【總結】蘇教版四年級科學上冊課件金屬杯子,玻璃杯和塑料杯用手觸摸三種杯壁的溫度,說明了什么?金屬吸熱快,塑料吸熱慢幾分鐘后,這三種水的溫度都一樣嗎?金屬散熱快,塑料散熱慢熱的良導體——金屬吸熱快,散熱也快——水溫降的快熱的不良導體——塑料吸熱慢,散熱也慢——水溫降的慢確定每組承擔的任務:1、
2024-12-04 17:58
【總結】一、握手小游戲與周圍幾個同學握握手,體會一下有什么感覺?冬天,當我們手冷時,父母常常會用他們的大手來握住我們的小手,這時你會有什么感覺?你有什么想法呢?二、實驗探究(一)認識酒精燈1.酒精燈的構造。燈帽燈芯燈壺火焰火焰的組成。(
2024-12-04 18:40
【總結】我們吃什么?這么多的豐富食物,你們想怎樣研究它們?自定標準給這些食物分個類吧!。一、食物中有哪些不同的營養(yǎng)?它們分別有什么作用?食物中含有的主要營養(yǎng)成分有:?礦物質?維生素?油脂類?
2024-12-04 18:41
【總結】空氣中有什么對流層地球宇宙空間空氣密度最大,天氣現(xiàn)象發(fā)生地。中有臭氧層(O3),能大量吸收紫外線反射無線電波與宇宙空間過渡地帶問題:為哪幾層?么作用?一百份體積的空氣空氣的組成(體積分數(shù))氧氣(O2)21%
【總結】空氣也是生命之源我們已經(jīng)研究了空氣的哪些性質?誰能總結的說一說嗎?空氣是無色、無味、透明的氣體,空氣沒有一定的形狀,是向四面八方流動的氣體空氣要占據(jù)空間,空氣有質量,空氣可以被壓縮,壓縮空氣有彈性和彈力其實空氣也是生命之源,為什么說空氣也是生命之源呢?觀察P12的圖,你想到了什么?空氣是
【總結】(蘇教版)四年級科學上冊教案第二單元冷和熱科學探究:1.知道在科學探究中問題的解決或結論的得出,要以收集到的事實證據(jù)為基礎,證據(jù)的收集可以有觀察、實驗等多種方法。2.知道在科學探究中,要運用理性思維對收集到的證據(jù)進行比較、分類、歸納、概括等整理加工,并在此基礎上形成種種解釋。情感態(tài)度與價值觀:在學習和解決問題中注重證據(jù)。
2024-12-05 09:51
【總結】《吸熱和散熱》說課稿高郵市卸甲鎮(zhèn)伯勤小學曹天平【說教材】單元分析本單元主要是根據(jù)《科學(3~6年級)課程標準》中“能的表現(xiàn)形式”和“物體與物質”中的部分要求構建的。本單元主要由五部分內(nèi)容構成:概念,學會測量水溫。。很多變化。4.不同的物質以及不同顏色的物體吸熱和散熱的性能是不一樣的。5.了解自然界中水體的不同存在形
2024-12-04 19:17
【總結】小學四年級科學(上冊)執(zhí)教教師:萬先祥2021年9月16日星期四1、熱空氣在哪里?小結:熱空氣是向上流動的。2、是什么力量使紙蛇轉動?小結:空氣受熱會向上流動,熱空氣上升的力量使紙蛇轉動。3、熱空氣為什么會上升呢?
【總結】四年級科學上冊第二單元4、《吸熱和散熱》教學設計鳳山區(qū)大梨樹小學劉明武2021年10月8日鳳山區(qū)同課異構《吸熱和散熱》教學設計一.導入新課1.談話:老師暑假去海邊度假,卻發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情,大家想
2024-12-04 20:06
【總結】我們是怎樣聽到聲音的土城子小學:王守平聲音傳播到我們的耳朵,耳朵是怎樣聽到聲音的呢?耳的結構和功能耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓室通向咽半規(guī)管前庭耳蝸內(nèi)耳位覺感受器聽覺感受器聽
【總結】吸熱和散熱教師:張喜教學目標。。、細致、嚴格操作的工作態(tài)度及具有合作精神,并意識到結論需要數(shù)據(jù)來驗證。教學重點。教學難點意識到結論需要數(shù)據(jù)來驗證。教學準備燒杯、塑料杯、玻璃杯、不銹鋼杯、溫度計、鋁片、塑料片、熱水教學過程上課同學們好!現(xiàn)在我們
2024-11-19 19:55
【總結】課題4、吸熱和散熱課型課時授課日期教學目標進行不同物體吸熱和散熱性能的對比實驗。能夠設計物體顏色對吸熱和散熱性能影響的實驗。知道不同物體吸熱和散熱的性能是不同的。知道深色的物體比淺色的物體吸熱、散熱快。意識到結論需要數(shù)據(jù)來驗證。意識到身邊的許多現(xiàn)象蘊含著科學道理。培養(yǎng)認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,
2024-11-20 00:47
【總結】一個怎樣的村莊?會發(fā)生哪些故事呢??咆哮柴煙蓋房裸露?擴大造犁家具鋒利?黎明洪水一棟棟喘氣兒?清澈見底湛藍深遠清新甜潤?郁郁蔥蔥
2024-12-04 19:54
【總結】教學目標?1.能用自己理解的方式表現(xiàn)音樂,能用唱名模唱樂曲中的簡單主題。?2.學習音樂的過程中,能獲得愉快的感受與體驗。?3.用自然、柔和的聲音歌唱,能看懂指揮的手勢,整齊地開始和結束;能嘗試選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。鈴鼓三角鐵碰鐘串鈴搖啊搖啊搖啊,
2024-12-04 19:21
【總結】假設hypothesis——主講人:*******GeeBernardShaw假設的定義假設的來源假設的對象與類型假設的研究方法評價研究假設的標準假設的定義假設是基于某個理論或以往的研究結果,對兩個或兩個以上的變量之間的關系所做的預測。假設的來源
2024-12-04 19:15