīng)該注意些什么呢?現(xiàn)在又有哪些聰明的小朋友能像楊貴妃一樣把所有的廢紙都利用起來,完成一張美麗的畫呢?第四篇：撕紙?zhí)懋嫿贪傅诰耪n 撕紙?zhí)懋嫿虒W(xué)目標(biāo): 認(rèn)知目標(biāo)： 能仔細(xì)觀察撕出的色紙形狀，發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)出其與生活中的人或物形象之間的聯(lián)系。技能目標(biāo): 能大膽隨意地根據(jù)碎紙片展開聯(lián)想并添畫成新的形象。情感目標(biāo)： 在愉快的游戲和制作活動中享受創(chuàng)作的樂趣，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點： 根據(jù)紙片的基本進(jìn)行有效添畫 教學(xué)難點： 用添畫的事物組成
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